人教版（新课程标准）七年级生物上册第二次月考生物试题

人教版（新课程标准）七年级生物上册第二次月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关知识的概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能，表示过程。下列说法错误的是A表示细胞分化B甲表示线粒体C乙表示细胞质Da表示保护支持2 . 下列属于生态系统的是A竹林里的竹子B竹子和大熊猫C竹林中所有的生物D一片竹林3 . 依据图，下列说法错误的是（ ）A图示构成生物中，是原核生物B图示、的基本结构中都有细胞壁C图示、主要区别是有细胞壁、液泡和叶绿体等，没有D图示能形成肌肉组织，而图示可形成上皮组织或营养组织等4 . 比较是一切理解和思维的基础，下列关于两种细胞的描述，不科学的是（ ）A乙没有液泡、细胞壁、叶绿体B二者都具有的能量转换器是线粒体C两类细胞的分裂过程完全相同D两类细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质先复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致5 . 下图是一个植物细胞结构模式图，判断其为植物细胞的依据是，它具有ABCD6 . 绿色植物体内储藏有机物的组织主要是（ ）A保护组织B营养组织C分生组织D输导组织7 . 由于干旱引发虫灾，导致棉花减产，这一现象说明棉花生长A受生物因素的影响B既受生物因素的影响，也受非生物因素的影响C受非生物因素的影响D既不受生物因素的影响，也不受非生物因素的影响8 . 在组成你的手指皮肤结构的细胞中，可以将有机物氧化分解并释放其中的化学能，同时放出二氧化碳的结构是（ ）A线粒体B叶绿体C细胞核D细胞膜9 . 分析人体呼吸系统的结构和功能，有关叙述错误的是A其结构层次依次是细胞组织器官一系统B组织的形成需经细胞的分裂与分化才能完成C通过肺的气体交换排出机体产生的全部废物D各器官分工协作共同完成该系统的生理功能10 . 在“练习使用显微镜”实验中，我们观察了字母“e”，看到的物像是（ ）ABCD11 . 下表有关生物特征与生活实例的搭配，不恰当的是（ ）选项生物特征生活实例A需要营养狼吃小羊B进行呼吸施肥浇水C排出废物大汗淋漓D生长繁殖种子萌发AABBCCDD12 . 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是（ ）A清水、稀碘液B生理盐水、稀碘液C稀碘液、清水D稀碘液、生理盐水13 . 我们在吃小苹果时，会发现黑色的 “苹果核”，这果核实际上是（ ）A营养器官B生殖器官C营养组织D输导组织14 . 植物细胞的最外层结构及其功能分别是（ ）A细胞壁，支持和保护B细胞膜，控制物质进出C细胞核，储存遗传物质D液泡，储存营养物质15 . 下列不属于城市生态系统特点的是（ ）A对外部系统的依赖性B绿色植物占的比例较高C人类是消费者的主体D食物链简化，营养关系倒置16 . 下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（ ）A调节光圈调节视野的大小B调节反光镜调节物像的大小C转动转换器换用不同放大倍数的目镜D调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰17 . 牛的精子内含有30条染色体，那么牛的卵细胞和体细胞中含染色体数分别是（ ）A30条和30条B30条和30对C30对和30条D30对和30对18 . 生命活动的单位是（ ）A细胞B细胞膜C细胞质D细胞核19 . 根瘤是豆科植物与根瘤菌的共生体，根瘤菌能从植物体内获取有机物，又能通过固氮作用给植物提供氮肥，在此过程中根瘤菌还将多余有机氮分泌到土壤中，从而提高土壤的肥力，说明生物与环境的关系是（ ）A生物适应环境B生物既能适应环境又能影响环境C生物影响环境D环境影响生物20 . 如图表示某生态系统中的食物网，有关叙述错误的是（ ）A该食物网中共有四条食物链B该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者C如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少D若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰21 . 下列关于制作洋葱表皮细胞临时装片的操作，不正确的是（ ）A用吸管在载玻片中央滴一滴清水B用纱布把载玻片，盖玻片擦干净C用镊子夹起盖玻片从载玻片的正上方直接盖下去D用镊子撕下一小块洋葱内表皮放在水滴中央并展开22 . 某同学用显微镜进行观察细胞时，发现被观察的细胞在视野的左上方，他想把它移到视野中央，他移动玻片的方向是：A右上方B右下方C左上方D左下方23 . 在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是（ ）ApBqCbDd24 . 