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高三语文综合检测过关答案1 B(AkQio，li1i， ling： Bjnjn，pp knghng： Cyny n，xi，ju jio；Dmm，mnmi，h)2【答案】C 此题考查现代汉语汉字的字音识记能力。A项“引吭高歌”中的“吭”应该读hng B“攒射”中的“攒”读cun D“不惮”中“惮”读dn ，“慰藉”中的“藉”读ji。C项全对。3【答案】B 此题考查现代汉语汉字的字形辨识能力。B项，“再接再励”中的“励”错，应改为“厉”。4【答案】C 艰苦，指客观条件；坚苦，指主观精神。“以至”和“以致”都可以带出结果，但“以至”还有进层的作用。贯注，指精神、注意力等；灌注，指把物质注入。5【答案】A 此题考查成语的正确运用能力。炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。6【答案】B A.强加因果。 C.句式杂糅。 D.搭配不当。7【答案】D A有了省略号不能再用“等”。B “技巧”后用句号，“用力大了”前用分号，“用力均匀”前用分号。C第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。8【答案】D （“持之有故”的意思是“见解或主张有一定的根据”。A形容所处的地位十分重要，一举一动会影响全局，应改为“无足轻重”。B “无可厚非”意思是“不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅”，可用“无可非议”。C“蔚然成风”与“热情”搭配不当） 9A(A项的“沸沸扬扬”是形容议论纷纷，像沸腾的水一样喧闹；B项的“满载而归”是指装满了东西回来，常形容收获甚丰，不符合语境；C项的“拍手称快” 形容人们对公愤消除、正义伸张时的高兴心情；D项的“七月流火” 指天气转凉)10.D 逃亡11. 【答案】A. A.乃：均为“于是，就”的意思。B.所以/缘故。C.做/替。D.用，拿/因为。12. 【答案】D. 应为“项梁带领项籍起事”。13. 【答案】（1）（后来）项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。（“仇”“下”各1分，译出大意1分）（2）大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。（“江西”1分、“此亦天亡秦之时也”和“后则为人所制”句式1分。大意1分。（3）如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。（“东道主”、“行李”、“共”各1分，大意1分）14.【答案要点】(1)以动写静或反衬、衬托。（2分) 用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。(2分)(2)谪居僻远之地，环境凄清。(2分) 被贬孤独愁苦，无人理解。(2分)15.略16这段话巧妙地运用了心理描写的方法，揭示了王月荣接到儿子的电话后虽有疑惑，但更相信儿子的真实心理。(2分)为下文情的的发展作了有力的铺垫。(2分)17千月朵是一位思想愚昧、心胸狭隘而义富有虚荣心的农村妇女。 (1分)当儿子让她赶快去“抢盐”时，她听从了儿子的叮嘱，不愿把这一消息告诉其他人，表现了对儿子的盲从。 (1分)只因为李秀英说过他儿子的“不好”，就怀恨在心，不想让李秀英知道要尽快“抢盐”的事，显示出她狭窄的心胸。 (1分)白文举会说话，见了面总是先夸一阵她的儿子有本事，她就愿意和白文举一家交往，表现了强烈的虚荣心。 (1分)18她听说“街上的盐早就被抢光了”，为自己抢不到盐而哭。 (2分)她为“这么多人去抢盐却没人告诉她”而哭，觉得自己被人欺负了。 (2分)当儿子告诉他别“抢盐”了时，她又为今天“戏剧式”的遭遇而哭。 (2分)19观点一：抢盐的举动是荒唐的。中国曾不止一次陷入如此疯狂的“抢购”风潮中，如2003年SARS时，人们抢购板蓝根、84消毒液、口罩等，应该给人以深刻的教训不要盲目跟风。“抢盐潮”再一次凸显国内一些消费者的不理性、缺乏独立思考和基本知识以及盲从心理。 (2分) 我们要理智去评测一些事情，然后再开始行动。不够理性的消费者再一次成了虚假信息和市场炒作的受害者。习惯盲从的消费者应该学会理性购物。 (2分)观点二：抢盐的举动是可以理解的。这并不是素质高低的问题。美国和韩国不也出现抢碘片抢海藻类食品的热潮吗?其实消费者怕的并不是日本的核辐射，而是内地食盐价格的可能上涨。中国的消费者已经从“蒜你狠”、 “豆你玩”和“姜你军”中吃尽了苦头。他们已学会抢购和囤积即将涨价的生活必需品。(2分)中国国民绝人多数还是价格敏感型消费者，这缘于勤俭持家、喜欢储蓄的文化传统，也与百姓福利水平不高、存后顾之忧有关。(1分) 物价上涨，尤其是市场炒作所导致的物价暴涨，已成为百姓的人敌。因此，政府应着力平稳物价，才能稳定人心、稳定社会。(1分)20示例：迟暮的美人有“雨中黄叶树，幻卜白头人”的幽怨（2分），多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。(2分)21 答案示例对贫寒子弟来说，接受教育、享受到良好的高等教育，是改变自身命运的有效途径。清华新政让更多的人看到了希望，也助推了教育公平。 当然，中国需要教育公平不断的推进，并覆盖到更多的弱势群体，才能使教育更趋于合理。 【参考译文】 项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。 秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。