人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，加点字的注音有误的一项是A蓬蒿（ho）箱箧（qi）拈轻怕重（nin）B蚱蜢（zh）枯涸（h）廓然无累（li）C祈盼（q）酷肖（xio）周道如砥（d）D庖代（bo）诘难（ji）玲珑剔透（t）2 . 下列文句，哪一项有语病？（ ）A车子驶向这块久别之地，我不禁有近乡情怯之感。B昂首望去，眼前是一片万丈深渊，令人心生畏惧。C忙碌的现代人无暇寻幽访胜，更不可能遁迹深山。D黑暗中，漫长的静默里，父亲长长地叹了一口气。二、现代文阅读阅读下面的选文，完成后面小题在周五的趣味语文课上，老师为同学们推荐了这篇为什么中国的很多节日都离不开吃，同学们深感中华民族的饮食文化源远流长。为什么中国的很多节日都离不开吃提起中华民族的传统节日，似乎永远离不开吃这个话题。春节的饺子、上元的元宵、端午的粽子、中秋的月饼事实上，这种节日饮食习俗的形成与中华民族的文化特征息息相关，概括来说主要有两点：一是中华民族对“食文化”的推崇；二是中华文化对“实用性”的推崇。首先谈谈中华民族对“食文化”的推崇。我们常说“民以食为天”。在中国老百姓的眼中，吃是天大的事情。中国有很强的团圆情结。节日期间的饮食活动，是展示团圆情结的主要方式之一。聚餐时一般喜欢用圆桌，这就从形式上营造了一种团圆、共趣的氛围。美味佳肴放在桌子的中心，它既是一桌人欣赏、品尝的对象，又是一桌人感情交流的媒介。人们相互敬酒、相互让菜，体现了相互尊重、礼让的美德。接下来要说的是中华文化对“实用性”的推崇。在节日里，精心烹饪的食物是主角。从先秦开始，中国的饭菜结构就是以谷物为主的。其中饭是主食，而菜的作用是下饭，即助饭下咽。之所以需要助饭下咽，是因为主食单调不可口，必须有一种物质来辅助它，使人们能够将它吃下去。这样的饭菜结构使得中国的烹饪的首要目标为装点饮食，使不可口的食物变得精致可口。但是，这种精心的烹饪并非是在每一天都有，一方面因为食物长久以来较匮乏，直到马铃薯、番薯在中国得到大规模种植后，人们的温饱问题才得到解决；另一方面是因为人手不够。当时生产力不高，导致需要下地劳作的人很多。因此把精心烹饪食物放在一个特殊的日子里就显得非常自然，在节日里，每家每户都休养生息，准备一桌好吃的饭菜来犒劳为家庭辛勤劳作的人们。节日里的食物有特殊含义。中国的传统节日，多数是与节气时令、气候变化有关。在这些节日，食物进补以及药膳进补被看成是非常有效且低成本的保健手段。比如汉朝时，人们相信在春节饮椒柏酒和屠苏酒，可以用来预防时疫；吃由葱、蒜等辛辣蔬菜组合而成的五辛盘，可以预防流感；端午节有喝雄黄酒的习俗，是因为古人认为五月是恶月，喝雄黄酒可以辟邪、除疫。同时，很多传统节日也是祭祀的日子，在这些日子里人们将特色的食物作为贡品祭祀给神灵，表达虔诚的心情；而剩下的食物，则让全家人分享。由于祭品往往都是平时吃不到的，所以在这些节日里，人们往往可以大饱口福。比如月饼最初用于祭祀月亮，后来渐渐成为中秋的传统食品。一种文化的出现是对一种生活方式的最初表现。中国的节日饮食文化，正是中华民族生活方式的表现。传统节日通过杯盏碰撞出我们对团圆的向往，通过食物激活了我们对生活的热爱。3 . 除夕夜，妈妈望着餐桌上的饺子说：“端午吃粽子，中秋吃月饼，新年吃饺子，为什么咱们中国的节日总离不开吃呢？”请你结合选文，为妈妈解答疑惑。写作提示：思路清晰；语言得体； 不少于80字。4 . 下面是李爷爷一家在春节期间拍摄的照片，请结合选文内容，说说这张照片有哪些纪念意义。阅读下面的文章，完成小题手艺的黄昏为了给厨房抽油烟机额外添加一块挡板，我在一个黄昏中想起了铁匠张。时隔五年，我重新走进了那条小街，满怀期望的找到铁匠张的铁匠铺。可是，从原先那个门里出来的却是位女子。我向她打听铁匠张的消息，她告诉我，铁匠张不久前走了，就是在这个春天走的。我带着沉重的心情从小屋退了出来。铁匠张走了：消失在这个春天。我心里蓦地有些失落。十几年前，江南小街的春天烟雨迷蒙，青青的石板路边是依依的垂柳。寂静中的叮叮当当，是小铁匠铺传来的铁与铁的敲击声，悦耳、质感。我那时刚从学校毕业，就住在这里；铁匠张则一直在这里打铁，从满头黑发到两鬓苍苍。铁匠铺在小街一隅，门前挂着各式各样打成的铁器，被风吹着，晃来晃去，像腊月里风干的咸鱼腊肉。暗黑的小屋里，弥漫着铁器淬火的青烟。铁匠张一阵阵咳嗽，风箱沉重地“呼吸着”，火小屋的心脏，在“呼吸”中搏动。坚硬的铁、锐利的铁，在铁匠张的炉膛里软化成一块块红红的“豆腐”。烧热的铁块被钳子夹起，放到铁砧上，铁匠张像公牛遇上红布，肌肉绷紧着，迸发出全身的激情。手中的铁锤砸下去，铁匠张的身体随着铁锤的反弹，跃起，下落，跃起，下落。汗，炉火，风箱：红铁，青烟，黑脸；咳嗽，弹跳，抡圆的胳膊，构成小屋中的力之舞。从铁块到铁器，在铁匠张的手里一点点成型。最后淬火，浓烟中小屋腾起铁的特有的咸腥味。那时，我爱看铁匠张打铁，现在想来也觉得异常激动，觉得那是一种融入了铁匠张血液的、独有的激情和节奏。当他从小屋中走出，在阳光下仰着脸，就着一把巨大的紫砂壶咕噜咕噜往嘴里“灌溉”的时候，才能看清铁匠张瘦小，一张比铁还黑的脸，荡漾着快乐。铁匠张终生未娶，他说铁是他的老婆。那时，小街上的居民，在听见叮当声有时会笑着说：“铁匠张又在打老婆啦！”现在铁匠张走了，我在春风里惆怅，这个春天成了铁匠张在城市里的最后一个春天，铁匠张的手艺消失在黄昏。