依据图-，下列叙述正确的是（ ）A都是由受精卵分裂、分化、发育而来B是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成C都具有细胞结构和遗传物质DNAD的结构层次为：细胞组织器官系统生物25 . 细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的？ （ ）A细胞生长B细胞分化C细胞分裂D细胞伸长二、填空题26 . 在细胞结构中，生命活动的控制中心是_；植物细胞有而动物细胞没有的结构有细胞壁、大液泡和_。27 . 细胞的基本结构包括_、_、_28 . 细胞的分裂从_开始；分裂过程中_变化最明显29 . （4分）最大的生态系统是，它是所有生物的家，包括、。30 . 每个细胞群都是由_相似、_、_相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织31 . 细胞通过分裂增加其 ，通过生长增大其。生物组织的形成必须要经过细胞的。32 . 细胞的控制中心是_，原因是其内含有遗传物质_，控制着生物的发育和遗传，遗传物质的载体是染色体，在细胞分裂过程中会进行_，在不同的分裂时期_不同，最终分别进入两个新细胞中。33 . 构建我们身体的细胞，不仅数量庞大，而且形态、结构、生理功能多种多样。细胞的数量通过_增加，细胞形态、结构、生理功能差异性变化的过程，叫_。34 . 细胞数目增多是_的结果，细胞体积增大是_的结果。35 . 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时， 如何避免盖玻片下面出现气泡？_。36 . 襄阳牛肉面，一辣二麻三鲜。看，让人垂涎欲滴，吃，让人回味悠长，想，让人念念不忘。回答下列问题。面条中的淀粉主要来自小麦种子的_。面条中的淀粉，牛肉中蛋白质，这些物质主要都在_处被消化，其中蛋白质被消化为_进入血液。看到牛肉面后让人垂涎欲滴。人体形成视觉的部位在_。“看到牛肉面，就分泌唾液”是_（填“简单”或“复杂”）反射。三、判断题37 . 判断下列句子的对与错（1）细菌和真菌的生活都离不开氧气。（_）（2）海豚，海豹，鲸都和鱼一样生活在水里，因此它们都用鳃呼吸。（_）（3）病毒只能寄生在活细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（_）（4）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可作为分类的依据。（_）（5）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（_）38 . 所有的植物细胞都有叶绿体，所以可以通过它来判断动植物细胞_39 . 线粒体是细胞的动力车间_40 . 嫁接时保持接穗和砧木一般粗，利于观赏。（_）41 . 青蛙在生殖季节，雌雄蛙抱对，进行体内受精。_（判断对错）42 . 大气中的碳-氧能保持平衡状态，是因为自然界中产生氧气的途径有多种, 产生二氧化碳的途径只有动物的呼吸作用。43 . 树木到了秋天要落叶是因为它们能适应寒冷的环境。（ ）A正确B错误44 . 根尖的分生区属于分生组织，而形成层属于输导组织。（_）如图是植物根尖示意图，请据图回答下列小题：45 . 植物的根尖是指从根的最尖端到生长着根毛的一段区域_46 . 是吸收水分和有机物的主要部位_47 . 根能够不断长长，主要是由于图中、的作用_48 . 图中处的细胞具有较强的分裂能力，由分生组织构成_49 . 图中具有保护作用，主要由导管细胞构成_50 . 探究过程的一般顺序是：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。（ ）四、综合题51 . 呼吸是生物的基本特征之一，下图中各种动物依赖各自不同和结构从外界获取氧气、排出体内的二氧化碳，据图回答。（1）单细胞动物A用_进行气体交换。在制作临时装片观察时，要用吸管吸取表层培养液，原因在于_。（2）观察B时，要用湿棉球轻擦体表使体表保持湿润，有利于_。（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了C图所示的实验，对现象的解释是_。（4）青蛙幼体生活在水中。用_呼吸，成体在陆地上生活，用_呼吸，但该结构简单，还需要皮肤辅助呼吸。52 . 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是图_，属于动物细胞的是图_。（2）填写各部分名称：A_、B_、C_、D_、E_、F_。（3）动物、植物细胞都具有的结构是_、_、_。（填字母代号）（4）对细胞具有支持和保护作用的结构是_。（填字母代号）（5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为_具有控制物质进出的作用。（填字母代号）（6）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于_。（填字母代号）（7）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、综合题1、2、