部编版四年级上册期末检测语文试卷(二)

部编版四年级上册期末检测语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。1._光，疑是_霜。举_望_，_。这首诗是唐代诗人_写的，题目是静夜_。这是一首关于月亮的古诗。我还知道描写春天的诗句，比如春晓，其中有这样的诗句“夜来风雨声，_落知_。”2_吹，夏雨落，_霜降，_飘。池草_，_，鱼_，_。3.中国姓氏有很多，我知道的单姓有_、_，复姓有_、_。2 . 修辞乐园（写出下列句子使用的修辞方法）。（1）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（_）（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（_）（3）郝副营长难道不是我们学习的榜样吗？（_）（4）桂子花开，十里飘香。（_）3 . 看拼音，写词语。zho u lin p hn b（_）（_）（_）j p zu chn hn yn（_）（_）（_）二、语言表达4 . 不忘国耻、振兴中华圆明园的毁灭从、建筑风格、收藏的珍贵三个方面,再现了圆明园当年的宏伟壮观。狼牙山五壮士记叙了抗日战争时期五名战士,为了掩护群众和连队转移,英勇杀敌,然后把敌人引上狼牙山顶峰,最后的故事。难忘的一课以“,我爱自己的祖国”这句话贯串全文,表达了台湾人民对祖国的热爱。最后一分钟讲的是回归时华夏儿女的自豪之情。5 . 读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。_6 . 为下列句子选择合适的朗读语气。（写序号）A得意自豪B傲慢讥讽楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”（_）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。（_）7 . 按要求写句子。（1）读句子，仿照带点部分写一句话。井冈山是中国革命的摇篮。_（2）把下面的句子改为“被”字句。烈火烧着了身上的棉衣。_（3）把下面的句子改为反问句。老班长的高尚品质令人感动。_（4）用关联词语把下面两句话连成一句话。我答应给小弟弟电影票。我不应该自己去看。_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。有时，我们需要将脚步放慢一点儿今天的世界是名副其实的“极速世界”。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活还有那快餐式的心情！有时，我们确实需要将脚步放慢一点儿。将脚步放慢一点儿，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，渡音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行中（ ）看不清长江，（ ）看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。将脚步放慢一点儿，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？将脚步放慢一点儿，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独自。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而，倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫锺子期演绎了千古知音情。倘若锺子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子日：“知彼知己者，百战不殆。”其实“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点儿，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。亲爱的朋友，世界（ ）处处争先恐后，（ ），我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔，有时确实需要将脚步放慢一点儿。8 . 在文中括号里填上合适的关联词语。9 . 下列对第二自然段画“”的句子的理解，不正确的一项是（ ）。A以波音757飞行速度之快，形象地写出了今天的世界是名副其实的“极速世界”。B写出了人们在享受“极速世界”便利的同时，也留下了“旅行感”缺失的遗憾。C与下文的古人骑毛驴旅行形成鲜明的对比，突出了“将脚步放慢一点儿”的好处。D形象地写出了伟大祖国的幅员辽阔，字里行问洋溢着难以抑制的民族自豪感。10 . 短文是从哪几个方面提出“有时，我们需要将脚步放慢一点儿”的？用“”画出相的句子。这几句话是所在自然段的句。11 . 短文是按_的结构方式来行文的。12 . 短文标题中的“有时”一词能否删去？为什么？_13 . 你喜欢什么样的生活节奏？为什么？_阅读。西湖的“绿”六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zh zh）子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cn zn），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（t d），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mi qu）飞扬，翩然起舞了。14 . 划去括号里加点字不正确的读音。15 . 按要求写出描写“绿”的成语。表示绿得颜色浓：_；表示绿得时间长：_；表示绿得面广：_。16 . 阅读短文，填空。（1）短文通过描写_、_、_、_、_几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了_。（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是_。17 . 细读第2自然段、回答问题。（1）用波浪线画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受。（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？ 18 . 读语段，体会句子的表达方法和感情啊一颗从来没有被发现过的新星在闪动他，不敢相信自己的眼睛。（1）在原文上加上标点符号。（2）按课文内容填空。（3）从这个句子中你体会到什么？四、信息匹配19 . 猜猜我是谁。根据意思写出词语。（1）看得不清楚，不真切。（ ）（2）形容非常拥护或包围得很严密。（ ）（3）仰慕名声而特地前来。（ ）（4）言行跟内心思想一致，不虚假。（ ）（5）比喻说话简短而能说中要害。（ ）20 . 比一比，选字组词。（_）闹（_）居口（_）（_）考（_）写带（_）（_）水（_）法21 . 请你将下列每题中正确的读音选出来，并将它的序号写括号里。1. A. 邻居( ln ) B.乡亲（ qng ） C.壮观（zhun）（_）2. A. 只有（ zh ） B. 朝霞（ cho ） C.空地（ kn）（_）3. A. 纯净( jn ) B.狗熊（ xng ） C. 蹦跳（ bng ）（_）4. A. 月亮( ling ) B.姑娘（ niang ） C. 故事（ sh ）（_）5. A. 忽然( t ) B.温暖( nun ) C.开会（ fi ）（_）五、书面表达22 . 习作。两题任选一题。（一）大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活的变化，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分写具体。（二）选择一种你了解并感兴趣的事物，围绕事物特点，用上恰当的说明方法，写一篇文章。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感。书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。（注意；文中不要出现自己真实的学校和姓名）第 10 页 共 10 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、3、4、三、现代文阅读1、2、3、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、