人教版七年级下学期期中测试历史试题

人教版七年级下学期期中测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的著名将领是A陆秀夫B岳飞C韩世忠D杨业2 . 鉴真东渡、遣唐使的史实体现了唐朝对外交流的特点是A对外开放，双向交流B世界领先，求同存异C高度繁荣，共享太平D源远流长，则被东西3 . 法国著名历史学家、亚洲史研究的泰斗勒内格鲁塞评价：“由于唐太宗的丰功伟绩，一个不可预知的中国，一个英雄史诗的中国，改写了几千年来一直延续着的文明史。”下列不属于唐太宗时期的历史事件是A玄奘西行B文成公主入藏C被尊称为“天可汗”D科举制度正式创立4 . 下面两幅地图反映的史实是A三国鼎立局面形成B唐朝“和同为一家”C两宋民族政权并立D元朝拓展疆域5 . 小明进行研究性学习，搜集了隋唐时期的相关资料，可得出的主题是A政权分立和民族融合B统一国家的建立C繁荣与开放D中华文明的起源6 . 这一事件持续了八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰。这一事件是A黄巢起义B安史之乱C朱温建立后梁政权D藩镇割据7 . 下列选项中属于契丹族建立政权措施的是建立政权，定都上京临潢府创制文字统一契丹各部订立“澶渊之盟”ABCD8 . “世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若对哪位古代著名诗人的评价？ABCD9 . “统契丹，建政权；都上京，为太祖。”这一三字经所描述的是契丹历史上的哪一位君主（ ）A耶律阿保机B耶律大石C耶律楚材D阿骨打10 . 结束了南北朝长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势的是A隋的统一B唐的统一C宋的统一D元的统一11 . 成吉思汗被美国华盛顿邮报评选为“千年风云第一人”。下列内容与他有关的（ ）统一了蒙古各部； 建立蒙古政权； 创制了蒙古文字； 灭亡南宋。ABCD12 . 下列历史地图描绘的是（ ）A张骞通西域B丝绸之路C玄奘西行D鉴真东渡13 . 唐玄宗统治前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。历史上将这一时期称为A文景之治B开皇之治C贞观之治D开元盛世14 . 如果把“文成公主入藏、澶渊之盟、宋金和议等”作为一个学习主题,那么这个学习主题应该是A唐宋时期的经济发展B唐宋时期的民族关系C唐宋时期的对外交往D唐宋时期的科技文化15 . “618年隋朝贵族李渊在太原起兵，进占长安；隋炀帝在江都被杀后，李渊自立为帝，建立唐朝。”这段话描述的是（ ）A隋朝建立的影响B唐朝建立的过程C隋朝灭亡的教训D唐朝建立的背景16 . 我国人民到南洋谋生最早始于A三国时期B唐朝时期C明朝时期D清朝时期17 . 小明同学制作了三则读书摘要，请你判断与这些内容相关的皇帝（ ）摘要一 开凿了沟通南北的大运河摘要二 创立了进土科摘要三 三次征讨辽东A隋文帝B隋炀帝C唐太宗D元世祖18 . 送子天王图是唐朝哪位画家的代表作？（ ）A王维B褚遂良C吴道子D阎立本19 . 宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时期兴起，后来发展成为著名瓷都的城市是A苏州B景德镇C泉州D广州20 . 在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从下侧“隋大运河示意图”中我们可以得到的准确信息是 它的中心是洛阳它有效抵御了北方游牧民族的进攻它促进了我国南北经济的交流它沟通了我国南北交通ABCD21 . “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫在垂老别一诗中描写的安史之乱造成的惨状。下列对安史之乱发生的原因分析不正确的是A唐朝的国势从此由盛转衰B权臣杨国忠、李林甫等营私舞弊C中央与地方力量失去平衡D唐玄宗追求享乐，朝政日趋腐败22 . 北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ）A知州B通判C转运使D参知政事23 . 史料记载：南宋统治者认为“市舶之利，颇助国”，于是规定：商人如能招揽外商，可授一定官职，管理对外贸易的官吏如能发成通商关系，也可得到晋级的奖励。材料反映了南宋统治者A政治比较清明B重视并鼓励海外贸易C实行民族和睦的政策D偏安江南一隅24 . 宋辽“和好年深，番汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”双方这一相对和平局面出现时由于（ ）A澶渊之盟B岳飞抗金C宋夏和议D宋金和议25 . 民生问题一般指百姓的生存、生计问题。中国古代史上也曾出现一些重视民生问题的贤明君主，下列人物属于这一类的是A商纣王B秦始皇C隋炀帝D唐太宗二、综合题26 . 阅读材料，回答下列问题：材料一：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。而吴中又为东南根柢，语曰“苏（苏州）常（常州）熟，天下足。”摘自陆游集材料二： 宋朝政府还把种植方法印成榜文广为张贴，将占城稻推广到江淮两浙地区。（1）材料一反映了我国古代经济发生了什么变化？材料一反映了其变化的依据有哪些？（2）材料二反映了其变化的原因是什么？请举一例说明政治中心的南移对经济中心南移有一定的影响。（3）古今江南地区经济的发展会带来什么消极影响？我们该怎样去应对？27 . 阅读材料，探究隋唐历史的发展，回答下列问题：材料一隋文帝完成统一，隋炀帝打通南北，唐太宗融合胡汉，两大混血王朝创造了世界性文明，空前盛世就此实现。摘编自易中天中华史第13卷隋唐定局（1）隋文帝完成统一是在哪一年？隋炀帝打通南北是指什么？为“融合胡汉”，唐太宗实行了怎样的政策？写出唐朝空前鼎盛及由盛转衰的标志。材料二如下图（2）请据图写出唐代民族关系和对外交往的三个重大史实材料三（该制度）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。丁韪良西学考略（3）据所学知识写出“该制度”正式确立的标志及武则天完善“该制度”的措施。该制度在宋朝的发展得益于哪一统治政策的推行？材料四如下图（4）请据图写出唐代的三项经济成就。28 . 古代的选官制度影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着世界文明的进程。阅读下列材料，回答问题。材料一 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔.权贵子弟无论优劣，都可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要，武则天时又推行了殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时考试内容重经义，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。摘编自七年级中国历史下册材料二 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部;纤介之迹，皆属考功。”科举选官制度，使一些木来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官燎、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。胡平试论科举对中国古代政治制度的影响材料三由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度。该考试制度吸取了科举制的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。摘编自刘海峰科举制一一中国的“第五大发明”请回答:(1)据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程。朝代发展概况设置进士科唐朝进士、明经最重要；、武举开始;重诗赋明清在四书五经范围内命题，答卷文体是(2)据材料二并结合所学知识，分析科举制的影响。(3)据材料一、二，指出材料三中科举制的“合理内核”的具体表现。(4)综合上述材料并结合所学知识，请说明对待科举制应持有的正确态度。29 . 阅读下列材料回答问题材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫忆昔材料二：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”日本书纪材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗材料四：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。”郭沫若请结合所学知识回答下列问题：（1）材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景？ （2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达”的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？他们回国后对日本造成了怎样的社会影响？ （3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？ （4）材料四中说“唐风洋溢奈良城”，你能试举一例来证明这一点吗？ （5）综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征？第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、