人教版七年级第一学期期末考试语文试题

人教版七年级第一学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。B不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。C材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构竟然有序，文章才能立得起来。D据王璨的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”2 . 下列加点字的读音全都正确的一项是A凋谢（dio）洗涤（d）虬枝（qi）纵横驰骋（chng）B罅隙（xi）黏土（nin）辟邪（p）拭目以待（sh）C题跋（b）媲美（p）濒临（bn）娓娓道来（wi）D镌刻（jun）遒劲（jn）纤维（xin）潜滋暗长（qin）3 . 语言运用下列填入文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）上周星期日，我们几个同学一起愉快地游览了久负盛名的小西湖。A虽然天气溽热，大家却兴致勃勃地游览了每一个景点B碰巧，遇上阴雨天，给大家增添了一番在雨中游览的情趣C尽管雨未停过，大家还是走马观花地看了个大概D碰巧，下了一场雨，虽是别有一番情味，但我们都淋成了落汤鸡4 . 下列关于修辞手法的判断不正确的一项是（ ）A“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（排比、反复）B“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）C“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”（拟人）D“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（夸张）5 . 下面对语病的修改正确的一项是：（ ）A在特种部队为期18个月的体验中，吴京几乎参与了特种兵所有专业基础，电影战狼 中的许多战术动作也都源自部队的摔打锻炼。（删去“摔打”）B史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。（“以及”后加“抒发了”）C“风云四号”气象卫星的成功发射，标志着我国气象观测能否进入世界先进水平的行列。（改“进入”为“跻身”）D为了避免“回南天”家里不潮湿，中国南部居民有时不得不关闭门窗。（删除“不得不”）二、现代文阅读6 . 阅读下面的选文，完成小题。胡记面馆马苏玥胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。”胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。老胡有个独子胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊!祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。”“什么浑话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血，是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊!”“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气。“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”胡良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百碗，儿子赶上老子喽。”老胡不再笑了，只是愤愤抚手，频频叹气。有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。有好面的食客闻讯赶往老街。老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“极妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。胡良回了老街。老胡看见儿子，也不说话，只管做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头。胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人。老街东头，胡记门外经常排长龙队。那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱？爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？要想做好生意，就得本本分分，不搞噱头。做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听。“再去给老子做碗面吧!”胡良端着面回来，老胡捧在手里，对着光瞧了瞧，面条细若发丝，色泽细亮，挑起一筷子，吸上一口，面质轻柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气，“就是这个样。”随即倒在了一边，手中那碗却端端正正，滴汤不洒。在美文赏读课上，同学们认真阅读了胡记面馆一文，请完成以下两道题。（1）仔细品味第段，联系上下文，展开合理想象，补写“老胡”此刻的心理活动。（50字左右）（2）这篇文章有不少亮点。请结合文章内容，从写作手法、表达方式、语言特色等方面任选其一，做出赏析，分析其妙处。阅读下文，回答问题 用馥郁书香涵养城市气质薛世君因搬家暂停营业而牵动人心的“书是生活”书店，终于有了新着落。据了解，该书店兜兜转转，近日有了东风路店和农科路店两家店面，两处新址分别与两家企业共享，算得上是“店中店”。“书是生活”书店的际遇，可以说是郑州书店行业的一个缩影，其跌宕和新生，也多少预示着郑州这座城市，定然会随着一家家书店的坚守和转型，更加书香四溢。如果说阅读是生活的必需品，那么书店就是城市的必需品。书店不仅是一个城市的文明符号，也是一个城市书墨飘香的发散器、孩子阅读兴趣的播种机，更是一个城市不可或缺的文化元素，代表着一个城市的文化品位。但是，随着数字阅读的兴起和电商渠道的低价便捷，不少实体书店面临经营困境，如何生存下去，还能活得漂亮，是每一家有追求的实体书店都在思考的难题，而如何拯救传统书店，让广大市民更亲近文化空间，则成为每一座有品位的城市都在进行的探索。