党支部2020年党建工作要点（中小学）

党支部2020年党建工作要点（中小学）2020年是全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标的收官之年，xx学校党总支党建工作总体要求是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻全国教育大会、全国及省市县教育工作会议精神。以提升学校基层党组织政治功能和组织力为抓手，坚持立德树人根本任务，不断提高教育质量，为促进教育健康优质发展提供坚强政治保证和组织保障。一、坚持理论学习，深化党建氛围。（一）坚持“两学一做”学习教育常态化制度化。突出经常性教育，深化“学”这个基础，继续深入学习党章党规党纪，认真开展主题教育。突出思想理论武装和党性教育。对照党员标准，深化“做”这个关键，以“学习十九大，做合格党员”为抓手，教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，着力推动“两学一做”学习教育常态化制度化。（二）充分发挥学校党组织政治核心作用。明确学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育、工会、共青团、少先队等群团组织和教职工代表大会，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。（三）健全党组织议事决策、沟通协调机制。按照民主集中制原则，集体讨论决定学校改革发展和涉及师生员工切身利益的重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。精心筹备倘xx中心学校第六届教职工代表大会，调动广大代表及教职工为教育优质高效发建言献策的积极性。二、加强组织建设，发挥先锋作用。（一）扎实开展“基层党建创新提质”活动。按照持续实施学校党建提神正气、事业单位党建先锋服务提升要求。以巩固深化规范化党支部建设成效为重点，以加强广大教职工师德师风建设为突破口，推动党员干部主动担当、党员教师主动融入、全体教师共同参与的“党建教学双推进”良好格局。组织实施党建先锋服务工程，把党的基层组织建设与学校改革发展紧密结合起来，推动形成与公益服务体系相适应的学校党建工作新格局，切实解决“两张皮”问题。（二）做好发展党员和党员教育管理工作。严格标准、严格程序，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干、把党员教学管理骨干培养成校级领导的“三培养”机制。组织党员认真学习党章党规，增强党性、提高素质、发挥作用。（三）推进党支部规范化建设，规范组织生活。严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，使党内生活制度化经常化规范化；加强日程管理，推行“支部主题党日”，落实党费日、党员积分管理等制度。落实走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。严格组织关系转接，加强流动党员管理，建立健全防止党员失联的长效机制，及时稳妥处置不合格党员。（四）选优配强党组织班子，严肃换届纪律。完善领导班子配备方式，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校党组织书记。推行党组织书记、校长“一肩挑”，对设立党委或党总支、办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，协助书记抓好党建工作。（五）加强党务工作者队伍建设。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，学校党组织每年至少要对党员进行一次集中培训，培训时间累计不少于24学时。合理计算专兼职党务工作者工作量，打通职务、职称晋升渠道，确保党务工作有人抓。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。三、坚持立德树人，优化育人环境。（一）强化青少年思想道德教育。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织书记要把德育工作抓在手上，党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，推行全员育人导师制，促进全员、全过程、全方位育人。把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入教育教学全过程，探索开展丰富多彩的公益活动和社会实践，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。（二）强化教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，每学期至少组织教职工开展1次形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习，加强中国特色社会主义理论体系教育，提高教职工思想政治素养。以“四有好教师”为标准，引导广大党员教师树立勤奋求学、崇廉尚俭的思想风尚。加强人文关怀和心理疏导，建立定期分析教职工思想动态制度，把解决教职工思想问题与实际困难相结合，积极为教职工排忧解难。（三）深化师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，以人格魅力和学识魅力教育影响学生，做学生健康成长的指导者和引路人。完善师德监督考核，建立师德档案，规范失德行为惩处，实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准，对教师体罚学生的，要及时批评教育、责令整改；对违规收受礼品礼金等不正之风，以及道德败坏、造成不良影响的，要按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的，严肃追究党组织书记和行政负责人的责任。四、强化廉政意识，筑牢纪律防线。（一）加强党风廉政建设。健全完善学校领导班子和领导干部监督约束机制，综合运用考察考核、述责述廉等方式，加强对学校党政班子和主要负责人履行政治职责、行使职责权利、加强作风建设等方面的监督，重点监督贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向、依法依规办学治校、收入分配等情况。（二）落实主体责任。全面落实党风廉洁建设主体责任，党组织主要负责人和班子成员要充分认识做好反腐倡廉建设的极端重要性，党组织主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，班子成员认真履行“一岗双责”，加强对党风廉洁建设的组织领导，建立书记、校长个人事项报告制度，健全完善学校内部治理结构和内控机制，实行权力清单制度，加强对招生录取、职称评聘、基建项目、财务管理等重点领域或关键环节的监督力度，公开权力运行过程和结果，健全不当用权问责机制。出现违规违纪违法的，按照有关法律法规和规定处理。（三）深化事务公开。把推行党务、政务公开作为从源头上预防和治理腐败、构建和谐社会建设的有效途径，从抓本级、抓拓展、抓制度入手，巩固、提高、深化办事公开成效。要落实党务、校务公开工作，按相关要求及时、有效、全面公开，以方便广大党员、群众了解和监督，增强公开工作的实效。