苏教版七年级上学期语文期中质量检测试卷

苏教版七年级上学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 积累 (共4题；共16分)1. （2分） (2015鞍山) 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危涯，他才心平气和地一泄千里。B . 他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C . 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。D . 我仍呆呆地站着，望着他佝偻的远去的背影，一股莫名的敬意从心里缓缓流过，这个曾在我心中缈小而卑微的生命，以他朴实的力量，深深地震撼了我。2. （2分） 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A . 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利 ， 负于对手。B . 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。C . 桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩 ， 解决了一个又一个问题。D . 安朗看到电视上的特技表演，很是羡慕，却只能望洋兴叹。3. （2分） (2019南昌模拟) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 为纪念改革开放四十周年，学校决定在12月份左右召开图片展览、学术研讨、正文比赛等大型主题活动。B . 设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。C . 是否促进经济社会发展，是否给人民带来实实在在的获得感，是改革成效的评价标准。D . 去年李克强总理签署国务院令，公布了快递暂行条例，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。4. （10分） 默写句子。 （1） 使至塞上：_，归雁入胡天。 （2） 浣溪沙：一曲新词酒一杯，_。 （3） 水调歌头：我欲乘风归去，_，_。 （4） 无题：_，夜吟应觉月光寒。 （5） 约客：有约不来过夜半，_。 （6） 如梦令：_。浓睡不消残酒。 （7） 卖炭翁：_，心忧炭贱愿天寒。 （8） 孔子谈论时间易失难得时说：_，_。 （9） 辛弃疾在菩萨蛮书江西造口壁中表明军民收复失地决心坚定的句子是：_，_。 二、 阅读 (共5题；共42分)5. （4分） (2018九上南充开学考) 诗词赏析 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1） 诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。 （2） “海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 6. （12.0分） (2019八下简阳期中) 阅读文言文，回答问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1） 下列划线的词解释有误的一项是（ ） A . 参差披拂（随风飘拂）B . 其岸势犬牙差互（狗的牙齿）C . 四面竹树环合（环绕合抱）D . 悄怆幽邃（凄凉）（2） 下列句子中的划线的意义和用法完全相同的一项是（ ） A . 潭西南而望 中峨冠而多髯者B . 以其境过清 全石以为底C . 不足为外人道也 为坻，为屿D . 乃记之而去 见渔人，乃大惊（3） 下列翻译错误的一项是（ ） A . 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B . 寂寥无人，凄神寒骨。译文：寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨。C . 皆若空游无所依。译文：（潭中的鱼）都好像在空中游动，没有什么依傍的。D . 日光下澈，影布石上。译文：在阳光照耀下，水很清澈，阳光的影子映在水底的石头上。（4） 下列说法错误的一项是（ ） A . 本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。其顺序是发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛四个方面。B . 第二段作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。第二段主要运用了正面描写直接描摹水，写鱼的主要目的是比衬出人的欢快心情。C . 写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。D . 本文写景采用移步换景和定点观察相结合的方法。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过；到了小石潭以后，又采用定点观察的方式，由远及近写出小石潭以及周围景物的情况。7. （10.0分） (2019九上杭州开学考) 阅读下面的文章，回答后面小题。 想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）（1） 作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。 （2） 下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。（3） 作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ （4） 结合全文，说说文章最后一段有什么作用？ 8. （12分） (2019九上云安期末) 阅读下文，回答问题。 笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。（1） “笑”是串连全文的线索，全文三次写笑，前一次是写_，后两次是_，三个笑统一在一篇文章中，又有相似性，都是为了表达爱。 （2） 品味下面划线词语，分析其表达效果。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！（3） 全文写了三个场景，请把它们找出来。 （4） 概括本文的主题思想，并结合实际说说这个主题在今天的现实意义。 9. （4分） (2019八上宣州期中) 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题 （1） 骆驼祥子讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事，作者是_，小说中人物性格鲜明，祥子的妻子_是一个大胆泼辣而有些心理扭曲的人物。 （2） 朝花夕拾中保姆阿长把山海经误读成“_”，作者在文中表达的主要情感是_。 三、 综合 (共1题；共7分)10. （7.0分） 晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？ 我应该：_。我对_说：“_。”四、 作文 (共1题；共35分)11. （35分） (2019株洲模拟) “我们无法改变天气，却可以改变心情，我们无法改变别人，却可以改变自己。”快乐就在我们的身边，就在我们每天所做的平凡琐碎的小事中。生活中不是缺少快乐。而是缺少发现快乐的眼睛。 请以找寻身边的快乐为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情健康真实；除诗歌外文体不限；标点正确，书写规范，不少于800字；文内不得出现真实的校名、班名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累 (共4题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、二、 阅读 (共5题；共42分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、三、 综合 (共1题；共7分)10-1、四、 作文 (共1题；共35分)11-1、