资源描述
三年级语文阅读第一讲,授课教师：孙丽红,生活,1,2,3,4,丰富多彩的生活,感受,1,2,3,4,到海边神秘莫测的大海，有着多么诱人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。不久前，我的愿望实现了。暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的，在阳光下泛起一片金光。一群海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生趣。啊！大海真是一幅新奇的画呀！海面上有一条条青黑色的带子在时隐时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。“小伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。啊，大海给我留下的难以磨灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。,作者的感受是什么？,文章从哪些方面来告诉我们作者的感受？,大海给我留下的难以磨灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。,美丽的海面,时隐时现的海带,和妈妈一起捉螃蟹,想一想,我们来感受,海水：海鸥：,海面,满盈盈的，在阳光下泛起一片金光,飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生趣。,一条条青黑色的带子在时隐时现,妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。,捅了捅，碰碰，猛地一提,伸，前后挥舞着，立刻缩了进去，紧紧地钳住,妈妈：,螃蟹：,钩海带,捉螃蟹,样子：,鈎海带：,理一理,文章可以分为几个层次,用画出。,1、标出文章自然段的序号。,2、写出每自然段的内容。,3、将内容相近的自然段画到一起就是一个层次。,4、将这个层次里每个自然段的内容总结成一句话就是这个层次的内容,5、将每个层次的内容连起来就是这篇文章的主要内容。,到海边神秘莫测的大海，有着多么诱人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。不久前，我的愿望实现了。暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的，在阳光下泛起一片金光。一群海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生趣。啊！大海真是一幅新奇的画呀！海面上有一条条青黑色的带子在时隐时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。“小伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。啊，大海给我留下的难以磨灭的印象，将成为我一生中最好的回忆,“我”想去看看神秘的大海，不久愿望实现了。,我和妈妈看到大海真是一幅神奇的画，海水满盈盈的，飞翔的海鸥为荡漾的海面增添了生趣。,妈妈钩海带。,我和妈妈捉螃蟹。,大海给我留下了很深的印象。,我和妈妈在海边钩海带，捉螃蟹。,文章通过我和妈妈去海边看大海的景色，一起钩海带、捉螃蟹表达了我对大海的喜欢，我永远不会忘记这美好的回忆。,主要内容：,文章通过表达了（体现了）,文章主要写了表达了（体现了）,生活中还有很多有趣的事情,每个人的感受也各不相同,现在让我们一起去了解了解吧!,谢谢!,
展开阅读全文