2019-2020年度教科版科学三年级上册第一单元检测卷A卷

2019-2020年度教科版科学三年级上册第一单元检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 湖水中的硝随温度降低溶解能力（ ），冬天会从湖面中析出。A变大B变小C不变2 . 都能在水中溶解的一组物质是（ ）。A白糖和面粉B氧气和二氧化碳C洗洁精和食用油3 . 在研究食盐在热水和冷水中的溶解速度快慢的问题时，应控制的实验条件是（ ）。A冷水、热水要一样多，食盐的多少可随便B冷水、热水要一样多，食盐的多少要相同，食盐要同时放人两杯水中C食盐的量一定要相同，热水、冷水的多少没关系4 . 分离水和食盐的时候，我们要一边加热，一边（ ）。A降温B搅拌C收集5 . 把白糖放入水中，搅拌后发现白糖均匀地分散到了水中，将白糖和水的混合物在滤纸上过滤后，白糖和水不能重新分离出来。说明白糖在水中是（ ）。A能溶解的B不能溶解的C一部分能溶解，一部分不能溶解6 . 下列各组物质在水中的溶解相似的是（ ）。A胶水和洗发液B胶水和醋C胶水和酒精7 . 下面关于溶解现象的说法中，不正确的是（ ）。A高锰酸钾的水溶液是紫色的B所有物质在水中的溶解速度都一样C不是所有的物质都能在水中溶解8 . 用（ ）方法不能分离食盐和水。A给杯子中的盐水加热B把盐水放在太阳下C过滤9 . 吃火锅时，我们没往锅内继续放盐，但汤却越吃越咸，这是因为（ ）。A汤的上面淡下面咸B汤内锅底的盐没有溶解C汤内水分的蒸发导致溶液的浓度增大10 . 把沙子、砂糖和食盐放入水中，能用过滤的方法分离的是（ ）。A沙子B砂糖C食盐二、填空题11 . 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫（_）。12 . 由实验我们可以知道_、_、_可以加快溶解。13 . 列举水在自然界中三种形态的名称：_、_、_。14 . 研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：_。三、判断题15 . 将一杯85的热水放入一台运转正常的冰柜内一夜，这杯水会变成固态。（_）16 . 给水加热时看见的“白汽”是水蒸气。（_）17 . 云和雾就是水蒸气。（_）18 . 水蒸气是白色的气体。（_）19 . 水遇冷结冰时体积会膨胀，所以冰浮在水面上。（_）20 . 水烧开了，我们看到的白气是液态的水。（_）21 . 食用油能够溶解于水。（_）22 . 蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（_）23 . 蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。（_）24 . 沙子不能在水中溶解，需要用过滤或沉淀的方法析出。（_）四、连线题25 . 把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。26 . 快乐连连看橡皮铁粉溶于水白糖食盐泥土不溶于水红糖五、综合题27 . 轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸取约三分之一管的汽水，再用橡皮塞封住（或用手指堵住）注射器管口。（1）观察注射器里的液体，我们可以发现：_（2）慢慢地往外拉注射器的活塞，观察注射器里的液体，我们发现：_（3）再慢慢地往里推注射器的活塞，观察注射器的液体，我们又可以发现：_。28 . 研究空气的性质。实验项目现象根据现象推断空气性质把瓶子里的气球吹大气球吹不大（_）刺破气球后长棍是否平衡长棍不平衡（_）对着脸松开气球口脸部有风吹的感觉（_）手压“气垫”感觉有向上弹的力，松手后恢复原样（_）29 . 下面是某小组探究冰块在什么条件下能融化成水的实验记录，请根据实验记录回答问题冰块在什么条件下能融化成水的实验记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟冰块的温度00000盛冰块的烧杯中空气的温度18161286紧靠烧杯外壁空气的温度201813108远离盛冰块烧杯处空气的温度2323232323(1)在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐（_），直至冰块完全融化。(2)在冰块融化的过程中,紧靠烧杯外壁空气的温度逐渐（_），直至冰块完全融化。(3)在冰块融化的过程中,远离盛冰块烧杯处空气的温度（_）(4)当冰块融化变成冰水混合物时，温度（_）(5)冰块在融化的过程中,要从（_）吸收热量。(6)由此可知，要使冰块融化得快,我们可以把冰块放在温度（_）的地方；要使冰块融化得慢,我们可以把冰块放在温度（_）的地方。填“较高”或“较低”第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、2、五、综合题1、2、3、