化学实验综合---制备型综合实验ppt课件

2018,版高三二轮复习与策略,上一页,返回导航,下一页,欢迎大家！,欢迎大家！,专题三化学实验综合,制备型综合实验,第五师高级中学 黄冈中学第五师分校,专题三化学实验综合第五师高级中学 黄冈中学第五师分校,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,悟真题,挖掘关键信息解题,根据所给资料分析实验中应该注意的问题,明确实验目的,悟真题挖掘关键信息解题根据所给资料分析实验中应该注意,考查仪器的识别,请回答下列问题：,(1),仪器,X,的名称是,_,。,(2),实验操作的先后顺序是,a,_,e(,填操作的编号,),。,a.,检查装置的气密性后加入药品,b.,熄灭酒精灯，冷却,c.,在,“,气体入口,”,处通入干燥,HCld.,点燃酒精灯，加热,e.,停止通入,HCl,，然后通入,N,2,干燥管,cdb,考查实验的基本操作，注意题给信息，考虑,CuCl,2,的水解,分析各部分装置可能的作用,考查仪器的识别请回答下列问题：干燥管cdb考查实验的基本操作,Cl,2,2OH,=Cl,(3),在实验过程中，观察到,B,中物质由白色变为蓝色，,C,中试纸的颜色变化是,_,。,(4),装置,D,中发生的氧化还原反应的离子方程式是,_,_,。,先变红后褪色,ClO,H,2,O,Cl22OH=Cl (3)在实验过程中，观察到B,(5),反应结束后，取出,CuCl,产品进行实验，发现其中含有少量的,CuCl,2,或,CuO,杂质。根据资料信息分析：,若杂质是,CuCl,2,，则产生的原因是,_,。,若杂质是,CuO,，则产生的原因是,_,。,通入,HCl,的量不足,加热时间不足或温度偏低,(5)反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量,悟真题,挖掘关键信息解题,悟真题挖掘关键信息解题,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,易错、高频考点再强化,(1),操作顺序问题,与气体有关的,实验操作顺序,：装置选择与连接,气密性检查,装入固体药品,加液体药品,按程序实验,拆卸仪器。,(2),加热操作的要求,使用,可燃性气体,(,如：,H,2,、,CO,、,CH,4,等,),，,先,用原料气,赶走,系统内的,空气,，,再,点燃酒精灯,加热,，以,防,止,爆炸,。,制备,一些,易与空气中的成分,发生,反应,的物质,(,如,H,2,还原,CuO,的实验,),，反应结束时，应,先熄,灭酒精,灯,，继续通原料气至试管冷却。,易错、高频考点再强化,(3),尾气处理的方法,有毒气体,常采用溶液,(,或固体,),吸收或将之点燃的方法，,不,能,直,接,排,放。,(4),特殊实验装置,制备,在空气中,易吸水、潮解,以及,水解的,物质,(,如,Al,2,S,2,、,AlCl,3,等,),，往往在装置的,末端,再,接,一个,干燥装置,，以防止空气中水蒸气的进入。,用液体吸收气体，若,气体溶解度较大,，要加,防倒吸,装置。,若制备物,易被,空气中氧气,氧化,，,应加排空,气装置。,(3)尾气处理的方法,归纳总结,有气体参加的无机物制备流程,归纳总结,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,命题点二,以有机物制备为载体的,实验,综合,储知识,剖解重点难点备考,涉及有机物制取的综合实验，重点考查物质分离中的蒸馏、分液操作，反应条件的控制，产率的计算等问题。,把握三个关键，突破有机物制备实验,1.,把握制备过程,命题点二以有机物制备为载体的实验综合储知识剖解重点难,1.,熟悉有机物制取中的典型装置图,(1),反应装置,(2),制备,装置,1.熟悉有机物制取中的典型装置图(2)制备装置,3.,熟悉常考问题,(1),有机物易挥发,，因此在反应中通常要采用冷凝回流装置，以减少有机物的挥发，提高原料的利用率和产物的产率。,(2),有机反应通常都是可逆反应，且易发生副反应,，因此常使某种价格较低的反应物过量，以提高另一反应物的转化率和产物的产率，同时在实验中需要控制反应条件，以减少副反应的发生。,(3),根据产品与杂质的性质特点选择合适的分离提纯方法,，如蒸馏、分液等。,3.