人教部编版（河北专版）2020届九年级语文上册第四单元检测题

人教部编版（河北专版）2020届九年级语文上册第四单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）一只冒失的蚂蚁，顺着茎杆爬到顶端又匆忙退下；一只试飞的蚂蚱，怎么看都像；专吃有害介壳虫的七星瓢虫，扇动起翅膀就像空气里漾起的漩涡；而蟋蟀，到了夜晚，它开始歌唱，如法布尔所说，它赞颂洒在它身上的月光，赞颂给它食物的青草和给它遮风蔽雨的退隐所，赞颂生活的乐趣和幸福。A地面甩出的一枚飞镖B选手抛出的一杆标枪C玩童扔出的一个沙包D空中舞动的一只飞盘二、字词书写2 . 阅读下面文字，按要求作答。东边的缅桂似乎一年四季都在开花，花色蜡黄，不怎么香，但png png（A.蓬蓬 B.篷篷）绿叶间，朵朵烛火似的小花，无时无刻不让人感到欣喜。因是邻居家的树，我是不好爬上去的。只能站在树下仰头看，看到花朵，总有种怯怯（A.qi B.qu）的欢喜，生怕有人看到了给摘走。好些年，奶奶床头木架上，（甲）（A. 旷日持久 B.长年累月）放置着几个打吊针剩下的粗大玻璃瓶。玻璃瓶洗净了，用蜡封住口子，内里灌满水，水里（乙）（A.挤挤挨挨 B.济济一堂）地浮着一朵一朵黄黄的缅桂花，花型窈窕，鲜活如初。（1）为文中处选择正确字形，为处选择正确读音。（只填序号）处_处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语。（只填序号）（甲）处_（乙）处_（3）文中画线句是双重否定句，请将它改为肯定句。_三、现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题一个不重要的军人冰心他父亲死了，剩下的几亩地，他大哥和二哥分着种了，并没有提到他的名字。他舅舅背地里和他说，“福和，你父亲的地，怎么没有你的份儿？你应当和你哥哥们理论理论！”他只恭默着，仿佛没有听见一般。他帮着大嫂做些家务事，送一送饭，挑一挑水，放一放驴，还抱一抱侄子；整天里总是不闲着，他总是那般喜欢。这天他拉着驴儿，从地里回来，大哥和大嫂，正吃着饭。二哥也坐在一边，抱着腿儿，抽着旱烟。大哥向他说，“你来得正好，我和你二哥正说呢，你年纪也不小了，在家里坐食山空，也不是事。昨天舅舅从城里来，说营里正招兵呢，明儿你就去一趟。”他恭默地听着，心里并不觉得怎么样，只舍不得他黑胖的小侄儿；便从地下抱起他来，走出门口，朝着他父亲的坟儿，呆呆地站着。他的体格很健壮，选上兵丁了。在营里早晨操演，白日习工，下午上讲堂，勤勤恳恳的，和别人一样。然而练军歌的时候，只因他一字不识，五六天的工夫，还背不准一节，天天受长官的责罚。又常常抽着空儿，去看望生病的同伴，误了学习注音字母的时间，也屡次的受鞭打。同伴们都笑他，他依旧是那般喜欢。领下薪水来，得假就回家去，还带着穿剩的军衣和靴子，都交给哥哥和嫂子。这一天依旧挑一挑水，抱一抱侄儿。时候到了，才恋恋不舍的，看着哥哥嫂子冷淡的脸，告辞了一声，围绕着父亲的坟儿，又回到营里去。一年之中，营里关于他的笑话，越发的多了：别人白吃果摊上的东西，白坐车子，他看着摆摊的和车夫的为难，他替人家还了。他舅舅来和他要钱，他手里没有，凭实一说，他舅舅气得打他一顿。礼拜天，同伴拉他听戏去，半道里他却要站住听“救世军”的演讲。像这类的事情还多，人人都拿他当作笑话的材料，他依旧是这样做，依旧是这般喜欢。这天他正闲着，站在操场的角上，拿着一张军歌的篇子，默默的背诵。忽然听得那边一片声，笑嚷起来，回头看时，一个同营的兵丁，正打着一个卖花生的孩子。他连忙上前，一把拉住，一面叫那孩子快走；他自己身上，却早着了几脚，孩子走远了，他才放手。旁边的人，看他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢慢地踱回营去。他伤风，又咳嗽起来，只觉得腰背痛得很，支持不住了，告了三天的假。别的同伴，背地里说，“你怎么不赌一赌气？难道为着公道，白挨几脚？”他倒劝着说，“罢了！人当生气的时候，哪能管得住自己？他也不是成心，那天的事，不必再说了。”他依旧病着，二哥进城来，顺道来看他；走的时候，他席底下放着的，一块买膏药的钱，也不见了，他心里明白。同伴要替他买药时，他只说，“好的多了，不买也可以。”他有时出来晒着太阳，和经过的同伴说说笑笑，他精神很委顿，他却依旧是那般喜欢。大夫说他内外夹攻，又耽误的日子太多，不容易治了，不如回家养着去。同伴们回了营长，从茶馆里把他舅舅叫来，送了他回去。进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！”他只躺着，也不能挑水放驴了。侄儿常在旁边坐着，听他说城里的事。他哥哥在外面叫他侄儿说，“你出来罢，你叔叔是痨病，当心招上你！”他更寂寞了，只从纸窗的破孔中，望着他父亲的坟。过些日子，舅舅到他营里，替他告了长假。他死了，这消息传开了他是一个不重要的军人，没有下半旗，也没有什么别的纪念，只从册上勾去他的名字。然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。3 . 文中“那（这）般喜欢”反复出现四次，分别表现福和怎样的性格特点？4 . 按要求赏析句子。（1）他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢慢的踱回营去。