部编版语文六年级下册第四单元测试卷(一)

部编版语文六年级下册第四单元测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会按课文内容填空。(1)小草从地下_头来，那是春天的_吧？(2)离离原上草，_。野火_，_。(3)春风一拂_，南燕双归_。(4)赠人玫瑰，_。(5)葡萄种在山坡的_上。_的枝叶向四面_，就像搭起了一个个_。2 . 佳句赏析。1“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。”从这个句子中可以体会到这是一位_的父亲。2“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“完全”就是_，也就是说，除了_。“彻底”，就是_。3 . 在括号里填上合适的关联词。（1）（_）这个小女孩整天在花香中流连，（_）她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。（2）小红（_）是个盲童，（_）她的心中充满着阳光和希望。4 . 字典高手。（3分）5 . 我能把字写得既准确又漂亮。yun yn bn t cn hu gng jng j jwi fn tu jin ln mn shui do xin ru二、语言表达6 . 读句子，按要求完成练习。1猫的性格实在有些古怪。“古怪”原本的意思是_。从字面上看，作者好像并不喜欢猫，但读完猫这篇课文，却能感受到_。2说它贪玩，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。十六年前的回忆（节选）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，（埋头低头）整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我（奇怪好奇）地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲一向是（慈祥慈爱）的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很（不安害怕），为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。7 . 用“”划去括号里不合适的词语。8 . 联系课文想一想，父亲每天早出晚归都干什么去了？_9 . 父亲这一次为什么“竟这样含糊地回答我”呢？_10 . “局势越来越严重”表现在_等几个方面。11 . 在严重的形势下，朋友和亲人多次劝李大钊同志离开北京，但他坚决不肯，这是因为他_，从中表现了李大钊同志_的精神。阅读与理解谁赶走了鸟类（1）我已经久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。（2）我还知道是谁驱赶了鸟类。我常看见一些理直气壮的人信手折下青枝嫩叶后又信手丢下，让它们绝望地挺着身子露宿街头。（3）终于听到鸟鸣，是只引亢高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着气枪的兴高采烈的男人。（4）我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂也没骂一句。我连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠。（5）真该感激多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?“冷静”还安慰我：骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。（6）可是我无法不怀念鸟声，就像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。一处浓荫，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言都无法代替。（7）在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”鸟类。（8）“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。（9）“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。（10）我们这样待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。（11）鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？12 . 第（1）段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，作者想用这两个词语突出强调什么？_13 . 作者看到有人举着气枪打鸟，却没有阻止。选文的第（4）、（5）两段，作者表面上是在描写自己此时的行动和心理，实际上有更深的用意。你知道作者的真正用意是什么吗？_14 . 文章末段说“鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？”根据你的理解，你认为，“渐远的”除了“鸟声”还有什么？_15 . 一篇短文很快读完了，但是文中那个对准生灵的罪恶枪口，那张面对罪恶却若无其事的脸，还有戛然而止的鸟鸣，却永久地留在了我们的头脑中，挥之不去亲爱的同学们，快拿起手中的笔，为维护生态平衡，保护地球家园，尽一点微薄之力吧。请发挥你的才智，设计一个公益广告，让那些至今尚未觉醒的人们，因你的设计而受到心灵的启迪和震撼。友情提示：要用语言将画面描述出来，让我们读到你的描述，就像真的看到了画面一样。设计中要有警示性的语言。注警示性的语言要尽量简洁并展示你的文采。_四、信息匹配16 . 选择正确读音，用“”标出。（1）这张画纸皱了，你把它摩（m m）平吧！（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（pi pi），眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cun cun）过。五、书面表达17 . 书如流水，亘古不变地流着。每当我们轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界，于是那清凉的智慧之水便缓缓流进我们的心田，给予我们无穷的知识，精神的支持，情感的熏陶及品格的启示学习之余，你与书之间发生了怎样精彩的故事呢？请以“我和书的故事”为题写一篇作文，把你的亲身经历和感受记叙下来，要求语句流畅，内容具体新颖，感情真实强烈。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、