人教部编版2019-2020上学期七年级第三单元检测语文试题D卷

人教部编版2019-2020上学期七年级第三单元检测语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。夜暮下的苏州护城河，在余辉下显得色彩斑(1n)_。泛舟河上，沿岸(xun)_丽的灯光倒影在荡漾的水波里，摇(y)_的柳枝上，与苏州古城建筑相得益(zhng)_，浑然一体，令人陶醉。霓虹灯、连线灯勾勒出来的亭台楼阁，水光交映，流光溢彩，像童话世界里的仙境。(1)根据拼音写出相应的汉字。色彩斑(1n)_ (xun)_丽摇(y)_相得益(zhng)_(2)文中有两个错别字，请你找出来并改正。改成改成二、现代文阅读散文阅读报秋宗璞似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。2 . 作者喜欢玉簪花的原因是什么？3 . 简要分析画线句子的表达效果。4 . 第三段中写太阳花有什么作用？5 . 作者由玉簪花的“报秋”引发了关于人生的哪些感悟？6 . 细读全文，说说你对全文第9段的领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢的理解阅读下面的文章，完成小题。最后一位顾客蔚新敏盛夏的傍晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的店铺。终于到了下班时间，我收拾停当，卷帘门拉下来的时候，门还没锁好，心已经飞到家，想家里凉凉快快的。感觉身后来了一个人。没听到脚步声，也没有听到说话的声音。回过头，是一个男孩，十五六岁吧，个子高高的，国字脸，平头，眉清目秀。我问：“你是要买东西吗？”这男孩没说话，但是，他分明是听到了我说话，也分明是听懂了我说话。他用力的点了点头，眼睛看着我，目光是期待。“下班了，关门了，明天再买吧”。平常的时候，最怕是关门的时候来顾客，关好的门，是不想再开。这个男孩，没说话，表情霎时落寞，像是失望的孩子，没有得到一场期待中的考试。我心里有点为难，思忖，是不是给他开门。我左右为难的时候，手松了，唰的一下，卷帘门自己开了。当大玻璃门也打开的时候，心里还是惶惶。问他买什么，他没说话，眼睛看着电脑，看着电脑后面的插排，用手指了指，抬头，眉毛也挑了一下，大概意思是，就买那插排吧。我心里好后悔，这个顾客是个哑巴。曾经听人说过一个事，是真事。也是在天微黑、要下班的时候，一个顾客，进了一个店，要买个锤子，于是店主就去给他取，锤子递过去，那人就用还带着店主体温的锤头，朝这店主砸去，一场惨烈的血案发生了。后来，破案了，作案的是个哑巴。我惶然。只期待他早点买完离开。于是，用手势比划着，问他，插排要多大功率的？他看着我，又四周看看，摇了摇头，一阵茫然。我心一阵发紧。不知道他找什么，也不知道他到底要什么。突然，他眼睛一亮，看到了桌子上的笔。给他找了张纸，看他写。“插排，空调。”明白了，他是要空调插排。插排递给他的时候，他笑了。在我收他钱的时候，他又拿起笔，在纸上写：“今晚，我妈就不会热了”。他看到我在看那纸条，又笑了。他咧嘴笑的样子，像是个考试得了满分的孩子。一股暖暖的感觉，涌上了我心头。待我锁好抽屉，关好玻璃门，他还没有走。我心里又疑惑。他指指那已经伸缩到顶部的卷帘门，然后，一踮脚，一伸手，卷帘门就拉下来了。那哗哗卷下来的声音，煞是好听。（选自青年文摘，有删改）7 . 阅读第段，完成下面的表格。8 . 选文第段画线句在文中有何作用？9 . 选文第段画线句运用了哪些描写方法，体现了男孩怎样的心理？10 . 选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？11 . “我”在文章中有何作用？三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（选自论语）（乙）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。（选自清彭端淑为学，内容有删减）（注释）：恃：凭借。12 . 解释下面加点词语的意思。好之者不如乐之者_三军可夺帅也_人之为学有难易乎_吾数年来欲买舟而下_13 . 翻译下面句子。（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（2）贫者自南海还，以告富者。14 . 乙文意蕴丰富，它带给你哪些启示？（至少说两点）四、句子默写15 . 课文默写（1）卿今者才略，_。（2）但当涉猎，_。（孙权劝学）（3）将军百战死，_。（4）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（5）_，弹琴复长啸。深林人不知，_。（竹里馆）（6）谁家玉笛暗飞声，_。_，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛）（7）故园东望路漫漫，_。（逢入京使）（8）杨花榆荚无才思，_。（晚春）五、名著阅读16 . 阅读西游记选段，回答问题。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”行者道：“兄弟莫要胡说！断乎是个假的，等老孙去看来。”八戒认为“那妈妈儿”来找谁？悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。六、综合性学习17 . 阅读下面的文字，按要求完成题目。青岛的色彩姹紫嫣红，斑ln（_）迷人。这里原本是一个小渔村，为何叫青岛，众说纷yn（_）。但面对众多的考证，青岛人最喜欢的还是那个美丽的传说：A很久以前，浩瀚的大海近处有一个前海湾区，那里环绕着一个无名小岛，岛上绿树成茵，终年郁郁葱葱，远远望去令人心旷神怡，于是人们叫它“青岛”。B地名因为只是个符号，所以蕴含着只可意会不可言传的寓意和文化精髓（_）。青岛一直被视为C_（年青、年轻）的城市，建置历史很短，迄今只有一百二十七年。但这片土地却古老而深沉，散发着弥久而chn（_）香的历史文化气息。根据文中的拼音写出汉字或给加点字注音。文中A句有一个错别字，请找出来修改：错别字：_，正确的字_。文中B句关联词语使用错误，请写出修改意见：_。请从文中C处后面的括号里选择一个词语填在C处的横线上。七、作文18 . 从下列两个题目中任选一个作文。总要求：内容具体，感情真挚，积极向上；第二个作文题要自拟题目；不少于600字；，不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不得出现真实校名和姓名；书写工整、美观。（1）题目：因为懂得（2）画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目作文。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、