西安市2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷

西安市2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面文字,完成后面小题九侯山云雾迷蒙,群峰如苍龙穿行于云海。峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石z（ ）态万千，情态各异。有的悄然独立，如 护蛋；有的端庄安祥， 蛰伏；有的y（ ）然自得，犹 卧眠（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。叠（_）簇z（_）态y（_）然自得（2）文中有错别字的一个词是“_”这个词的正确写法是“_”。（3）选择正确的词语填入短文横线上_A金蟾B老牛C金鸡（4）文中画线的句子运用了修辞_。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。相信高昌明（1）母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。（2）我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信。母亲不以为然，说我人小，懂啥？她反过来正告我：要相信的，相信的。不相信，早晚要吃亏吃苦的。我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。（3）父亲是个泥水匠。在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元。在那个白米饭只能吃一顿的日子里，5元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的衣裳裤子，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。（4）晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。人影进门后立即转身将门闩牢，转脸。我看见了，这是一张布满无奈、苦痛，像是哭丧的脸。母亲劝坐，那人不坐，只听说：阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你跪下来。母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？那人点头。母亲从腰间袋袋里抽出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里，那人千恩万谢，双手拱起，一边退向门口。母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而又快速，像一只黑色的兔子闪了出去。（5）这样的人，不可以借的呀。我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？（6）母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！ （7）半年，一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。有一次她看见我，立马转身，兜个大圈子。宁愿走冤枉路，也要躲着。我告诉了母亲。母亲说，这就是说，这人心里还记着这件事，她是要面子的人，良心不坏的。我想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？（8）要相信的。母亲还是那句老话。（9）中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，做了咸的甜的馅。捏面时，母亲一边捏，一边喊我的姊妹们，一起来学做汤圆，并且示范给她们看。一个小时过去，面盆、竹篾里滚满了白乎乎的汤圆。汤圆全都浮上了水面，涨大了，挤在一块，锅面像是铺了一张凹凸型的白纸，烟气缭绕。母亲盛了好几碗，一边盛一边喊，快来端去！（10）我们赶快抽筷子。母亲却拔挺喉咙，发出了命令，不是自己吃的，老规矩先送人家，送好了回转来吃。我们无法违逆，每人端了一碗，快步跨出门槛。不多时，大家回转来，个个侧着饭碗让母亲看。母亲假装不看，但笑了，脸上都是自豪的神情：好的，好的！（11）每一个中秋都是这样送的，母亲习惯了，改不了了。母亲认为她送出去时心是诚的，人家接受汤圆时的心也是诚的，所以一碗汤圆实在不是一碗汤圆，而是母亲的相信。这相信坚如磐石，谁也（cu hu）不了。（12）那个时候，我们兄妹四人经常讨论：母亲这样做是相信，但她相信的是什么？（13）我们讨论的结果是：母亲的相信，是对自己的相信，至于别人信不信无关紧要。比如还不还钱，汤圆喜不喜欢吃，都是可以不管的，因为管不着。（14）母亲凭着她的相信，过得波澜不惊，也过得安心而安详。（15）今年4月，84岁的父亲离别了我们后，我和小妹搬回家陪母亲。到了傍晚，村里的人都到我家来了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人则隔三差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。他们说的都是开心的事，比如什么菜什么时候撒种。一群人在灯下说着笑着，母亲总是很开心。（16）母亲愿意把最好的给别人，就如对待自己亲生孩子一样。别人或许会觉得，哪还有这样的人？母亲不想知道别人的看法，母亲只是说她相信。（17）母亲喜欢相信，一直到现在，我至今没有完全理解母亲相信的意思。但我相信，不管发生什么，母亲的相信总是好的。2 . 根据拼音写汉字cu hu（_）。3 . 围绕母亲的“相信”，文章主要叙述了关于母亲“相信”的两件事情，请概括。4 . 第段画线句运用了排比的修辞格，充分表明了_；结合下文来看还起到以下作用：_。5 . 请具体说明第（15）段在文中的作用。6 . 读完全文，你认为对母亲的“相信”理解最准确的一项是（ ）A母亲的“相信”，就是相信人家良心不坏，心也是诚的。B母亲的“相信”，是一种信任他人与人为善的生活态度。C母亲的“相信”，是对自己的相信，所以其实就是自信。D母亲的“相信”是一种默默付出不求回报的高尚品质。阅读从百草园到三味书屋（节选）A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。7 . A段中“不必说也不必说”这样安排的主要目的是什么？8 . A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。9 . B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果？10 . 作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里？三、句子默写11 . 在下列横线上填写相应的句子。（1）山朗润起来了，_，_。（2）观沧海中运用想象手法的句子是_，_。_，_。（3）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是_，_。（4）次北固山下一诗中即景抒情又蕴含自然理趣的两句是_，_。四、课内阅读12 . 下面是论语中的六则语录，其中有论述学习方法的，也有论述个人修身的，请你将论述学习方法和个人修身的句子分别挑出来。（只写序号）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）论述学习方法的语录：_论述个人修养的语录：_五、名著阅读13 . 名著阅读。（1）那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？朝花夕拾范爱农范爱农在哪件事情上故意反对鲁迅？“究竟是什么缘故”让他故意反对？你认为最终是什么原因使他们成为“非常相熟”的人？（2）假如要从梁山好汉中选拔一人去参加长跑比赛，你打算推荐谁？请写出他的姓名和绰号，并简述理由。六、综合性学习14 . 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）朗读者以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化教育人，鼓舞人，感染人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。修改一：_修改二：_七、作文15 . 请以我有我的精彩为题写一篇作文。要求：（1）选择你擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的姓名、班名、校名；（4）不少于600字。第 7 页 共 7 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、