人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题（I）卷(练习)

人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图是硅元素在元素周期表中的信息和其原子结构示意图，则下列有关说法错误的是A硅是地壳中含量最多的非金属元素B硅元素位于元素周期表中的第三周期C硅的相对原子质量为28.09D硅原子核内有14个中子2 . 下列化学用语书写正确的是（ ）A2个氧原子2OB2个氮分子2NC钙离子Ca+2D氧化铜CuO23 . 下列关于过氧化氢（H2O2）的说法正确的是（ ）A过氧化氢是由氢气和氧气组成的B每个过氧化氢分子是由两个氢原子和一个氧分子构成的C过氧化氢是由两个氢元素和两个氧元素组成D每个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的4 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（ ）A把红磷改成木炭实验也可以成功B为了节约试剂，红磷的量越少越好C此实验还能推知氮气不能燃烧也不支持燃烧的性质D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，让烧杯中的水沿导管进入集气瓶5 . 我省煤炭企业正在向煤焦化一体，转型升级，绿色发展的健康之路迈进。下图是煤化工中的一个化学反应微观过程，下列说法不正确的是A该反应为置换反应B反应物常温下都是气体C反应后，生成物分子个数比为1:1D化学反应前后原子的种类和数目没有变化6 . 下列说法不正确的是（ ）A用灼烧法可以鉴别羊毛和合成纤维B洗涤剂具有乳化功能可除去油污C碳酸氢钠是焙制糕点的发酵粉的主要成分之一D催化剂一定能加快化学反应的速率7 . 关于化合反应的说法一定正确的是A元素化合价都不变B生成物是一种物质C反应都需要一定条件D反应物只有两种物质8 . 四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是ABCD9 . 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是AABBCCDD10 . 除去下列物质中的杂质，所选用的试剂或操作方法有错误的是（ ）选项物质杂质(少量)试剂操作方法AN2O2铜网将混合气体缓缓通过灼热的铜网BKClK2CO3盐酸加入过量的盐酸、蒸发CKNO3NaCl热水溶解、降温结晶、过滤DMnO2K2MnO4足量的水溶解、过滤、蒸发AABBCCDD11 . 在今年“两会”，“抗癌药等5类药品优先进医保”登上了热搜。羟喜树碱（C20H16N2O5）是一种抗癌药物。下列有关羟喜树碱的说法正确的是（ ）A羟喜树碱中氮元素的质量分数最小B羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为1：5C每个羟喜树碱分子含有1个N2O5分子D羟喜树碱分子由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成12 . 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是（ ）A两个氯原子：2ClB氧化铝：AlOC钙离子：Ca+2D氧化铁：FeO13 . 根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是（ ）A属于同种元素B表示的元素在形成化合物时化合价为+1价C的化学性质相似D均表示离子14 . 下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）A2K：“2”表示两个钾元素BCO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子C：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷DS2：“2”表示硫元素的化合价为负二价二、填空题15 . 碳和硅具有相似的结构而具有一些相似的性质。晶体硅是一种良好的半导体材料,工业中粗硅制取的反应式为： SiO2+2C2X+Si（1）该反应中X的化学式为_, SiO2发生了_（填“氧化”或“还原”）反应；X与四氧化三铁反应的化学方程式为_.（2）SiO2与CO2的化学性质很相似,都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。则SiO2与氢氧化钠溶液反应生成盐的化学式为_.三、简答题16 . 用心阅读：在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”“可燃冰”。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷在空气中完全燃烧时生成二氧化碳和水。可燃冰具有能量高，燃烧值大等优点，将成为未来新能源。目前，我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。回答下列问题：(1)可燃冰属于_(填字母序号) A纯净物 B混合物(2)甲烷在空气中完全燃烧的文字表达式为_ 。(3)写出下列反应的符号表达式并写出基本反应类型铁丝在氧气中燃烧_ ， _。氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_，_。(4)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。写出该反应的符号表达式为_ 。某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数约是_%，燃烧结束试管里剩余气体主要是_（填物质名称）。四、科学探究题17 . 在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上A瓶重新放回到天平上，天平（填“能”或“不能”）保持平衡B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？，理由是 _（2）如图C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热写出镁在空气中加热的化学方程式_加热一段时间后，镁条（填“能”或“不能”）保持平衡（3）某同学利用如图D所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml(集气瓶中实验前加入少量的水体积忽略不计)该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积为400mL回答下列问题：红磷燃烧时最明显的现象是；该同学测得的空气中氧气的体积分数为%与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是（导气管的体积可忽略不计）18 . 某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气探究实验：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想与假设）CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。（实验探究）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）步骤现象步骤结果步骤结论_猜想I不成立；猜想成立。（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_；（3）证明CuO是过氧化氢分解的催化剂，需通过步骤说明_；（4）小组同学通过互联网得知，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-），为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_；要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_。b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、三、简答题1、四、科学探究题1、2、