部编版四年级上册期中测评语文试卷

部编版四年级上册期中测评语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。A都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？B大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。C一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。D却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。2 . 下午我玩得很高兴，忘记了今天轮到我们组值日，记起后我打算：（ ）A主动告诉同组的同学，请他们原谅。B装作不知道今天我们组值日。C下次轮到我们组值日时自己多做一点就是了。3 . 下面句子中对诸葛亮“识人心”的判断不正确的一项是（ ）A不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。B直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）C鲁肃答应了回来报告周瑜，果然不提借船的事D雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。4 . 破折号的使用。A表示解释说明。B表示意思递进C表示意思转折D表示语音的延长（1）我们在天安门前深情地呼唤：周总理。 （ ）（2）我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢。（ ）（3）每年特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（ ）（4）“说起今年的五一真快活咦，你为什么没出去？” （ ）二、填空题5 . 根据课文内容填空。1.“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花_，不留_，阳光下就像_”这句话用_比喻_，可以看出海棠花_。2.月光照水，_，乐曲_，_而又_，_而又_。阿炳用这_告诉人们，他爱那_，他爱那_，他爱那_，他爱那_3.宿新市徐公店为_代_所作，诗中体现童蝶相悦成趣的诗句是“_，_。”4.史记是_代的文学家、史学家_写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有 _、 _等。书中写道：人固有一死，_，_。从古到今,这两种类型的人很多,属于前者的有_，属于后者的有_。5、通过前段时间的学习，我们懂得了要养成两个良好的学习习惯：_、_。我们也认识了_的海伦凯勒，_的司马迁；还领略了_的秦兵马俑，_的金字塔。6、郑和远航一文按_、_、_的顺序具体叙述了郑和第一次下西洋的经过。6 . 将词语补充完整，并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在（ ）里。穿（_）不（_）绚丽（_）（_）一（_）正（_）引人（_）（_）1.形容很规矩，很庄重的样子。（_）2.形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（_）3.形容颜色多种多样，灿烂美丽。（_）7 . 下面是做人这首小诗的前两节，请顺着诗意续写一节。（4分）做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀_8 . 看拼音，写词语。mng shng mi l nn b lng d（_）（_）（_）（_）yn jng q ch zh zh yng mio（_）（_）（_）（_）三、语言表达9 . 按照要求改句子1造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）_2他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句)_3早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）_4帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）_10 . 口语交际。聪聪:星期天,我经常帮奶奶干家务活。慧慧:我也会。聪聪:奶奶夸我是他的小助手。慧慧:。艳艳:我们享受到多少!丽丽:我们都应该懂得怎样爱他们。四、现代文阅读令人怀念的少年小英雄芦荡小英雄微山湖，芦苇（ ）丛，这里本来就是孩子们释放天性的地方，再加上小英雄牛娃捉弄小鬼子的故事，真向往那自由自在的生活啊！故事发生在抗日战争时期。一天，日本鬼子要从莲花镇给土地庙据点的敌人补充一批枪支。我区委接到这个情报后，立即派区武装小分队老马去小鲁庄组织民兵，中途截击敌人，夺取枪支。放鸭的小牛把送枪的鬼子和伪军引诱到芦苇丛里的蛤蟆（ ）湾，老马和民兵们一举歼灭了敌人。小铁头夺马记骑马奔驰（ ）是许多孩子的向往，当一名小骑兵跃马扬刀多威风啊，何况小铁头夺的是鬼子队长的马呢！日本鬼子到刘家庄来搜捕八路军伤员，儿童团员小铁头决定去报告八路军骑兵连。路远来不及，他大胆的夺了鬼子队长的大红马，奔向骑兵连驻地。敌人出动自行车队猛追，小铁头催马过营地，闯岗楼，渡运河，把敌人引进骑兵连的埋伏圈一举歼（ ）灭，小铁头最后也成为一名英勇的小骑兵。海娃(鸡毛信)送情报是小英雄最常见的任务之一，而海娃送的插着鸡毛的信显然是这类故事中最受欢迎的。 儿童团长海娃是个机智勇敢的孩子。一次，他替抗日游击队送一封紧急重要的信，路上遇到了敌人。敌人把他捉起来，要他带路。海娃一心想完成送信的任务，机智的和敌人展开了斗争。最后他冒着危险甩开了敌人，把信送到了。八路军根据这封情报，有力地打击了敌人。11 . 给加横线的字注音。12 . 联系上下文，理解词语。据点_歼灭_13 . 各用一两句话来概括少年英雄的事迹。芦荡小英雄牛娃：_小骑兵小铁头：_儿童团长海娃：_14 . 读了这几则少年英雄故事，你最喜欢哪个故事？为什么？_15 . 快乐阅读，我能行：给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（1）第自然段中画线字的正确读音是哪个？濒(png bn)仍(rng rng)（2）在第自然段中，用“_”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。_（3）第自然段中的“小心翼翼一词说明他_。仿写三个这样的(ABCC式)词语：_ 、_、_。（4）第自然段中画“_”的句子属于对人物_的描写，它反映了人物_的内心。（5）第自然段最后一句话揭示了_的道理。（6）请把第自然段中“如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？” 改为意思相同的陈述句：_五、信息匹配16 . 选字组词。膝黍漆油_盖_子坊仿防舫画_书_空_佛17 . qng gi xi min zhi xi dng w y g h sh请给下 面 这些 动物 一 个 合 适de mi chng b x ho xi zi ku ho l 的 美称，把 序 号写在括号里 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sn ln y shng b sh nng shu1、森 林 医 生 2、捕 鼠 能 手sh m zh zhu h png sh zh 3、沙漠之舟 4、和平使者ji ch de fi xng ji tin yun wi sh5、杰 出 的 飞 行 家 6、田 园 卫 士六、书面表达18 . 我手写我心。请大家以的自述为题目，写一篇准确而生动的说明文，450字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、