人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期末考试生物试题A卷（模拟）

人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期末考试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列植物的可食用部分中，属于果实的是（ ）A花生B橘子C胡萝卜D甘蔗2 . 树高千尺也忘不了根，根深才能叶茂，那么根能不断生长的主要原因是（ ）A分生区和伸长区细胞的分裂B分生区和伸长区细胞的伸长C分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长D分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂3 . 下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是A验证光照是光合作用的条件B验证氧气是植物呼吸作用的原料C验证二氧化碳是光合作用的原料D验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物4 . 番茄果肉中主要是哪种组织（ ）A营养组织B保护组织C输导组织D上皮组织5 . 在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置变量（ ）A一个B两个C三个D四个6 . 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（ ）A抑菌最有效的是抗生素bB浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同C丙滤纸片起到对照作用D此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果7 . 下图是玉米种子的结构示意图，其中能转运营养物质的结构是（ ）ABCD8 . 光合作用的公式给我们提供了农作物增产的思路，以下不能使农作物增产的思路是（ ）A增加空气中氧气的含量B增加空气中二氧化碳的含量C有效地利用光能，增加光能利用率D培育新品种，增加叶绿体含量9 . 下列全为生物的一组是（ ）A水、树木、草B蘑菇、病毒、草履虫C人、月亮、花D鱼、冬眠的熊、钟乳石10 . 人体进行呼吸的重要意义是（ ）A排出体内产生的二氧化碳B为各项生理活动提供能量C维持人体相对稳定的体温D为身体每个细胞提供氧气11 . 下列结构与其所属结构层次搭配错误的是（ ）A皮肤-上皮组织B血液-结缔组织C果实-生殖器官D根-营养器官12 . 在显微镜视野内寻找物象时，应该是（ ）A先用高倍镜，再用低倍镜B先用低倍镜，再用高倍镜C调节粗准焦螺旋使物像清晰D高倍镜、低倍镜同时使用13 . 绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）A促进植物对水分的运输B促进植物对水分的吸收C促进植物对无机盐的运输D促进植物对无机盐的吸收14 . 在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是ABCD15 . 如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，正确的实验顺序是（ ）ABCD16 . 植物进行光合作用的主要器官是A根B叶C茎D植物体各部分17 . 北京延庆区在修建2022年冬奥会雪道等运动设施过程中，对区域内珍贵的树种资源进行迁地保护和移栽利用，这体现出北京冬奥会在生态环境保护上的举措和信心。下列叙述不正确的是（ ）A移栽时根部需保留部分土壤，可减少根毛受损B移栽时可去除部分叶片，目的是降低蒸腾作用C移栽后的植物需要及时浇水，目的是降低呼吸作用D对珍贵树木进行迁地保护，有利于保护生物多样性18 . 关于植树造林，对空气质量影响的说法错误的是（ ）A吸附尘埃，减少雾霾B增大空气的湿度C保持大气中氧气和二氧化碳相对稳定D引起温室效应19 . 现代分子生物学发展的基础是（ ）ADNA分子双螺旋结构B林奈的分类学C哈维发现的血液循环过程D达尔文的进化论20 . 范海尔蒙特实验用了5年，完成普利斯特利的实验大约需要10天，这两个实验中共有设计是（ ）A定时定量给植物浇水B将植物放置在光下C设置多个实验对照组D将动植物分开实验21 . 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是A它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的22 . 曾经有人，在雨中给棉花施肥，但没想到雨下得不大，雨停后也没及时浇水，棉苗出现了大面积的死亡，其原因是（ ）A土壤溶液浓度大于细胞液浓度，根部细胞失水B土壤溶液浓度大于细胞液浓度，根部细胞不能呼吸C土壤溶液浓度小于细跑液浓度，细胞失水D土壤溶液浓度小于细胞液浓度，根部细胞不能吸收肥料23 . 生物体主要的遗传物质是（ ）ADNABRNAC染色体D细胞核24 . 同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量是一样的，下列说法不正确的是（ ）A分别表示细胞的生长和分裂B表示细胞的分裂和分化C表示细胞的分化D过程中，细胞内染色体数目不变25 . 草履虫用来摄食的结构是（ ）A食物泡B伸缩泡C胞肛D口沟二、综合题26 . 在炎热的夏季，西瓜是人们解热、消暑的首选水果，请你运用所学知识回答下列问题：（1）西瓜中的瓜瓤实际上是由一个个的_构成的，要想观察到它，必须制成_，借助_才能实现。（2）熟透了的西瓜甘甜多汁，其甜汁主要来自细胞的_。（3）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个_。（4）吃西瓜时，吃进的瓜瓤属于营养组织，吃剩下的瓜皮属于_组织，西瓜瓤内的“筋络”属于_组织。27 . 你认为生物具有哪些基本的特征_;_;_;_; _。28 . 请回答下列问题。如图分别表示菜豆的种子和幼苗，据图回答问题（1）菜豆种子中将来能发育成一个植物体的是_，它是_、_、_部分组成。（2）菜豆种子中具有保护作用的结构是（ ）_，储存营养的结构是（ ）_。（3）幼苗的结构a是由种子中（ ）_发育而来的，幼苗的结构c是由种子（ ）_发育而来的，幼苗的结构e是由种子中（ ）_发育而来的。（4）种子萌发中最先突破种皮的是（ ）_。29 . 如图是桃花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）花、果实和种子是绿色开花植物的_器官。（2）花中最主要的结构是_，是_。花粉是在_中产生的。（3）绿色植物从开花到结果，要经历传粉和_两个非常重要的时期。（4）的名称是_，将来能发育成_。（5）我们吃的玉米或者向日葵常有缺粒或者空瘪的，主要是由于_不足引起。三、实验探究题30 . 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；向B、C、D瓶中放入等量的水藻；向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：实验结果如下：生态瓶编号 A B C D瓶中小鱼生存时间d 3 11 25 2（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与_有关。（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是_。（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_。（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_的条件下，才能释放氧气。（5）请你选择一个影响小鱼生存的条件进行探究，简要写出你的探究计划_。31 . 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料作实验。请观察图1图6，回答问题：（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起？（_）（2）如果观察时使用5目镜和10物镜，则显微镜的放大倍数是_倍。（3）观察时如果视野过亮，应调节显微镜选用_（大或小）光圈和_（平面或凹面）反光镜。（4）观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可使用图4中_和_（填标号）。换用高倍物镜观察时，应转动图3中标号_所示结构，使图4中标号_所示的高倍物镜对准通光孔。换高倍镜后，视野中的细胞数目将变_(多或少)，视野亮度将变_（暗或亮），细胞体积将变_（大或小）。（5）图2中滴加0.9%的生理盐水的作用是_。（6）请你写出洋葱鳞片叶细胞和人的口腔上皮细胞结构的区别：相同点_、不同点_。（填标号，不能漏选）细胞壁细胞膜细胞质细胞核大液泡第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、三、实验探究题1、2、