人教版2019年九年级上学期期末历史试题D卷(模拟)

人教版2019年九年级上学期期末历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 李同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中属于相同点的是（ ）A赢得了民族独立B改变了社会性质C推动了欧洲和拉美革命D扫除了资本主义发展障碍2 . 它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。它是A古巴比伦B古代希腊C古代罗马D古代印度3 . 改变生产方式建立租地农场的是A领主B农奴C富裕农民D国王4 . 金字塔是权力的象征，以金字塔闻名的古代文明诞生于A印度河流域B两河流域C尼罗河流域D黄河流域5 . 共产党宣言发表以来近一百多年的实践证明，只有与本国国情相结合才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。共产党宣言的发表标志着A无产阶级政权的初步建立B无产阶级登上历史舞台C马克思主义的诞生D国际工人运动取得最后胜利6 . 权利法案是英国资产阶级革命中重要的法律文件。权利法案的内容不包括（ ）A不经议会的批准，国王不能征税B人生来是自由的，法律上是平等的C国王不能随意废除法律D国王不能在和平时期维持常备军7 . 佛教的创始人是印度迦吡罗卫国的王子乔达摩悉达多。佛教不承认种姓由前生决定，主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界。佛教追求宗教领域的“众生平等”，对受压迫的民众特别有吸引力。上述材料体现出的观点是A佛教的产生适应了当时社会的需要B乔达摩悉达多的种姓为婆罗门C佛教的教义受到印度社会全体支持D佛教产生后在亚洲国家广泛传播8 . 学习历史要注重时空观念，理清线索，横向比较。下列文献按时间先后顺序排列正确的是独立宣言1787年宪法权利法案人权宣言ABCD9 . 历史学家指出：“没有庄园法庭的维系，就难以想象中世纪英国农村社会如何有序生存。”这里强调的是庄园法庭的A背景B目的C内容D影响10 . 下面是古罗马发展演变的线索示意图，其中应该填写的是（ ）A罗马共和国B罗马帝国C西罗马帝国D东罗马帝国11 . 1750年，英国2500人以上的城市人口仅占全国总人口的25%，1801年增加到33.8%，1851年上升到50.2%，据此分析，推动这一时期英国城市人口变化的主要原因是A殖民扩张的影响B农业生产方式变化C工业革命的推动D确立海上霸权12 . 文艺复兴和新航路开辟都是发生在1416世纪的重大历史事件，它们对近代社会所起的共同作用是A促进了欧洲资本主义的产生和发展B揭露和批判了基督教会的黑暗C使自然科学从宗教神学中解放出来D复兴了希腊、罗马的古典文化13 . 1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举办哥伦布航海成果纪念活动。“两个大陆”分别指的是（ ）A亚洲和欧洲B欧洲和美洲C欧洲和非洲D亚洲和非洲14 . 公元481年，在西罗马帝国的废墟上由日耳曼人建立的最强大的国家是A法兰克王国B法兰西王国C拜占庭帝国D奥斯曼帝国15 . 下列哪一部是莎士比亚的作品：A罗密欧与朱丽叶B神曲C最后的晚餐D蒙娜丽莎二、判断题16 . 欧亚封建时代异彩纷呈。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。（1）9世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。（2）中世纪西欧，自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份 领主不能随意没收他们的土地。（3）529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成新法典。（4）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传人欧洲的。三、综合题17 . 社会革命是推动历史发展的动力。伴随着社会革命，各国的社会发展和社会转型不断向前推动。阅读下列材料，回答问题。材料一英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体立宪君主制新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。摘编自马克垚世界文明史材料二从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是为它创造了一个新的、不同类型的国家。一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为它意味着启蒙运动的思想是切实可行的一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三法国资产阶级革命从根本上推翻了统治法国1000多年的封建制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍。由于人民群众的积极参与，从推翻君主到雅各宾派专政，发展到了资产阶级革命的顶点：不仅击败了外国干涉军，而且扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。摘编自新编世界近代史请回答（1）根据材料一，英国革命创造的全新政体是什么？在这种政体下，通过什么途径“实现了对王权的有效限制”？这一政体的确立有何积极意义？（2）材料二中的“美国革命“指的是哪一革命?结合所学知识，指出美国创造的“一个新的、不同类型的国家”的政体是什么?在这一政体下，国家的权力分配呈现出什么特点?（3）根据材料三并结合所学知识，指出“法国资产阶级革命”爆发的标志。根据材料，概括法国革命对法国发展的影响。（4）综合上述材料，谈谈英、法、美资产阶级的社会革命对我们有何启示?18 . 综合探究：亨利米勒在完美的人类中说：“我们不是为了活着而活着，而应该为了创新而活着。”九年级（1）班就创新这个问题查找资料，进行了以下探索：材料一：新的思想观念往往产生于社会发展之先并引导社会转型：一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。（1）、近代欧洲第一次思想解放运动的名称？最早开始于哪个国家？材料二：15至16世纪，海外探险者大受赞美，人们认为他们勇敢且崇尚个人主义。此后，对荣誉的追求便深深地植根于人们的脑海中。杜君立现代历程（2）根据材料并结合所学写出这一时期发现“欧洲以外的世界”的两位探险家？材料三：“光荣革命”以后的这套政治制度由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。（3）根据材料并结合所学回答：“光荣革命”后英国颁布了哪一文件？确立了怎样的新的政体？材料四：美国国歌星条旗之歌中唱到：“哦，你可看见谁的阔条明星，冒着一夜炮火，依然迎风招展你看星条旗不是还高高飘扬，在这自由的国土，勇士的家乡。”（4）根据材料并结合所学回答：美国人追求的“自由”最早体现在哪部文献中？该文件的颁布有何意义？材料五：19世纪中期，英国的煤产量占世界总产量的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍，生产能力比世界上其他国家的总和还要多。（5）请回答英国的发展得益于哪一事件？（6）上述材料为我国进行社会经济建设带来哪些重要启迪？19 . 材料一： 材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人的手里，而是由全体人民掌握。回答：（1）请分别说出材料一中三幅图分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？其民主制的实质是？ （3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、判断题1、三、综合题1、2、3、