人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中考试生物试题C卷

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中考试生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 切西瓜时会流出汁液。汁液主要存在于细胞的（ ）A细胞质里B细胞核里C液泡里D细胞膜里2 . 在植物细胞或动物细胞的基本结构中，属于细胞控制中心的是A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核3 . 多利羊与哪一只母羊几乎一模一样（ ）A提供细胞核的母羊B提供去除细胞核 的卵细胞的母羊C提供胚胎植入场所子宫的母羊D三者兼而有之4 . 下列关于细胞结构功能的叙述正确的是（ ）A细胞壁具有保护和支持作用，是细胞必不可少的结构B细胞膜可以控制物质进出，外界有害物质不会进入细胞C细胞核是遗传信息库，含有指导发育的全部信息D细胞质中都含有大液泡、叶绿体和线粒体5 . 下列有关生物实验室器具的用途错误的是（ ）A酒精灯用于加热B胶头滴管用于吸取和滴加少量液体C放大镜用于观察肉眼看不到的微小结构D载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片6 . 设计探究实验时，对照组实验（ ）A为了简化实验，提高效率，一定不要设置B为了实验的科学性，一定要设置C根据实际情况而定D为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量对照实验7 . 依据图，下列说法错误的是（ ）A图示构成生物中，是单细胞生物B图示、的基本结构中都有细胞壁C图示、主要区别是有细胞壁、液泡和叶绿体等，没有D图示能形成肌肉组织，而图示可形成上皮组织或营养组织等8 . 下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是ABCD9 . 某同学想要观察草履虫的运动特点，他所选用的合适仪器是（ ）A用普通光学显微镜B用放大镜C用高倍的普通光学显微镜D用电子显微镜10 . 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做A细胞B器官C组织D系统11 . 连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图中不正确的是（ ）A体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房B反射弧结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器C植物的结构层次：细胞组织器官植物体D细胞分裂：细胞质分裂细胞核分裂形成两个子细胞12 . 餐桌上的“糖拌番茄”和“盐拌青菜”的盘里的水主要来自细胞的哪个结构？（ ）A细胞核B细胞膜C液泡D线粒体13 . 卵细胞所在的结构是（ ）A花丝B花药C胚珠D胚芽14 . 下列说法正确的是（ ）A番茄的果皮是上皮组织，具有保护功能B银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果C生物体所有细胞都能持续生长D植物的叶、花、种子和人体的心脏、胃都属于器官二、填空题15 . 植物体包含的五大基本组织有_、_、_、_和保护组织。16 . 绿色开花植物通常都是由_、_、_、_、_和_六大器官组成的其中_、_和_为营养器官，_、_和_为生殖器官三、连线题17 . 请将显微镜各结构名称与其相对应的功能用线连接起来。a、目镜和物镜 A、调节光线强弱b、遮光器 B、放大作用c、反光镜 C、连接物镜和目镜d、镜筒 D、使镜筒上升或下降e、粗、细准焦螺旋 E、反射光线a、_b、_c、_d、_e、_。18 . （一）将左侧与右侧相对应的选 项相连。雄蕊A果实子房 B种子胚珠 C胚受精卵 D脱落（二）将左侧与右侧所食用的器官相连。白菜 A茎芝麻 B果实西瓜 C种子甘蔗 D叶四、综合题19 . 图1表示小明制作人体口腔上皮细胞临时装片时的三个步骤；图2是显微镜的结构示意图；图3是小明在显微镜下观察临时装片时看到的视野图像，请分析回答问题：（1）图1中，A、B两个步骤往载玻片上滴加的液体分别是_。（2）图2中哪个图像是由于图1中C步骤操作不当引起的_要想在该图像表示的视野中只观察到细胞，最快捷的方法是_。（3）由图2中图像c到图像d，应调节图2中的结构_。（4）由图2中物像d到e，至少需要调节图3中的哪些结构？试写出相应结构的代码和调节目的：_、_。（5）与洋葱表皮细胞相比，在口腔上皮细胞中不可能看到的结构是_。五、实验探究题20 . 蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：（提出问题）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？（作出假设）蚂蚁依靠气味进行通讯的（方法步骤）（1）准备实验用的蚂蚁：捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间（2）将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛（3）先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物（4）小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛（实验结果）（1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_行为的动物（2）实验结论：蚂蚁依靠_进行通讯（3）“千里之堤，毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是_A生物适应环境B生物影响环境C生物与环境相互影响（实验拓展）请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题：_第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、连线题1、2、四、综合题1、五、实验探究题1、