我珍藏着一把铁匠张打的剪刀。虽没有流水线制作的光滑精致，但历经十几年仍锋利如初。剪刀表面有铁锤留下的浅浅的痕迹。这包含铁匠张的力与汗、技巧与情感、希望与梦想的剪刀-让人想见制作的每个细节都包藏着一个手艺人炽烈的热爱和简单的幸福。文明的曙光赶走了蒙昧的夜色，也消解了所有“笨拙”的手艺。在这样一个科技高速发展的社会，铁匠张们便终于失去了存在的意义。只是在每个飘着细雨的黄昏，我的眼前总会浮现出风箱、炉火，怀想起那张写满快乐的消瘦的脸。5 . 阅读全文，梳理文中“我”的心情的变化过程。期望 激动怀念6 . 标题手艺的黄昏有怎样的妙处？7 . 联系上下文，说说文中第段划线句有什么作用。江南小街的春天烟雨迷蒙，青青的石板路边是依依的垂柳。8 . 赏析文中第小节划线句子瘦小，一张比铁还黑的脸，荡漾着快乐。9 . 结合全文，从结构和内容的角度分析最后一小节的作用。三、文言文阅读10 . 名著阅读。（1）阅读下面的文字材料，完成小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）以上材料出自论语，儒家的“四书”有论语孟子大学和_。材料中的四则语段都是关于学习的论述，其中“学而时习之”的“时”的意思是_。论语中不乏谈论学习与思考的篇章，例如：_，思而不学则殆；博学而笃志，_；吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。因此可以看出，学与思存在着辩证关系。从材料中可以看出孔子要求弟子先要具备_，做到这些尚有余力，再去学习文章典籍；在学习中需要诚实的品质，“是知也”中的“知”意思是_。请你选择材料中的一个语段，结合社会现实或者自身经历谈谈你的理解或启示。答：_四、句子默写11 . 根据课文默写。（1）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（4）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（5）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（6）_，以观沧海。（曹操观沧海）（7）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了论语中“_，_”的深刻含义。五、诗歌鉴赏江城子密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。12 . “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。13 . 苏轼这首词和他的水调歌头明月几时有所表达的思想感情是否一致，为什么？14 . 词下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？六、名著阅读15 . 运用课外名著阅读积累的知识，完成小题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的_，其中父亲要求我“背诵_这一段，却还分明如昨日事。”（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如令人尊敬的日本留学时的老师_。七、综合性学习16 . 帝乡枣阳有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。现在班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。（完善活动）“枣阳琚湾酸浆面传统制作技艺2009年被公布为枣阳市第一批非物质文化遗遗产，2012年又入选“湖北省首届食文化名食”，目前被列入湖北省第四批非物质文化遗产名录。同学们以“琚湾酸浆面”作为非遗考察对象开展活动，现在请把活动步骤进一步完善。考察前：了解背景；准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；了解路线考察中：_考案后：整理资料，分类、汇总资；讨论、分析该文化产与评定林准的持合情（材料探究）请从下面这则材料中，概括“琚湾酸浆面”的主要特点。吃面，主要在于吃味，酸浆面的风味就是酸、香、，油而不膩、面白味美、酸鲜可口，特别是在夏食后具有消暑开胃之功效，成为夏季最佳美食。你看，桌前摆放的那只精美的大瓷碗，碗中隆起一个“小丘”，底部垫有一撮淡黄淡黄的酸菜，中间堆着细长细长的面条，面条上则是色泽鮮亮的臊子，碗里的面汤（含有浆水）汪汪漾漾，并且飘动着微微青烟。尝一口，齿间柔韧细滑，舌端酸香醇厚，喉头津液涌流。一旦吃到兴头之上，使会情不自地叫着“得劲！过瘾！真好！”一选自襄阳晚报2017.6_（积极劝说）今年“湾酸浆面美食节”期间，一位外地中年男子把驾驶的汽车停放在人行道上。作为美食节活动志愿者，你将怎样劝阻这种行为？_（文化传承）请从下面备选项中选出最恰当的一句，作为今年“文化和自然遗产日”的活动主题。应选?上句：保护文化遗产下句:_备选项：A、文化成就未来、B遗产不再遗憾 C珍藏历史精华 D记住美丽芬芳八、作文17 . 阅读下面的材料，按要求作文。人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、