（加点词的表达效果）（2）进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！”（描写方法及作用）5 . 文章反复写“朝着他父亲的坟儿，呆呆的站着”“围绕着父亲的坟儿”“望着他父亲的坟”，有什么作用？6 . 分析小说中舅舅这个人物的作用。7 . 探究文章最后一段划线句子的意蕴。然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。总有“梅”好在等你（快讯速览）2019南京国际梅花节开幕捧出丰盛“文旅大餐”2月16日上午，2019年中国南京国际梅花节开幕式”在南京国际会议大店举行。今年梅花节以“梅妆山水，花香金陵”为主题,活动从2月16日一直延续到3月15日。主会场位于南京钟山风景区内,背倚钟山,西面前湖和明城墙、北临明孝陵的梅花山景区。梅花节期间,市民游客在赏梅之余,还可以参观多个艺术展览并体验各类趣味文化活动。此外,景区还将推出赏梅定制游套整,带您与“梅”同乐：“花海漫步，云端揽胜”“花海畅玩,海底遨游”“梅林寻宝,全家总动员”等10条具有文化休闲、亲子欢乐、特色体验的旅游线路,带你畅玩钟山。（争奇斗艳）国内较知名梅花专类园植梅规模对比表园名植梅面积(公顷）品种数量(个)梅花数量（万株)南京梅花山102.23503.5武汉东湖磨山梅园53.33202无锡梅园54.11401青岛梅园53.31302上海淀山湖梅园12.7400.5（赏梅指津）在梅花节活动期间,景区在主要交通路口、地铁口、购票口设置梅花节活动宣传指示牌,引导游客就近赏梅。并在双休日期间,设置6个志愿服务点,为游客提供义务咨询、文明劝导服务。景区还友情提示,国节庆期间,请大家尽量乘坐公共交通工具前往景区,赏梅时不攀枝折花,不乱扔垃圾、做文明的梅客。现代环境美学的研究提出，人的美感经验有三个层次：感觉价值、形式价值和联想价值。大数据显示,南京国际梅花节游客对梅花的审美特性的关注主要集中在感觉价值方面,如花形美、花色美、树形美和香味美。对梅花形式价值的体会较弱,选择较多的是与山石水景組合美,对与屋宇楼阁映衬美和与雪月映衬美的关注较少。除此之外,在联想价值方面,选择意境美的游客较多,而选择品德美的游客极少。（科学探究）不少人一直误以为梅花与蜡梅是同种植物,其实不然!植物专家针对两者的区别，给出了科学的解释。一是科属不同:蜡梅为蜡梅科蜡梅属,而梅花则是蔷薇科杏属。二是株型不同:蜡梅为灌木,枝丛生,高24米;而梅花则偶见灌木,多为小乔木,高410米。三是枝条不同:蜡梅均为直技;而梅花除有直枝外,还有垂枝、扭曲枝。四是叶片不同，蜡梅叶对生,无齿;而梅花叶互生,有细锐锯齿。五是花期不同：蜡梅花期一般要比梅花早数月。六是花色不同:蜡梅花以黄色为主;而梅花则有白、粉、深红、紫红等颜色,甚至还有双色，唯独没有黄色。七是花香不同:梅花是暗香,香味较淡;蜡梅是清香,香味较浓。专家还表示,因为蜡梅大多会在腊月开,所以常被误写为“腊梅”。但“虫”字旁的写法,古代文献早有记载。8 . 结合（快讯速览）（争奇斗艳）两则材料,说说南京梅花节吸引游客的原因有哪些?9 . 结合（赏梅指津）内容,说说3月初去梅花山赏梅,应该注意哪些问题?10 . 结合上述材料分析,下列内容正确的一项是（ ）A梅花节期间,游客们每天都能享受到由景区志服务点提供的义务咨询等服务。B梅花的颜色非常丰富,有白色、粉色、黄色、深红色、紫红色等,甚至还有双色的。C2019南京国际梅花节以“梅妆山水 花香金陵”为主题,会期近一个月,主会场位于钟山风景区内。D蜡梅与腊梅不冋,蜡梅不是梅花,腊梅才是梅花,人们常把“蜡”误写成“腊”四、情景默写11 . 古诗文填空。_，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）草树知春不久归，_。杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：_， _。岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_，_。现今社会，男女平等，世界给了女性一个更好的舞台，就如木兰诗中女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比喻句是：_，_；_，_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。周敦颐传（节选）周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人，为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”12 . 解释下列句中的加点词。（1）乃委手版归_（2）将弃官去_（3）语之曰_（4）郡守李初平贤之_13 . 用“/”给下面句子断句。（限断2处）如 此 尚 可 仕 乎 杀 人 以 媚 人 吾 不 为 也。14 . “老吏不如也”中“也”写出众人怎样的情感？结合内容，简要分析。15 . 阅读文章，摘录与“是能辨分宁狱者”呼应的语句。16 . “众莫敢争，敦颐独与之辩”用了对比手法，有何作用？联系爱莲说，结合内容，简要分析。