人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题B卷（测试）

人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A酝酿（ nin ）浑为一谈澄澈煞有介事（ sh）B滑稽（ j）怪诞不经安祥拈轻怕重（ zhn）C蜷伏（ jun ）花团景簇帐篷恍然大悟（ hun ）D抖擞（ su）油然而生斑斓大相径庭（jn）2 . 下列各子，没有语病的一项是（ ）A创建国家生态园林城市是进一步改革人居环境、提升城市品位的重要举措，有利于我市塑造北方城市“生态品牌”形象。B标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。C不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。D我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，已在南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。3 . 句中加点词词义解释都正确的一项是（ ）（1）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（2）这些日子，家中光景很是惨淡。A机关：巧妙的计谋光景：时光B机关：关键的部分光景：时光C机关：巧妙的计谋光景：境况D机关：关键的部分光景：境况4 . 下列文学常识的表述有误的一项是（ ）A庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如逍遥游,具有想象奇特、善用譬喻的特点,富于浪漫主义色彩。B古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的归园田居、曹操的短歌行及陆游的书愤等。C东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。D孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收录在孟子一书中。5 . 选出句子排序正确的一项（ ）辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点早期的辐照加工，是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的本世纪50年代发展起来的辐照加工技术，是继上述四大加工技术之后，正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术现代的辐照加工技术已突破上述范围众所周知，机械加工、热加工、电加工和化学加工，是通用的材料加工技术ABCD6 . 下列词语使用不得当的一项是（ ）A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。C虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。D高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角了。”7 . 下列各组词语中加横线字注音完全正确的一项是（ ） A收敛（lin）弥漫（m）分歧（q）顷刻（qn）B啜泣（tu）峰峦（lun）梦寐（mi）澄澈（chn）C卑微（bi）静谧（m）勋章（xn）敧斜（q）D宽恕（sh）悬殊（xin）酝酿（yn）滑稽（j）二、现代文阅读阅读赵畅的散文祖父和他的牛，完成下列小题。祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。小山村周遭皆青山绿水，更兼满地满坡绿油油的青草，孩提时的祖父，一边放牛一边与小伙伴捉迷藏，无疑成了他童年最为惬意最是难忘的一种“玩耍”。放牛时间久了，与牛亦便有了感情。我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。每当农忙季节，牛便成了田畈里的主角。通常情况下，一些赶牛人总是高分贝地吆喝着，用长长的竹鞭抽着，希望牛快耕田、多耕田。而祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？渐渐的，我看出了其中的端倪。每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。看着牛舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，“腾”地冲向牛，用他那长着老茧却又结实有力的手“啪”地按向牛的臀部一侧。未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。他神情严肃地说：“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。”每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱蚊蝇的草，以确保牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是牛歇息的时光，一般养牛者只是给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说：“人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助，哪来丰收？”养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中避而远之。站在他的角度想想，差不多每天与牛在一起，养它，用它，爱它，惯它，一旦它走了，怎忍心看宰割它的惨烈场景？又怎心安理得吃它的肉？其实这是朝夕相处形成的一种特殊感情使然，设身处地而想，也是可以理解的。记起祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。祖父这种对待牛的态度，我更愿意看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，也是对待人的态度和对待自己的态度。祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。（选自人民日报2015年10月26日 有删改）8 . 文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请阅读第段至第段内容，结合提示简要概括其余三件事。（1）_（2）田间休息时，祖父先让牛饮水吃草，并为其拍打牛虻；（3）祖父暑天为牛驱蚊，冬天为牛备草修棚，年三十为牛准备粥及蔬菜；（4）_（5）_9 . 按要求回答问题。（1）请联系具体语境，品味下面句子中加点动词的表达效果。不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，“腾”地冲向牛，用他那长着老茧却又结实有力的手“啪”地按向牛的臀部一侧。_（2）赏析第段画线句子。_10 . 下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是A祖父爱牛，跟他从小就与牛打交道有一定的关系。B“我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？”一句与第至第段的内容相呼应，这样使文章结构更严谨、紧凑。C文中的祖父与安恩与奶牛的安恩一样都关爱动物，有爱心。D文章最后一段直抒胸臆，表达了作者对祖父真挚而又深切的怀念之情。11 . 比较本文第段画线的内容和下面链接材料，简要分析它们在刻画人物手法上的异同点和写作意图的不同点。【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （朱自清背影）阅读下面的文章，完成后面小题我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！12 . 第自然段画横线处填写词语最恰当的一项是（ ）。A凄惨B惨淡C暗淡13 . 第自然段画横线句子“大约大去之期不远矣”的“大去”是_的委婉说法。14 . 请你赏析第自然段画波浪线的句子。15 . 叶圣陶先生这样评价背影：“文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个的字、一个了字，也是必须用才用。”就此特点，结合选文第自然段画横线的句子的两个“了”字试做分析。三、句子默写16 . 在下列横线上填写出相应的句子。(1)_，明月来相照。(王维竹里馆)(2)此夜曲中闻折柳，_。(李白春夜洛城闻笛)(3)草树知春不久归，_。(韩愈晚春)(4)逢入京使中运用夸张手法传达思乡深情的诗句是：_，_。17 . 请在下面田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（3）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故抒发对已故好友的悼念之情，慨叹物是人非、世事变迁的句子是：_，_。（4）范仲淹在岳阳楼记中表现旷达胸襟的句子是：_，_。四、对比阅读文言文阅读上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自周亚夫军细柳）陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自陈涉世家）注释：（下）攻下，攻克。（徇）攻占（土地）。指率军巡行，使人降服。 （谯门）城门洞。 （三老）封建社会里掌管教化的乡官。（豪杰）这里指当地有声望的人。（社稷（j）国家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。18 . 下面加点词语解释有误的一项是（ ）A于是上乃使使持节诏将军（派遣）B将军约（规定）C将军身被坚执锐（通“披”穿着）D功宜为王（便宜）19 . 下面朗读节奏停顿有误的一项是（ ）A至霸上/及棘门军B壁门士吏/谓从属车骑曰C乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东D杀之/以应陈涉20 . 下列对文章内容的分析评价有错误的一项是（ ）A文帝到霸上、棘门军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明。文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止。B陈胜被拥立为王是因为他勇敢，反对秦国的暴政。C文帝到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这表现出周亚夫的傲慢无礼。D“群臣皆惊”，他们是为周亚夫治军之严而惊，为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而惊，为文帝的深明大义、礼仪周至而惊，为周亚夫过分拘泥于军纪而惊。21 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）弗胜，守丞死，乃入据陈。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？22 . 词中“胜”的意思是_；作者用“胜”突出了江花色彩的_。23 . 这首词的结尾句，起到了什么作用？六、名著阅读24 . 名著阅读题（1）)沙僧也叫_，原为天宫中的_，被贬下界，在_为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_。 （2）镜花缘是清代文人_所作的长篇小说。七、综合性学习搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。（12分）25 . 活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）A匡衡B陶渊明C李白D王羲之26 . （小题2）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。（4分）（示例）读书批注卡作者苏轼内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。读书百遍，其意自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。读书批注卡作者张潮内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难27 . （小题3）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（4分）A、读经典的书，就发现了世界的入口。B、读流行的书，就走在了时代的前列。C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。我更认同：，因为：八、作文28 . 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到自己的另一面吧。请以“原来，我也很”为标题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，并将题目书写在作文卷的第一行正中间位置；立意自定，中心明确；文体自选（诗歌除外）；综合运用各种表达方式；文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校或带有暗示性的信息）；用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、2、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、