当前，读者的社群化，阅读需求的小众化、垂直化是大势所趋，书店适应未来的最好办法似乎就是转型，通过改变自己赢回读者“芳心”。至于转型的方式，目前来看可谓不一而足：有跨业经营的，日本东京的茑屋书店和星巴克合作探索出的“书店+咖啡”模式如今已然蔚为大观，郑州很多家独立书店，卖咖啡、做简餐样样拿手；有挖潜文艺的，比如郑大东门的城市之光书店，几乎把话剧、乐队演出、电影放映等文艺范儿十足的活动集纳了一遍，成为闻名的文艺地标；也有跨界共享的，“书是生活”书店东风路店与好想你旗舰店共享二、三层的休息区、饮品区，农科路店则与“云上美”学馆共享空间，三联书店嵩山书局也与蔡记蒸饺合作，两者之间打通空间，共享客户；大河书局在文化路一小、纬五路二小等学校建立校园阅读中心，还在省人民医院设立福音书吧，通过场景的丰富和服务的延伸，与读者建立亲密联系通过千姿百态的探索，书店赢得的是更广阔的生存空间，读者收获的则是更丰富的“悦读”体验。在移动阅读时代，书本身已经没有太强的稀缺性，真正珍贵的，是人与书的互动和人与人的互动，而书店拥有固定的客流、固定的活动，对实体客流的带动效果非常好，具有巨大的引流和赋能价值。目前郑州很多商业综合体，都喜欢“内嵌”一家书店来提升文化品位、提供文化休闲空间，如大摩西元国际广场的纸的时代书店、大卫城的我在书店、万象城的西西弗书店无疑，消费者知识结构的优化，以及社交方式的重塑、消费习惯的升级，给文化空间带来了无限可能，也为书店经营留下了巨大空间。在当前的社会背景下，书店的发展离不开政策的扶持。比如上海发布了关于上海扶持实体书店发展的实施意见，将实体书店发展纳入城市规划和发展并更好承担社会责任。不管是文化积淀的厚重，还是千万人口的集聚，或者是国家中心城市的地位，从哪个方面来说，郑州的书香都不会也不该寡淡。目前的数据显示，郑州已经拥有1100多家书店，亚马逊发布过的一项阅读指数显示，郑州在全国最爱阅读城市排行榜中名列第二。要让郑州的书香更加芬芳四溢，需要有关部门出台更多指导性和扶持性的政策，助力国有书店和独立书店转型创新，让“郑中心”的书香氛围越来越浓厚。（资料来源：河南学习平台）7 . 请简要概括作者在本文中表达的观点。8 . 第段运用了哪种论证方法，请结合文段内容分析其作用。9 . 请简要陈述本文的论证思路三、对比阅读古文阅读（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。节选自诸葛亮出师表（乙）临川之城东，有地隐然而高以临于溪曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？节选自曾巩墨池记（注释）强以仕：勉强要(他)作官。徜徉肆恣：尽情游览。深造道德：在道德修养上深造，指在道德修养上有很高的成就。10 . 给（乙）文中画线内容断句正确的一项是（ ）A临川之城/东有地/隐然而高/以临于溪曰新城B临川之城东/有地隐然/而高以临于溪/曰新城C临川之城东有地/隐然而高/以临于溪/曰新城D临川之城东/有地隐然而高/以临于溪/曰新城11 . 解释下列加下划线的词语在文中的意思。躬耕于南阳（_）猥自枉屈（_）羲之之书晚乃善（_）盖亦以精力自致者（_）12 . 请将下面语句翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？13 . 根据选文内容，分别用一个四字短语来回答。（甲）文表达了作者对先帝的什么感情？（乙）文羲之书法善的根本原因是什么？四、句子默写14 . 古诗文名句默写。（1）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（2）子夏曰：“博学而笃志，_。仁在其中矣。”（论语子张）（3）陆游在十一月四日风雨大作诗中借写风雨梦境来抒怀的诗句是：_，_。（4）有人悲秋，有人爱秋。请搜索记忆中有关秋的诗文，写下连续的两句：_，_。五、综合性学习语文综合性学习。传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。15 . （猜“孝”义）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。本义：16 . （感“孝”心）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A. 节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B. 我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。A我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。特点一：特点二：17 . （说“孝”理）孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中的一句名言进行劝说。（60字左右）A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）18 . 某班开展了“走进墨香书法”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的五则材料，请你按照要求，回答问题。材料一汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料二汉字书法是书法家一生学识、人品的反映。颜真卿书法的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。材料三以下是三幅字体不同、风格各异的书法作品。颜真卿楷书王儀之行书张旭草书材料四成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值。材料五福建省教育厅公布了2014 2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单，市成绩喜人，选送的毛笔书法作品中有多件获得一等奖。本次活动，极大地调动了该市师生研习书法的热情。（1）在材料一至材料四中，不符合“走进墨香书法”这一主题的一则材料是_。（2）请概括材料一至材料四中符合“走进墨香书法”这一主题的材料的主要信息_。（3）材料五是一则新闻，请为这则新闻拟写标题_。六、作文19 . 作文。请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。卷面整洁，书写工整。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、综合性学习1、2、六、作文1、