人教版2020年九年级上学期第一次月考历史试题（II）卷(模拟)

人教版2020年九年级上学期第一次月考历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于中世纪西欧租地农场的说法错误的是：A租地农场主主要是一些富裕农民B租地农场的土地所有权全部归租地农场主C租地农场同市场的联系密切D租地农场带有资本主义性质2 . 下列关于日本大化改新和西欧查理马特改革相同点的表述，不正确的是A都是封建性质的改革B都是一次成功的改革C都涉及到了土地问题D都是效仿中国的改革3 . 希腊、罗马文化丰富多彩，是人类宝贵的精神财富。下列说法错误的是（ ）A德谟克里特提出了“原子论”B亚里士多德创立了逻辑学C荷马史诗是了解古希腊社会的重要文献D万神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表4 . 法学是罗马人最伟大的成就之一。下列选项中，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是A十二铜表法B汉谟拉比法典C荷马史诗D儒略历5 . “城市的空气使人自由”是当时西欧流行的谚语。从10世纪起，西欧的城市开始复苏，这些城市的兴起“使人自由”的意义是（ ）A孕育了市民阶层和早期的资产阶级（富裕的大手工业作坊主、商人和银行家）B孕育了早期的资本主义生产的萌芽（手工工场）C城市获得了一定自由和特权，消弱了封建领主的割据势力，维护了国王的权力D孕育了早期资产阶级思想文化（文艺复兴）6 . 种姓制度是一种等级森严的不平等制度。它出现在A古代印度B古代希腊C古巴比伦D古代埃及7 . 在古代埃及，大臣见国王时候，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地，国王发起怒来，还经常亲自用王权责打大臣，这反映了（ ）A王权逐渐衰落B埃及国王具有无上的权威C古代埃及推行残酷的吏治D古代埃及推行种姓制度8 . 最能反映以下三幅图片共同主题的是A古代亚非文明B古代欧洲文明C封建时代的欧洲D步入近代9 . 古埃及的文明是被“封存”的。揭开古埃及文明“面纱”的是ABCD10 . “以眼还眼，以牙还牙。”出自下图石柱。这樽石柱刻写着哪一法律？（ ）A汉谟拉比法典B权利法案C独立宣言D民法典11 . 6世纪中叶，查士丁尼大帝主持编纂民法大全期间，重金悬赏各地法学家前来献策。下列四人的主张最有可能被采纳的是A甲呈献据称是帝国前期皇帝编纂的十二铜表法B乙上书皇帝主张“君权神授”和“按律量刑”C丙建议政府保护自由民的财产不可侵犯D丁提出罗马法律不适用于外邦人的主张12 . 下列关于大学的叙述中不正确的选项是（ ）大学课程的设置受基督教影响国王一般都尊重大学自治大学的日常教学和管理有着绝对的自主权 西欧的大学一开始就是指专门的教育机构ABCD13 . 耶路撒冷被誉为三大宗教的“圣城”。这三大宗教是指犹太教、伊斯兰教和A印度教B基督教C佛教D道教14 . 古希腊人不仅留下表现力与美的掷铁饼者等一系列艺术品，还留下在奥林匹亚竞技会上几乎是赤身裸体参加每一项竞技活动的佳话。这种以裸体为美，以健美发达的躯体为荣的风尚说明古希腊社会A效仿神灵，无拘无束B古风浓厚，世情淳朴C崇尚自然，歌颂人性D人民主权，个人自由15 . 公元前5世纪雅典民主政治进一步完善。在下图空白处应该填写的机构是A四百人议事会B元老院C参议院D公民大会16 . 下列世界三大宗教诞生地的关联不正确的是A佛教印度B伊斯兰教阿拉伯半岛C佛教中国D基督教巴勒斯坦地区17 . 之所以说埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明的国家和地区，主要是因为这些国家地区（ ）A最早出现农业B最早出现了私有财产C最早建立奴隶制国家D最早产生了文字18 . 公元2世纪时,地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（ ）A罗马帝国B亚历山大帝国C阿拉伯帝国D奥斯曼土耳其帝国19 . 下列有关十二铜表法表述正确的是A世界上第一部成文法B罗马法制建设的第一步C适用于整个罗马帝国D被称为“第一个人权宣言”20 . 他建立帝国后，并未公开称帝，而是对外自称是“共和国第一公民”，元老院的首席元老（即元首）。他是（ ）ABCD二、综合题21 . 阅读以下西周的姬姓封国表及地图，然后回答问题：西周姬姓封国表（1）从上表可以看出西周分封的主体力量是什么？从周室势力图上可以看出这些封国主要分布在哪一大河流域？（2）为什么周天子要分封诸候？受封的诸候对周王有哪些义务？22 . 改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习：任务一、搜集资料：下面是王源同学搜集的几则材料：第一组材料：材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”第二组材料：材料三（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？任务二、分析材料：（2）依据材料一，指出“他”是谁？他改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？（4）你认为材料三中图1的“民族融合的推手”是谁？图2中所描述的故事又为那次改革做了准备？任务三、思考感悟：（5）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？23 . 阅读材料，回答问题。材料一雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计,公元前431年,雅典全部人口为40万,其中自由民为16.8万,外邦人为3.2万,奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。哈蒙德希腊史（1）材料一反映了雅典民主政治存在什么问题?？结合所学知识分析其原因。材料二当时的罗马领土却只有800平方公里，光公民的人口密度就达每平方公里162人。在古代，这显然是一个很大的数目。稠密的人口不仅对有限的土地造成了严重的压力。而且还对古代文明形成了严重的威胁。为了保存自己的文明，摆在罗马国家面前的唯一方法，就是向外扩张。杨共乐罗马史纲要（2）根据材料二，概括罗马城邦的特点及其影响。材料三 11至13世纪之间，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务。马克垚世界文明史（3）根据材料三指出封君与封臣关系的核心是什么？结合所学知识分析其意义24 . 文物图片探究问题材料一（1）结合所学知识，写出材料一中古埃及的建筑的名称及该地区人制定的历法。材料二（2）结合所学知识，指出材料二石柱中所刻的文件名称。列举该文件中无公民权的两个社会等级。材料三（3）结合所学知识，写出材料三雕像中的人物创立的宗教和该宗教开始外传的时间。材料四（4）结合所学知识，写出材料四中油画的名称。写出作品中主人公对认识人的内心世界具有重要意义的主张。（5）综合上述文物，谈谈你对古代东西方文明发展的认识。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、