人教部编版八年级下册第一单元达标检测语文试题

人教部编版八年级下册第一单元达标检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述错误的一项是（ ）A“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁，“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。B“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长。如韩愈的马说、周敦颐的爱莲说。C“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。D诗经也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。2 . 在运动会上，小刚在100米决赛中跑了第二名，在下列同学对他说的言语中，最得体的一项是（ ）。A你早上没吃饭啊？怎么那么没力气？B真可惜！再使点劲追上第一名多好！C你已经尽力了，我们重在参与嘛，第二的成绩也很不错了。D你要是跑第一名多好，我们班的总分数就赶上其他班级了。3 . 下面加粗字的读音或字形有误的一项是（ ）A休憩(q)皎洁（jio)络绎不绝(y)永垂不朽(xi)B窗棂 (lng)允诺(yn)举世瞩目(zh)齐心协力(xi)C战粟 (l)挑衅(xn)返璞归真(p)怦然心动(png)D蹒跚(pn)积攒 (zn)沸沸扬扬(fi)玲珑剔透(t)4 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A颜氏家训在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。B再见了!朝夕相处的同学们;感谢您!辛勤付出的老师们。C以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖(全国仅有20个)。D我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?5 . 下列句子中，没有语病的一项是（3分）A鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。B课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动。C2011年6月4日，李娜勇夺法网单打冠军，成为第一个手捧单打大满贯的亚洲人。D自“虚拟时代”网站开办以来，每天接待顾客平均约有6000人次左右。6 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A沐浴嗔怪废寝忘食呼朋引伴B清冽匿笑美不甚收不毛之地C急躁静谧翻来复去人声鼎沸D诀别响晴个得其所不求甚解7 . 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 （ ）A我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰江阴的山山水水，景色显得格外秀美。B中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。C尽管已经事过多年，但在业内，凤凰画材在“中美纺织品反倾销第一案”中的表现，仍然时常被人们津津乐道。D网络时代，社会信息透明度极高，每天只要一睁开眼，一个个消息就络绎不绝地传到你的耳朵里。二、现代文阅读（二）动物寿星是如何炼成的1782年4月，法国巴黎的一位采石工人劈开了一块巨大的石头，眼前的一幕让他惊呆了：石头里面藏着4只蟾蜍，它们竟然都还活着。石头被劈开后，这4只蟾蜍蹦了出来，看起来还很有活力。科学家对这里的石灰岩层进行了科学测定，证实它们形成于100多万年之前，也就是说这4只蟾蜍在石层中已经冬眠100多万年了。这件事让人们大为惊诧，这4只蟾蜍竟然能活100多万年！它们是怎么在这100多万年里保持着生命的活力的呢？我们谁都渴望长寿，可是人类和其他动物的寿命都是有限的。一只狗可以活15年到20年，一匹马可以活30年到40年。无论是人类还是动物，生命都是有限的。一般来说，人的生命极限为200至250年，而普通的蟾蜍的生命极限也只是10年。可是这4只小小的蟾蜍竟然能够挑战生命的极限，存活了100万年，这令人唏嘘不已。面对这样的生命奇迹，人们不禁要问：“在如此漫长的时间内，这些蟾蜍在没有食物、水和阳光的环境下，是怎么维持生命的呢？这些能生存百万年的老寿星们，它们是怎么修炼出长寿秘诀的呢？”有科学家分析说，可能是这些动物在冬眠的时候地壳发生了变动，它们所在的淤泥变成了岩石，这些岩石虽然看起来很坚固，其实存在着不少微小缝隙，所以水分和空气都能够进入岩石中，它们便可以生存了。但是，动物要维系生命，还需要一定的热量，尽管蟾蜍或青蛙在冬眠时热量消耗非常低，但它们自身的热量，无论如何也无法维持数千年甚至数万年之久啊！有科学家解释说，蟾蜍能经过上百万年仍有生命体征，得益于它们生存在一个保持“恒温”的环境下。封存它们的岩层或矿层就是这样一个恒温的环境。在这样的环境下，它们不会受到任何外界的刺激，天气阴晴冷暖、四季交替对它们都没有什么影响。蟾蜍实际上等于把生命贮藏了起来，不进行新陈代谢，不消耗能量，所以能长期不吃东西而不死亡。还有科学家认为，蟾蜍长寿是因为它们体内有一种甘油在起作用。美国的一位科学家就曾做过这样的实验：他先把几只快要冬眠的青蛙放到零下6度的环境中，一周之后，他给青蛙慢慢地提高温度解冻，并检查青蛙的肌肉成分，结果发现它们的肌肉中多了一种甘油。所以他认为，蟾蜍在冬眠时，由于体内产成了一种甘油，所以才能长久不死。另有一些科学家认为，上述解释都还不够充分。迄今为止，对于蟾蜍和青蛙如何长久维持生命的问题，科学家们还没有形成一致的结论。但随着生物科学的迅速发展，相信这个谜团最终会被解开，这可能还会对研究人类长寿问题有启迪和借鉴作用呢。8 . 对于蟾蜍在没有食物、水和阳光的环境下得以长寿的原因，科学家有哪几种解释？