2019年七年级语文上册 第四单元 第16课《小溪流的歌》课件 语文版.ppt

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资源描述
小溪流的歌,严文井,学习目标,1、知识与技能:能有感情地朗读全文,学习童话生动、形象的语言。2、过程与方法:复述、朗读中训练合作探究能力;认真观察思考生活的能力。3、情感、态度与价值观:感受小溪流自强不息,永不停息的精神,培养学生热爱生活、积极向上的思想。,严文井,原名严文锦,湖北省武昌人。父亲是个经常失业的中学教员。严文井中学时代便爱好写作。中学毕业后,到北京图书馆当小职员,开始用严文井的名字发表作品。1938年到延安,入抗日军政大学。同年加入中国共产党。1939年开始,在鲁迅艺术学院文学系任教。,1945年1951年任东北日报副总编兼副刊部主任。后调到北京任中央宣传部文艺处副处长。1953年以后,历任中国作家协会党组副书记、书记处书记,人民文学主编,作家出版社、人民文学出版社社长,亚非作家委员会中国委员会副主席、全国儿童委员会副主任等职。,严文井幼时就爱读书,喜欢编故事,常把自编的故事讲给他的七个弟弟和邻居家的一群孩子听。他第一次接触的童话是阿丽丝漫游奇境记,后又阅读了伊索寓言天方夜谭(即一千零一夜)等外国童话。安徒生的作品触动了他的心灵,他感到童话是“奇妙的一种文学形式”,“能表达出那么多美和崇高的东西”。,他在高中二年级时,就开始文学创作。第一次写童话是到了延安两年之后,觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”,要用童话记下自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”,于是一口气写了9篇,后汇成南南和胡子伯伯。他在延安时期,还写了大雁和鸭子皇帝说的话希望和奴隶们等童话。1949年创作童话丁丁的一次奇怪的旅行。1950年出版的童话蚯蚓和蜜蜂的故事,向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重大作用,获全国少年儿童文艺创作奖。,1957年出版中篇童话唐小西在“下次开船港”曾被译成英、俄、捷、日、朝等文字,受到国内外小读者的普遍欢迎。这个时期,作家还连续发表了小溪流的歌等六篇富有幽默和哲理的童话和寓言。粉碎四人帮后,他在童话创作中进行了新的艺术探索。创作了歌孩沼泽里的故事不泄气的猫姑娘浮云等童话。第二次全国少年儿童文艺创作评奖,授予严文井荣誉奖。,请给下面划线字注音:牢骚沉淀阻碍水磨恐吓眺望泡沫怨恨卵石,so,din,i,m,h,tio,m,yun,lun,读准多音字:磨(m)磨难;(m)水磨。壳(k)贝壳;(qio)地壳。吓(xi)吓唬、吓人;(h)恐吓。,词语解释,卵石:岩石经过水流冲击、磨擦所形成的卵形石块。牢骚:烦闷不满的情绪。沉淀din:沉积到水底下。淀,沉积。兴致勃b勃:形容兴趣很浓,兴头很高。勃勃,兴盛的样子。恐吓h:吓唬,威胁。积蓄:积存。,眺tio望:这里的意思是往远处看。低沉:这里的意思是声音低。汹涌:水猛烈地向上涌或向前翻滚。怨恨:对人或事物强烈地不满。无穷无尽:没有穷尽,这里形容数量极多。,文章脉络按分总结构,文章可以分为两个部分。第一部分(145),写小溪流的歌。(115)写小溪流向前奔流(不知疲倦)(1627)写小溪流形成小河(精神旺盛)(2838)写小溪流长成大江(十分强壮)(3945)写小溪流汇成海洋(猛烈翻腾,强烈欢唱)第二部分(46),永远唱不完的歌。,1、速读课文,说说小溪流的成长包括几个阶段。,整体感知,小溪流,大江,小河,大海,选读课文,合作朗读,2、分组朗读,归纳小溪流在各个成长阶段的歌声特点、力量表现和劝阻者。,小河,大江,海洋,歌声特点,力量表现,劝阻者,用清亮的嗓子歌唱,推着小树叶打转、冲过石块的阻拦。,枯树桩、枯黄的草,沙声地歌唱,翻腾起沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,推送着木排,托起沉重的木船。,乌鸦,低声吟唱,用洪亮而低沉的声音唱。,掀起汹涌的波涛举起庞大的轮船,小溪流,泥沙,强烈地向着四方欢唱,不断涌起来,向上,向前,向着四面八方,沉船,用第一人称简洁地叙说小溪流成长过程中的每个阶段。,快乐真诚、顽皮执著,兴致勃勃、乐观执著,沉着乐观、自信执著,猛烈柔和、充满热情,小溪流的歌体现了什么精神?,小溪流的歌体现了一种永远前进,不怕一切阻力,多干实事的精神。,探究主题,小溪流的精神给我们以怎样的启示?,勇往直前,永不停留。,生命不息,奋斗不止。,既要有进取心,又要有实际行动。,童话的语言有怎样的特点?,运用拟人、夸张等艺术手法,来塑造艺术形象,反映社会生活;语言形象传神、生动有趣,充满童趣。,品味童话语言,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。,童话,考考你,1、下列各组中音、形、义完全正确的一项是()A、牢骚(so)阻碍兴志勃勃低沉:天色阴暗;(声音)低;(情绪)低落。B、恐吓(h)优愁积畜力量眺望:往高处看。C、沉淀(din)汹涌毫不费力富足:丰富充足D、怨(yun)恨泡沫无颜六色卵石:岩石经过水流冲击、摩擦所形成的卵形石块。,C,考考你,2、下列对课文的理解错误的一项是()A、小溪流在成长的过程中,力量越来越强大,声音变得低沉而洪亮。这些描写刻画符合事物发展变化的特点。B、结尾“月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳向着他微笑。”在结构上使文章首尾呼应,内容上相同的句式错落出现,也有反映时间发展变化,暗合文章主题的意义,同时也从侧面烘托了成长中的愉快氛围。C、小溪流在成长的过程中,不仅自己不断壮大,而且给人们带来好处,带来欢乐。D、文中的枯树桩、乌鸦、泥沙和沉船是小溪流成长过程中的伙伴,是他们帮助小溪流最终成长为海洋。,D,2、请设想一下“在流淌的过程中,因为种种原因,最后只能干涸”的小溪流会有怎样的经历?放飞想象的翅膀,试着写一篇童话。,作业,温馨提示:运用拟人、夸张等修辞手法,塑造形象,揭示道理。,下面两题,选做一题。,1、搜集与本篇童话主旨相近的一两个童话或民间故事。,枯树桩衰朽没落,缺乏信心乌鸦无上进心,不思进取泥沙半途而废,自甘堕落沉船贪图享受,不愿奉献,反衬小溪流永远前进,不怕一切阻力,多干实事的精神。,
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