2020年鲁教版九年级上册第五单元第二节 化学反应的表示D卷

2020年鲁教版九年级上册第五单元第二节 化学反应的表示D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学方程式书写正确的是ABCD2 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下:物质abcd反应前质量/g6.43.24.00.5反应后质量/g待测1.67.20.5下列说法中正确的是Aa和b是反应物，d一定是催化剂B反应后a物质的质量为5.6gCc物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中的元素种类D反应中a与b的计量数之比一定为2:13 . 下列关于C+O2CO2的说法不正确的是（ ）A表示碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：1C反应前后碳原子和氧原子的个数均不变D6g的碳在20g氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为26g4 . 下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（ ）A石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但它们属于碳的不同单质B乙烯(X)的燃烧反应为：X3O2=2H2O2CO2，则乙烯的分子式为C2H4CCO与CO2的化学性质不同，是由于其分子构成不同DC6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同5 . 对于甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O，下列理解错误的是A甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水B反应过程中甲烷、氧气、二氧化碳和水的分子个数之比为1：2：1：2C若1个甲烷分子和2个氧气分子反应可生成1个二氧化碳分子和2个水分子D若16g甲烷和32g氧气反应可生成44g二氧化碳和18g水6 . 下列化学方程式正确的是A2KClO22KCl+3O2BS+ O2SO2C4Fe+3O22Fe2O3D4P+5O22P2O57 . 有X，Y两元素，使12g X2与XY3反应生成24gC，化学方程式为：X2+XY33C，则X，Y两元素的相对原子质量之比（ ）A1：1B1：2C3：1D3：48 . 用高铁酸钠(Na2FeO4)对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术。已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3mNa2O2=nNa2FeO4Na2O，其中m、n分别为（ ）A23B32C13D139 . 一定条件下甲和乙反应生成丙，如下图所示。下列说法正确的是A该反应涉及三种氧化物B该反应前后分子总数不变C消耗的甲和生成的丙的分子个数比为1:1D参加反应的甲和乙的质量比为15:1610 . 下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（ ）A用适量的稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2OB用一氧化碳作燃料：CO+O2CO2C用二氧化碳制碳酸饮料：CO2+H2OH2CO3D用双氧水制取氧气：2H2O22H2O+O211 . 科学家采用“组合转化”技术，可将二化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示下列说法不正确的是（ ）A参加反应的两种分子的个数比是1：4B无机物在一定条件下可转化为有机物C反应前后原子种类、数目均不变D乙烯的化学式为C2H4二、多选题12 . 分解水制氢的一种原理如图。下列关于该原理的说法正确的是A反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、IB涉及的反应类型有分解反应和化合反应C理论上，每生成16 g O2，就能得到2gH2 D理论上，每分解18g H2O，就需向体系内再补充32 gSO2三、填空题13 . 研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器b的名称_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_。应选择的气体制取氧气装置组合是_。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_（填或）通入。（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的发生装置是_。14 . 如图是某种饮料标签的部分信息，请回答下列问题：（1）取该饮料少许于试管中滴入紫色石蕊试液，会发现试液_（填现象），其原因是_（用化学方程式解释）。（2）饮料瓶的材料是PET，化学式为（C10H8O4）。PET中氢原子与氧原子的个数比是_（填最简整数比），碳元素的质量分数为_。（3）白砂糖在一定条件下可转化为葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的作用下又可以发生如下反应：C6H12O62X+2CO2，则X的化学式为_。15 . 能源与环境已成为人们关注的热点。（1）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，依据如图请你写出获取氢气的化学方程式_。（2）含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，向煤中掺入生石灰（CaO），在氧气参与反应和高温的条件下，用来吸收SO2，只生成硫酸钙（CaSO4），写出该反应的化学方程式_。（3）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，不可能符合这一要求的产物是_（填字母序号）。A 甲醇（CH4O） B 甲醛（CH2O） C 乙醇（C2H6O） D 乙醛（C2H4O）（4）目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用。超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO2是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂。下列关于超临界流体CO2的说法中，正确的是_（填序号）。A 超临界流体CO2与干冰（固体二氧化碳）的化学组成不同B 超临界流体CO2与二氧化碳气体的密度不同C 超临界流体CO2替代有机溶剂可以减少对空气的污染D 超临界流体CO2的物理性质与二氧化碳气体有所不同16 . 无机物甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件已略去。请写出：（1）若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，则丙的化学式为_；（2）若反应皆为复分解反应，乙为白色难溶物。且甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色溶液，则丙生成乙的化学方程式为_（写一个）。四、实验题17 . 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：_；小气球的作用是：_；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒你认为结论正确的是_（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：_。（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么？_（3）如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：_；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定_（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧气的质量总和。五、简答题18 . 用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：（1）参加反应的A2与B2分子的个数比为_；（2）通过微观示意图你还能得到那些信息_。（任写一条）第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、五、简答题1、