语文 孙权劝学 4PPT课件

孙权劝学,司马光,司马光(1019-1086)，北宋大臣，史学家。陕州夏县(今属山西)人，字君实。宝元元年(1038年)进士，曾出任龙图阁直学士、翰林学士等职。熙宁三年(1070年)，因反对王安石变法，出知永兴军。次年，判西京御史台，居洛阳十五年。哲宗即位，还朝任职。元丰八年(1085年)，任尚书左仆射兼门下侍郎，主持朝政，排斥新党，废止新法。他的主要成就反映在学术上。他主持编写的资治通鉴，为编年体通史，学术价值很高。他学识渊博，多才多艺，著述甚丰，有温国文正公文集、稽古录、涑水记闻、潜虚等著作传世。,资治通鉴是司马光 主持编纂的一部 编年体 通史 ，记载了从 战国 到 五代 共1362年间的史事。初名为通志，历时19年完成。后宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。,课文重要人物资料快递,一、孙权,二、鲁肃,三、吕蒙,孙权（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。,鲁肃（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。,吕蒙（178-219），字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。,诵读课文、了解文意,整体感知,课文理解,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,当初,对说,当权,推辞,事情多,我,帝王自称,研究儒家经典,只不过,知道,罢了,与相比如何,从事学习,等到,谈论、议事,才干、谋略,重新,用新眼光看待,认清事情，识别事势,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。,译文参考：,1、解释下列红色的字。 A、卿今当涂掌事 B、孰若孤 C、自以为大有益 D、蒙乃始就学 E、及鲁肃过寻阳 F、肃遂拜蒙母,2、翻译下列句子。 A、蒙辞以军中多务。 B、孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 C、卿今者才略，非夏吴下阿蒙！ D、士别三日，即更刮目相待。,找出孙权劝学“劝”的内容，并揣摩他说话时的语气。,思考,（1）“不可不学”写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？,用双重否定的形式，语气坚决。 语重心长，谆谆告诫。,（2）“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？,“邪”表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦，有责备的意味。,（3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”这样说有什么作用？,现身说法，言辞恳切。,讨论吕蒙和鲁肃对话时的神态心理。,鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 吕蒙：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。,这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感到自豪与自得。,请二位同学分角色朗读蒙、肃对话，要求尽量读准说话时的语气，语调。,孙权,吕蒙,鲁肃,不可不学,军中多务,非吴下阿蒙,刮目相待,劝,辞,惊,豪,启示,?,启示,以能力显实力，用行动来证明。,什么时候都来得及学习，要趁早。,知识让人自信，自信赢得尊重。,待人真诚，友谊常在。,知不足者好学，耻下问者自满。,拓展延伸：,鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。,三国志吴志吕蒙传,初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤少时历诗书礼记左传国语，惟不读易。至统事以来，省三史(魏晋南北朝以史记汉书东观汉记为三史)、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读孙子六韬左传国语及三史。孔子言：终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉励耶？”邪蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。,学会归类、总结：,1、古今异义： 2、一词多义： 3、古文中的语气词： 4、古文中的人称代词：,作业1： 1、熟读课文，尽量做到背诵课文。 2、翻译课文，（要求逐句翻译） 并翻译课后练习二中的三个句子（请写出加点字的意思）。 3、对文中的文言字词进行归纳。写在书上 （从“古今异义；一词多义；古文中的语气词；古文中的人称代词”四个方面）,作业2： 1、背诵默写课文,保留校对修改痕迹. 2、完成语文作业本等相应的练习。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,