山东省语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷B卷

山东省语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 南郭先生是（ ）这则寓言故事中的主人公。A掩耳盗铃B杯弓蛇影C画蛇添足D滥竽充数二、填空题2 . 我会填。美丽的（ ）温暖的（ ）碧绿的（ ）金色的（ ）吞吞吐吐地（ ）大口大口地（ ）高高兴兴地（ ）迫不及待地（ ）3 . 比一比，再组词。般（_）立（_）平（_）更（_）搬（_）拉（_）苹（_）便（_）4 . 写出下列词语的近义词。奉献（ ）愿意（ ）原谅（ ）希望（ ）杰出（ ）三、语言表达5 . 我会改把字句或被字句。1钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）_2浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）_四、现代文阅读读下面的文段，完成练习。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”6 . 请在文段中的横线上加上描写神态的词语。7 . “你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ）A相处平安，不吵架。B把陶罐和铁罐放在一起比较。8 . 铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_的，并不是来_的，所以不想与铁罐争吵。9 . 你想对傲慢的铁罐说些什么呢？_阅读启示的启示一文，完成习题。（1）墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。（2）这是它又一次失败的记录。（3）然而，过了一会儿，它又沿着墙很，一点一点地往上爬。（4）第一个人注视着这只虫子，感叹地说：（5）“一只小小的虫子，这样的执着、顽强。失败了，不屈服；跌倒了，从头干。真是百折不回啊!我遇到一点挫折，能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如一只虫子？”（6）第二个人凝视着虫子，禁不住叹气说：（7）“可怜的虫子!这样盲目地爬行，什么时候才能爬上墙头呢？（ ）稍微改变一下方位，它（ ）能很容易地爬上去。可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉可悲的虫子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了我是个有思维头脑的人，可不是虫子。我该感谢你，可怜的虫子，你启迪了我，让我学聪明了（8）第三个人询问智者：（9）“观察同一只虫子，他们两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”（10）智者回答：“两个人都对。”（11）询问者感到因惑：（12）“怎么会都对呢？您（ ）不愿（ ）不敢分辨是非？”（13）智者笑了笑，回答道：（14）“大阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清辉它们是相反的。你能不能告诉我，大阳和月亮究竟谁是谁非？世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴涵着精神实质的一致；表面的相似,倒可以掩蔽内在的不可调和的对立”10 . 根据意思在文中找出对应的成语。（1）形容相差得远，很明显不一样。（_）（2）自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。（_）11 . 选择恰当的关联词填入第（7）小节和第（12）小节的括号内。既然就是还是只要就只有才12 . 仔细阅读短文，完成下列填空。（1）第一个人看到了小虫子_的可贵品质，得到的启示是_；第二个人看到了小虫子_的致命弱点，得到的启示是_。（2）第（14）小节中，“世界并不是简单的是非组合体。”作者举了“太阳和月亮”的例子来证明这一点，请再举一个例子来证明这句话：_。（3）短文题目是启示的启示，前一个“启示”是指_；后一个“启示”是指_。（4）从这篇文章中你得到的启示是_。五、信息匹配13 . 选择加点字的正确读音，画“”。射下（shn sh）神箭（jin qin）滋润（z zh）乱窜（cun chun）14 . 结合句子，给划线词语选择正确的解释。（填序号）热闹：热闹的景象；（景象）繁盛活跃。他只顾着看热闹，忘了回家了。_转眼又是新春到，全家团圆真热闹。_六、书写15 . 看拼音，写词语。jio o qin x nu ru chn t第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书写1、