六、诗歌鉴赏古诗阅读入若耶溪（唐）崔颢轻舟去何疾，已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向余景。注：桡，船浆17 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是 （ ）A首联“轻舟去何疾”和“已到”这几个字，传达出诗人由于舟行迅疾、将入佳境而激起的欢快、惊喜之情。B诗歌的三、四句，描写诗人到达云门山下，在清澈如镜的溪水上轻轻荡桨，畅游山水风光的情景。C诗人在这首诗中之所以着意渲染若耶溪水色的清澈和环境的幽静，正是为了表达自己喜浊厌清、好闹恶静的心境。D诗歌的颔联着重写动态，从鱼鸟、山水和诗人自己的活动中表现一种“空灵”的境界，既清澈、空明，又灵动、有情趣。18 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A此诗是一首五言律诗，二四六八句押韵，使得诗歌富有音韵美。B诗人并没有正面描写溪两岸的青山、绿树、溪花、幽草，而是着意抒写自己同美妙大自然的感应与融合。C全诗抓住一个“幽”字，运用侧面描写的手法突出若耶溪的静，传达出诗人愉悦、平静、无拘无束的心情。D颈联诗人并未把清溪写成一片死寂，而是运用以静衬动的手法渲染出清溪的幽静。七、语言表达19 . 下面这段文字中两处画线句有语病，请选择其中一句进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（2分）2012年淮安市将举办第三届“周恩来读书节”活动。有专家认为，本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前，相关部门正在认真实施和策划读书节活动，确保本届读书节收到预期效果。我选择修改_句：八、名著阅读阅读下列名著文段，完成下列小题。（A）他慢慢地掏出了手枪来，大声对自己说：“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”（B）一间四四方方的小屋里，陆军医院的见习医生尼娜弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本。里面是她用纤巧的斜体字写的日记：9月10日今天我替柯察金写了第一封家信。他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱10月14日柯察金出院了。我们十分亲切地互相道别。他眼睛上的绷带已经去掉，只是前额还包扎着。那只眼睛是失明了，不过从外表上看不出来。同这么好的同志分手，我感到十分难过。向来就是这样：病人好了，就离开我们走了，而且希望不再回来见我们。临别的时候，柯察金说：“还不如左眼瞎了呢，现在我怎么打枪呀？”他仍然一心想着前线。20 . 选文（A）保尔差点自杀的原因是_，主要运用了_描写方法。21 . 联系原著，说说选文（B）中实录实习医生日记有什么作用？22 . 结合选文内容简要分析保尔的人物形象。九、综合性学习23 . 某中学九年级（1）班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）（我写班训）班训一般具有导向、规范、激励的功能，请仿照下面的示例，拟一则班训。（至少使用一种修辞手法）示例一：我自信我出色，我努力我成功。示例二：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上。（2）（我爱班徽）班徽能够体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。下图是该班同学设计的班徽，请用简洁的语言介绍其内容及寓意。（3）（我改板报）黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容，其中有一些问题，请你帮助修改。三年磨一剑，志向凌绝顶。决战六十天，雄风斩涛浪。听，中考的冲锋号已经打响，青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰，就得搏击长空；，。我们的人生必将在六月闪光，我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏，一朝圆梦；青春无悔，众志成城。画线句子用词不当，应将“”改为“”。根据语境，在文段中的横线处填写恰当的内容。（字数、句式要与前句一致）十、作文24 . 阅读下面的材料，按要求作文。最近，细心的班主任在与几位学习退步的同学谈心时发现，他们有一个共同的思想，学习很努力，成绩就是上不去，有的同学准备放弃。为此，班主任准备召开一次主题班会。老师在黑板上写了两个词语：付出、回报。老师讲了一个故事：16世纪末，荷兰的探险队准备从北冰洋开辟一条欧洲通往中国和东印度群岛的路线。他们带着商人们进行贸易交换的货物启航，途中他们被困北冰洋，饥寒与疾病夺走了许多水手的生命，在奋力逃生的同时，他们没有丢弃任何一件打算用来交易的货物，最终他们回到了自己的家乡。他们并没有完成使命，但他们知道从北面走是行不通的，接着他们向南，最终成功。其实，付出永远是有回报的。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、