四川省科学四年级上册第三单元测试卷

四川省科学四年级上册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列动物对次声波最敏感的是（ ）。A海豚B猫C人类D大象2 . 在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动3 . 小闹钟的声音是这样传播到我们耳朵的（ ）。A闹钟-空气-耳朵B闹铃-空气-闹铃的外壳-耳朵C闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵4 . 敲一敲，发现它们的声音是（ ）。A相同的B不同的5 . 拉小提琴时发出的声音是由（ ）振动产生的。A木头B空气C琴弦6 . 年龄越（ ）,呼吸越快。A大B小C以上都不对7 . 下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话B控制自己讲话声音C无所谓8 . 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音高低不同。B用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强。C用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱。D用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音强弱不同，高低相同。9 . （ ）不能使发声罐发出的声音变轻。A在罐内装豆子B把棉花放人罐内C用布等物体包裹罐体10 . 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（ ）。A月球距离我们太远，声音无法到达地球B声音无法在真空中传播C撞击的力量很弱，产生的声音很低二、填空题11 . 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_。12 . _或_的声音有可能_我们的听力。13 . 音叉是一种发声仪器 ，用来调试_和测试_。14 . 音高是描述物体_快慢的一个量，振动越_，声音就越_，振动越_，声音就越_。15 . 声音有（_）、（_）的不同。16 . 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的（_），这说明（_） 是可以传播的。三、判断题17 . 声音可以向四面八方传播。（_）18 . 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（_）19 . 大小不同的音叉会发出一样音高的声音。（_）20 . 在水中是可以传播声音的。 （_）21 . 用棉线和纸杯做成的 “土电话”，声音是通过棉线到达另一端的。（_）22 . 振动的音叉轻触水面，会使水面产生波纹。（_）23 . 没有空气，声音就不能传播。（_）24 . 声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（_）25 . 耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（_）26 . 我们要根据不同的场合，控制自己说话的声音。（_）27 . 消除噪声的方法有消音、吸音、隔音等。（_）28 . 叩门声是由门扇振动而产生的。（_）29 . 自然界的风声是由空气振动而产生的。（_）四、连线题30 . 声音在下列物质中，能否传播。气体液体月球（真空）固体能不能五、简答题31 . 声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？32 . 保护我们的听力的方法有哪些？33 . 为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？六、综合题34 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、液体、气体、耳廓、外耳道、听小骨、耳蜗、听神经、收集声波、传递声波、传递振动、把振动转换成信号、把信号传递给大脑35 . 下列杯子中装有水，用小棒敲打杯子的杯口，在声音最高的杯子下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、四、连线题1、五、简答题1、2、3、六、综合题1、2、