熟悉常考问题,典例,.(,2017,江苏，,21)1-,溴丙烷是一种重要的有机合成中间体，沸点为,71,，密度为,1.36 gcm,3,。实验室制备少量,1,溴丙烷的主要步骤如下：,步骤,1,：在仪器,A,中加入搅拌磁子、,12 g,正丙醇及,20 mL,水，冰水冷却下缓慢加入,28 mL,浓,H,2,SO,4,；冷却至室温，搅拌下加入,24 g NaBr,。,步骤,2,：如图所示搭建实验装置，缓慢加热，直到无油状物馏出为止。,典例.(2017江苏，21)1-溴丙烷是一种重要的有机合成,步骤,3,：将馏出液转入分液漏斗，分出有机相。,步骤,4,：将分出的有机相转入分液漏斗，依次用,12 mL H,2,O,、,12 mL 5% Na,2,CO,3,溶液和,12 mL H,2,O,洗涤，分液，得粗产品，进一步提纯得,1-,溴丙烷。,(1),仪器,A,的名称是,_,；加入搅拌磁子的目的是搅拌和,_,。,(2),反应时生成的主要有机副产物有,2-,溴丙烷和,_,。,蒸馏烧瓶,防止暴沸,丙烯、正丙醚,步骤3：将馏出液转入分液漏斗，分出有机相。蒸馏烧瓶防止暴沸丙,(3),步骤,2,中需向,接受瓶内,加入少量冰水并置于冰水浴中的目的是,_,_,。,丙烷的挥发,减少,1-,溴,(4),步骤,2,中需缓慢加热使反应和蒸馏平稳进行，目的是,_,。,减少,HBr,挥发,(3)步骤2中需向接受瓶内加入少量冰水并置于冰水浴中的目的是,D,D,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,冷却后补加,防止暴沸,不能，易迸溅,冷却后补加防止暴沸不能，易迸溅,直形冷凝管,分液漏斗,c,51,既可保证,正丁醛及时蒸出，又可尽量避免其被进一步氧化,下,直形冷凝管分液漏斗c51,调节溶液,pH,使,Fe(OH)3,沉淀,过滤分离,ade,调节溶液pH使Fe(OH)3沉淀过滤分离ade,酸,除去溶液中的,CO,2,温度过高时双氧水易分解,CaCl,2,2NH,3,H,2,O,H,2,O,2,6H,2,O=CaO,2,8H,2,O,2NH,4,Cl(,或,CaCl,2,2NH,3,H,2,O,H,2,O,2,=CaO,2,2NH,4,Cl,2H,2,O),酸除去溶液中的CO2温度过高时双氧水易分解,纯度较低,去除结晶表面水分,工艺简单、操作方便,纯度较低去除结晶表面水分工艺简单、操作方便,(2016,全国,卷,27),丙烯腈（,CH,2,=CHCN,）是一种重要的化工原料，工业上可用“丙烯氨氧化法”生产，主要副产物有丙烯醛（,CH,2,=CHCHO,）和乙腈（,CH,3,CN,）等，回答下列问题：,（,1,）以丙烯、氨、氧气为原料，在催化剂存在下生成丙烯腈（,C,3,H,3,N,）和副产物丙烯醛（,C,3,H,4,O,）的热化学方程式如下：,C,3,H,6,(g)+NH,3,(g)+ 3/2O,2,(g)=C,3,H,3,N(g)+3H,2,O(g) ,H,=-515kJ/mol,C,3,H,6,(g)+ O,2,(g)=C,3,H,4,O(g)+H,2,O(g) ,H,=-353kJ/mol,两个反应在热力学上趋势均很大，其原因是,_,；有利于提高丙烯腈平衡产率的反应条件是,_,；提高丙烯腈反应选择性的关键因素是,_,。,催化剂,降低温度降低压强,两个反应均为放热量大的反应,(2016全国卷27)丙烯腈（CH2=CHCN）是一种重,（,2,）图（,a,）为丙烯腈产率与反应温度的关系曲线，最高产率对应温度为,460,。低于,460,时，丙烯腈的产率,_,（填“是”或“不是”）对应温度下的平衡产率，判断理由是,_,；高于,460,时，丙烯腈产率降低的可能原因是,_,（双选，填标号）,A,催化剂活性降低,B,平衡常数变大,C,副反应增多,D,反应活化能增大,（,3,）丙烯腈和丙烯醛的产率与,n,（氨）,/n,（丙烯）的关系如图（,b,）所示。由图可知，最佳,n,（氨）,/n,（丙烯）约为,_,，理由是,_,。进料氨、空气、丙烯的理论体积约为,_,。,AC,该反应为放热反应，平衡产率应随温度升高而,不是,1,：,7.5,：,1,该比例下丙烯腈产率最高，而副产物丙烯醛产率最低,1,（2）图（a）为丙烯腈产率与反应温度的关系曲线，最高产率对应,化学实验综合-制备型综合实验ppt课件,欢迎各位批评指正,欢迎各位批评指正,