请作简要概括。9 . 选文第段中加着重号的“这件事”指代什么？10 . 选文第段加线句运用了什么说明方法？有什么作用？11 . 简析第段加着重号的词语“可能”的作用。阅读下文，回答问题。零分小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首病中吟，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲良宵，琴声俏皮得像枝头的小鸟。小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。12 . 第节中画线句子运用的修辞手法，其作用是。13 . 根据文章内容，完成下表。故事情节小旦表现小旦心理小旦考试零分不敢看老师的眼睛_难受爷爷看到小旦考的零分叹息、难过。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。_思念父母，愧对爷爷14 . 从第节内容看属于记叙顺序中，其作用是。15 . 对本文主旨理解，下列最恰当的一项是（ ）A小说表现了农村留守儿童缺乏父母照顾，期盼得到父母关爱、家庭温暖。B文章意在表现小旦父母在外打工常年不回家，小旦缺乏父母关爱的主题。C文章末尾写小旦忍不住流泪抱住老泪纵横的爷爷，表现了祖孙情深的主题。D小旦为了让父母回家故意考零分，最终他流泪，可见他是个聪明懂事的孩子。三、句子默写16 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）子曰：“知之者不如好之者，_。”（论语雍也）（5）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（6）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（7）刘禹锡的秋词（其一）把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的句子是_，_。（8）马致远被称为“秋思之祖”，天净沙秋思中，最能体现这一点的句子是：_，_。四、课外阅读阅读文言文选段，完成下面小题。山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水两峰交峙反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。水木相映，泉石争晖，名曰楼林。紫溪东南流，径桐庐县东为桐溪。孙权藉溪之名以为县目，割富春之地，立桐庐县。自县至于潜，凡十有六濑，第二是严陵濑。濑带山，山下有一石室。汉光武帝时，严子陵之所居也。（节选自水经注卷四十）17 . 用斜线“”给下面句子断句。（限三处）又 东 南 连 山 夹 水 两 峰 交 峙 反 项 对 石18 . 解释下列加点的词语。(1)径白石山之阴 (2)割富春之地 (3)泉石争晖 (4)严子陵之所居也19 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）A又名此水为赤濑 有仙则名B盖以倒影在水故也 故渔者歌曰C相挟而上 负势竞上D状若霜雪 未若柳絮因风起20 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。(2)水木相映，泉石争晖，名曰楼林。21 . 下列分析不恰当的一项是 （ ）A溪水两岸有紫色磐石，远远望去像朝霞一般，又有紫色磐石的倒影映入水中，因此紫溪又被称作“赤濑”。B白石山十分高峻，紫溪向东南方向流去，经过白石山。C“涧下白沙细石，状若霜雪”从侧面写出了紫溪溪底水的清澈。D严子陵曾以溪水之名作为县名，在分富春县的地方立为桐庐县，并长期居住于此。五、诗歌鉴赏22 . 这首诗主要采用_和_的表现手法，表现了菊花_和_的特点。咏菊唐白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。六、语言表达23 . 仿照例句，以“美”为话题，另造一个句子。爱，是冬日里的一缕阳光，是困境中的一声问候。美，_，_七、综合性学习24 . 参加“走进小说天地”综合性活动，让我们再次步入了“难忘的小说天地”，欣赏了“缤纷的人物画廊”。（1）【拟写标语】下面是用红楼梦里的情节写的上联，请从智取生辰纲杨修之死范进中举这三篇文章里选择一篇，用其中的情节对出下联。香菱学诗黛玉教方法，（2）【设计步骤】班上要开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动，下面是语文课代表拟好的活动步骤，请将步骤补充完整。A.全班同学各自用卡片给小说人物建立档案；B.汇总同学们的小说人物档案，建立一个内容丰富的竞赛题库；AB表彰竞赛突出的同学，整理同学们的小说人物档案，编写小说人物小词典。（3）【实战辩论】下面是正方观点及理由，请你作为反方辩手，提出自己的观点和理由。正方观点：武侠小说适宜选入语文教材。正方理由：武侠小说构思巧妙，文字精美，想象丰富，内容健康，我们认为适宜选入语文教材。反方观点：反方理由：（4）【材料探究】下面是两篇微小说，探究在主题上的共性。A.美国。“嗯妈，有事吗？”“没事，就是挺想你。”“好啦好啦，很困，这边是凌晨，说多少次了，有时差。”“哦，我忘了，你接着睡，接着睡”5分钟后。“哎呀，谁啊又打电话！”“妞妞，我是你舅舅，你妈妈住的胶州路楼房着火了！”回拨。“妈！妈！快接电话啊！”“嘟嘟嘟嘟嘟”B.上学时，妈说：等你们毕业，妈就享福了。毕业时，妈说：等你们找到工作妈就享福了。工作时，妈说：等你们结婚妈就享福了。结婚时，妈说：等你们有了小孩妈就享福了。有了小孩，妈妈说：等你们小孩长大妈就享福了。现在小孩长大了，我说可以享福了，可是妈妈，你能听到么？它们主题上的共性是： 八、作文25 . 以“家乡的节日”为题，写一篇作文。要求：任选一个角度立意；文体自选；不少于600字，诗歌不少于20行；文中不得出现真实的校名、人名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、