北京义教版九年级下学期期中化学试题

北京义教版九年级下学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质露置于空气中，质量减少的是（ ）A烧碱B浓盐酸C生石灰D浓硫酸2 . 下列物质属于纯净物的是A液氮B矿泉水C洁净的空气D澄清石灰水3 . 下列说法中，错误的是（ ）A有的气体单质是由分子构成的，有的气体单质直接由原子构成B五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的，所以，五氧化二磷分子是保持五氧化二磷性质的最小粒子C原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化可以再分D单质一定只含一种元素，化合物一定含有两种或两种以上元素4 . 下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（ ）A向一定量的氢氧化钠溶液先滴加2滴酚酞再滴加硫酸铜溶液至红色刚好消失B向一定量久置于空气中的氢氧化钠溶液中不断地滴加稀盐酸C向等质量的锌、铁颗粒中分别滴加足量相同浓度的稀盐酸D向t一定量饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体5 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A木炭B铁丝C蜡烛D红磷6 . 下列关于实验现象的描述不正确的是A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C蜡烛在氧气里燃烧比空气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳D加热试管里的铜绿固体，绿色粉末逐渐变成黑色粉末，在试管口部有液滴出现7 . 烧杯中盛有X溶液，逐滴加入（或通入）Y物质，烧杯内液体的pH变化如图所示。则符合该变化的一组物质是（ ）XYANaOH溶液稀HCl（过量）B稀H2SO4Ba（NO3）2溶液CCa（OH）2CO2（适量）D稀HClH2OAABBCCDD8 . 从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是(A铁丝燃烧B白磷燃烧C电解水D蜡烛熄灭9 . 下列关于氧气的说法正确的是A常温下，铝在干燥的空气中不与氧气反应B铁在潮湿的空气中容易形成一层致密氧化膜C自然界中存在氧循环，因此自古以来空气中氧气的含量始终不变D氧气可以供给呼吸，它能和体内物质反应而释放能量，维持生命活动10 . 下列物质间的转化，能一步实现的是AFe FeCl3BCaCO3 Ca(OH)2CH2O2H2DCu(OH)2CuCl211 . 下列关于溶液的说法中，正确的是A泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B浓硫酸溶于水，溶液温度升高C氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体D蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度12 . 下列关于资源、能源、环保方面的叙述正确的是（ ）A海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有70多种B在化石燃料中天然气是比较清洁的，使用天然气可以防止温室效应C除少数很不活泼的金属，如金、银等都以单质形式存在外，其余均以化合物形式存在D除海水含有大量的氯化钠外，盐湖、盐井和盐矿也是氯化钠的来源13 . 以下反应是置换反应的是（ ）ACaO +H2O=Ca(OH)2BCaCO3CaO+CO2CFe+CuSO4=FeSO4+CuDNaOH+HCl=NaCl+H2 O14 . 根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（ ）A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B人体胃液的PH值在0.81.5之间，呈强酸性C干冰灭火既利用其物理性质又利用其化学性质D我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒15 . 根据溶解度曲线判断,下列说法正确的是（ ）AKNO3的溶解度比NaC1的大B在10等质量的NaCl、KNO3饱和溶液中，NaCl溶液中的水多C40恒温蒸发一杯NaCl和KNO3饱和溶液，析出KNO3多于NaClD分别降温40 KNO3和NaCl饱和溶液到10，析出的KNO3多16 . 对比实验是化学学习中常见的方法。下列通过对比实验得出的结论不正确的是（ ）A实验1可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物B实验2可以说明CO2与水发生了反应生成了酸C实验3可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触D实验4呈现出的不同现象可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关17 . 下列食品、调味品的制作过程中，发生了化学变化的是A酒精兑白酒B黄豆加工成豆粉C糯米酿甜酒D水果榨果汁18 . 下列说法正确的是A食品包装袋内的铁粉可以延长食品保质期B洗洁精和汽油都能去油污，且原理相同C高炉炼铁中所需的高温与焦炭无关D为了加强食品色、香、味，可大量使用添加剂19 . 下列实验的现象和结论不合理的是A铜片上有划痕，黄铜的硬度比铜大B试管中黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊，木炭具有还原性C烧杯内壁上有无色液滴出现，生成物是水D将稀盐酸倒入烧杯后，有气泡产生，天平失去平衡，该反应不遵守质量守恒定律20 . 实验设计能实验其对应的实验目的是（ ）A测定空气中O2的含量B证明 CO2与溶液反应C比较 MnO2和Fe2O3的催化效果D此装置具有“启普发生器”的功能二、填空题21 . 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（1）变化属于_变化（选填“物理”“化学”），原因是_（从微观的角度解释）；（2）第三个方框的物质属于_（填序号：混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物）。（3）变化的化学反应方程式为_。22 . A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）N点对应的是物质A的_（“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_。（3）除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_，过滤，洗涤，干燥。（4）t1时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，所得三种溶液溶质质量分数的大小关系是_。23 . 化学来源于生活，化学与生活密切相关。（1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食品中富含糖类的是_（填字母序号，下同）。a 鸡蛋b 馒头c 蔬菜d 花生油e 米饭（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含_元素（填名称）的食品。（3）铝块能制成铝箔是利用了铝的_性，铝的“白我保护”原因是_（用化学方程式表示）。三、实验题24 . 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你想过没有：发生燃烧的条件是什么?根据下图中提供的6个实验，选择合适的实验来探究这一问题。实验假设实验内容(填序号)实验现象实验结论(1)可能与物质有关实验1应选择实验_燃烧；_没有燃烧物质燃烧必须满足的条件：物质具有可燃性(2)可能与_有关实验2应选择实验_；要与_接触(3)可能与_有关实验3应选择实验_；_25 . 同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验 （1）一位同学设计了装置A制取CO2，该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止A中反应的化学方程式为_该反应属于_反应（填基本反应类型）根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝能否用铁丝代替_（填“能”或“不能”），原因是_（2）浓H2SO4具有强烈的吸水性，可作为干燥剂除去某些气体中的水分如用装置B干燥CO2，则CO2应从_（填字母）端口通入（3）如用装置C收集CO2，则CO2应从_（填字母）端口通入（4）装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积，植物油的作用是_四、流程题26 . 金属材料在我国建设中起着重要的作用。（1）铜可以做导线，主要利用了金属铜的延展性和_；（2）回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，已知：FeFe2(SO4)33FeSO4。过程I中氧化铁发生反应的化学方程式为_；过程II、III充分反应后，还应有的实验操作是_；过程III的反应除溶液颜色变化外，还能观察到_；AE中含铁元素的有_（填序号）。五、科学探究题27 . 某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空:提出问题该化肥中含有什么物质?收集信息经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥.提出猜想该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种。实验、记录与分析实验操作步骤实验现象实验分析（1）取少量该化肥样品于_中，加入_固体，_含有铵根离子（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的_，再滴加少量稀硝酸，过滤产生白色沉淀，沉淀不溶解没有_存在（3）取步骤2中的_于试管中，滴加少量的_产生白色沉淀有Cl-存在28 . 李鬼同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢常温下分解产生氧气，但是_填（“较快”或“较慢”）。_实验二向盛有5mL水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有气泡产生，小木条不复燃二氧化锰加入水中不能产生氧气。实验三_有气泡产生 ，_二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮李鬼同学填写上表中未填完的空格。(2)在李鬼的探究实验中，“实验一”和“实验二”起着_作用。(3)李逵同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。往剩余物试管中再加入5ml5%过氧化氢溶液，伸入带火星小木条；其目的是：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、流程题1、五、科学探究题1、2、