陕西省六年级语文下册1 北京的春节练习卷（一）

陕西省六年级下册1 北京的春节练习卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课内所学，完成填空。(1)随着课文，我们欣赏了祖国壮丽的山河：_的长江、_的三亚落日、_的烟台的海“我怀着_的心情独个儿_在小船里，自以为从_到_，到_，到_，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。”这句话通过描写_，让我们对双龙洞空隙_的特点感同身受。(2）卢沟桥事变标志着_的全面爆发，因在此时期，聂荣臻将军照料两个日本孤女，日本人民称他是“_”，是“_”。 (3)(螳螂捕蝉是一篇_，少年借故事告诫吴王，如果一心想得到_，而不顾_是危险的，并使吴王打消了_的念头。(4）科技改变生活：人们根据_（填人名）夜晚实验的结论，进一步研究发现了_，并广泛应用于_、_等很多领域；21世纪人们又迎来_、_的新时代，海洋成了人类在新世纪的希望。(5）李清照号“易安居士”，婉约派代表，她笔下的郊游之乐，乐在“_，_”；她笔下的对国家之爱，爱在“_，_”；张志和笔下的对春天之恋，恋在“_，_”。2 . 查字典。(1)“麦”字用部首查字法，应查（_）部；用数笔画查字法应查（_）画。(2)“熬”字用部首查字法，应查（_）部，用音序查字法大写字母是（_），音节是（_）。3 . 根据提示，用恰当的说明方法将下面的这段话补充完整。“五一”期间，我们全家去登泰山。来到泰山脚下，看到巍巍青山，我不由得赞叹：“这山可真高啊，_。”（用列数字的说明方法）爸爸笑着说：“是啊，的确很高，_。”（用作比较的说明方法）妈妈则摸着我的头说：“我看这山呀，_。”（用打比方的说明方法）4 . 把画线的词语补充完整，并判断其在句子中的运用是否正确。（1）老师在课堂上提问小明，小明站起来却一（_）不吭。（_）（2）新老师刚走进教室，同学们便不（_）而同地鼓起掌来。（_）（3）弟弟很淘气，妈妈拿他真是无可奈（_）。（_）（4）我坐在飘（_）（_）悠的汽车上，闭着眼睛想事情。（_）二、现代文阅读春节文化的生活德育智慧（节选）赵丽娟春节作为沿袭传统农耕生活的节日，其最原始的意义是在岁末年初之时， 将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先，感谢大自然的恩赐，祈求神灵和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。有歌谣唱到：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八粥，吃几天，沥沥啦啦二十三。”腊月二十三祭灶日，春节的幕布正式拉开。祭灶时家家户户都要献麻糖：一方面用贿赂的手段甜了灶王爷的嘴，另一方面粘住灶王爷嘴使其只能“上天言好事。”腊月最后一天（除夕日），则是展示人们物质文化生活的喷 火口：红红火火的窗花、剪纸、春联，叱咤威武的门神画像，迎接诸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家团聚的饺子、金鱼、花糕、公鸡，为初一准备的红包、糖果、点心、新衣服等等悉数登场。而到了正月十五元宵节，则是春节狂欢的 最后时刻：喧天的锣鼓、绚丽的烟花、高悬的灯笼、香甜的汤圆，渲染着热闹 的节日氛围，自此春节行至尾声。总之，春节这个特殊的时间节期，将人们的衣食住行等日常生活以集中地形式呈现出来，是人们物质生活世界的集中反映。5 . 写出下列词语的近义词。辛勤（_）祈求（_） 呈现（_）6 . 从文中找出合适的词语填空。（_）的锣鼓（_）的烟花（_）的灯笼（_）的汤圆7 . 根据课文判断对错。（1）春节是我国的一个传统节日。 （_）（2）春节期间有三个重要的日子：腊八、祭灶日、除夕。（_）（3）祭灶日要吃麻糖。（_）（4）汤圆、灯笼是元宵节的标志。（_）8 . 为什么说“春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。”？在文中找出答案，用“_” 画出来。9 . 传统意义上的春节从什么时候开始，什么时候结束，有哪些习俗？_三、排序题10 . 给下面的节日按照时间顺序排序。（填序号）1重阳节中秋节端午节春节元宵节清明节_2建军节儿童节国庆节妇女节劳动节教师节_第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、排序题1、