人教版七年级春学期期末考试语文试题

人教版七年级春学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出没有错别字的一项是（ ）A刮风迥乎不同在劫难逃月明风清B绿苹怒不可遏失魂落魄诡计多端C园圈咄咄怪事不容置疑一视同人D摇蓝鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我一进展览馆，看到的第一眼是一幅古老的宇航图，令人震撼不已。B游客不文明事件之所以经常性地频繁发生，不光有游客个人素质的问题，也有景区管理者的管理问题。C中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。D这次的“爱鸟护鸟，我在行动”主题公益活动，宣传组列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然滥杀动物。3 . 下列加点字的注音有错误的一组是 （ ）A号叫 (ho)晕圈（yn )坦荡如砥（d）秀颀（q）B刹那（ch）奇崛（ju）忍俊不禁（jn）骈死（pin）C狭隘（i）嫉妒（j）争妍斗艳（yn） 迸溅（bng）D亵渎（xi）承蜩（tio）强聒不舍（qing） 胸襟（jn）4 . 下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A军训的十天是疲倦不堪的十天，更是收获的十天。B字典是无声的老师，已成为我语文学习的形影不离的好朋友。C在上个学期中，由于他努力学习，美不胜收的各种荣誉奖给了他。D对任何事情我们都不能自作主张，要谨慎从事。二、现代文阅读阅读下文,回答问题。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。5 . 下列说法正确的一项是（ ）A这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。B这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。6 . 对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列分析正确的一项是（ ）A这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。C“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。7 . “花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中“仿佛”的作用是什么?8 . 写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?9 . 这段文字运用的主要的修辞手法有_、_、_。10 . “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:_。阅读“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧说像话还不够，就是话”，回答问题。11 . 选段主要反映了叶圣陶先生怎样的品德？12 . 叶圣陶“写话”主张的内容是什么？13 . 写叶圣陶在写文章方面的主张，对刻画人物形象有什么好处？三、对比阅读阅读下面文字，回答下列小题。（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。喧：遗忘。14 . 解释下列加点的词语。（1）人恒过，然后能改恒：（_）（2）其母引刀裂其织引：（_）（3）孟子辍然中止辍：（_）15 . 翻译下列句子。（1）生于忧患，死于安乐。（2）自是之后，孟子不复喧矣。16 . （甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？17 . 你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？四、情景默写18 . 古诗文默写(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清春)(3)盛夏时节,美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱,人们不禁想起曹操观沧海中的“_，_”两句诗。(4)次北固山下一诗中,表现时序交替,暗示时光流逝的句子是“_,_”。(5)马致远天净沙秋思中,表现游子漂泊在外的思乡悲情的句子是“_,_”。(6)_，若出其中。_，若出其里。（曹操观沧海）五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19 . “烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？表达了什么情感？20 . 对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）A这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。B这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。C诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。D这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。六、名著阅读21 . 名著阅读。门外有人拍门。“瑞宣！开门去！”祁老人叫。“多半是你爸爸回来了。”瑞宣又请上弟弟瑞全，才把装满石头的破缸挪开。门外，立着的不是他们的父亲，而是钱默吟先生。他们弟兄俩全愣住了。钱先生来访是件极稀奇的事。瑞宣马上看到时局的紧急，心中越发不安。瑞全也看到危险，可是只感到兴奋，而毫无不安与恐惧。钱先生穿着件很肥大的旧蓝布衫，袖口与领边已全磨破。他还是很和蔼，很镇定，可是他自己知道今天破例到友人家来便是不镇定的表示。含着笑，他低声的问：“老人们都在家吧？” “请吧！钱伯父！”瑞宣闪开了路。钱先生仿佛迟疑了一下，才往里走。瑞全先跑进去，告诉祖父：“钱先生来了。”（选自东营市教科院推荐必读经典名著，八下阅读篇目）以上文字出自长篇小说_，作者是_。故事发生在抗战时期北平沦陷时期，北平小羊圈胡同里几个院子里祁家、钱家_以及其他居民为辅，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲 折的道路。选文中的“瑞宣”具有_的性格特点。七、综合性学习阅读下面的材料，完成各题。（材料一）下表是2018年某中学初三语文一模考试作文情况的相关统计：作文题材所占比例平均分学习生活25%47.8体育运动(游泳、跑步、篮球)28%48.0艺术爱好(弹琴、唱歌、跳舞)30%48.3亲情11%48.7其他6%48.5（材料二）针对本次一模考试作文情况，初三语文老师纷纷议论：张老师：学生的生活总归还是狭窄了，写出来的作文还是那么几件事，翻来覆去地写，看到开头就能知道结尾，真让人受不了.王老师：其实这也是没有办法的事。但就是这么简简单单的几件事，也交代不清，语言没有逻辑性，能把你绕晕.李老师：嗯，是啊，是啊。不仅如此，还轻重不分详略不当，铺垫太多，该重点突出写的地方，却寥寥数语几笔带过.（材料三）听了老师对一模考试作文的讲评，几位同学觉得提高作文成绩有了办法：赵同学：哦，原来写“亲情类”的作文可以得高分哦，下次不管什么题目我就“亲情”了.钱同学：我觉得在缺乏有意义的新颖的故事的情况下，我一定要把现有的故事交代清楚，将起因、经过、结果写完整，并根据中心的需要进行剪裁.孙同学：我觉得还是开头、结尾围绕中心进行抒情议论，中间时不时地点一下题更实际一些.22 . (1)对（材料一）的主要信息提取不当的一项是（ ）A作文题材主要集中在艺术爱好与体育运动方面。B社会生活方面的材料无人涉及。C亲情类均分最高。D平均分差距在一分之内(2)（材料二）中，张、王、李三位老师分别从_、_和_三个方面指出了学生作文的不足。23 . （材料三）中，三位同学的观点，你认同哪一种? 请简述理由。八、作文24 . 有一种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨；有一种爱叫帮助，困境中让我们走出迷途；有一种爱叫宽容，不安中让我们感激万分 请你以“有一种爱叫”为题写一篇文章。要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于650字。2、说真话，抒真情。 3、内容具体，中心明确。 4、书写要工整，标点要正确，语言流畅，情感真切。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、