人教版2020版八年级期中考试语文试卷（I）卷

人教版2020版八年级期中考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 给下列句子排序，最合理的一项是（ ）“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”；唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演的四项基本功。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能，更好的表现和刻画戏中的各种人。戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。ABCD2 . 下列文化文学常识说法有误的一项是（ ）A我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，以七尺或八尺为一仞。B“丝竹”“芳草”“风骚”“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”“离愁”“文学才华”“月亮或嫦娥”有关。C在古诗文中同一事物往往有若干名称，例如：信被称为：“鸿雁”“尺牍”“函”“札”等。D“乡试”是科举考试中的一种形式，每三年举行一次全省考试，范进中举中的范进就是在乡试考试中考中的举人，“乡试”的第一名被称为“会员”。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A琬转恨之入骨左顾右盼B生涯麻木不人拍案叫绝C祈祷引人注目粗制烂造D捆缚广袤无垠喜不自胜4 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是A一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。B在追梦过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。C科幻电影流浪地球故事情节跌宕起伏，吸引大批观众走进影院观看。D在演讲比赛中,张强夸夸其谈，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。5 . 在下列句子中选出没有语病的一项（ ）A10月1日上午，庆祝新中国成立70周年盛典在天安门广场隆重举行一系列阅兵活动。B孝感文化中心设施相当齐全，不仅拥有大小剧场，而且还包括博物馆、图书馆、方志馆、档案馆、科技馆、规划馆、群艺馆、青少年宫、妇儿中心等。C通过孝南食品药品监督局查获，把1400袋问题冷冻鸡脖无害化集中销毁。D中国女排以十一连胜的全胜战绩成功夺得2019女排世界杯赛冠军称号，本届女排世界杯是中国女排第五次世界杯夺冠，也是在三大赛事上的第十次登顶。6 . 选出下列词语中加横线字读音全对的一项（ ）A须臾(y）粼粼（lng）瘫痪（tn）尴尬（g） B刹那(ch）匿笑 (n )憔悴（chu）酝酿（ling）C柳絮（x）祷告（shu）分歧（q）笃志（d）D菡萏（dn）拆散（chi）感慨（ki）树杈（ch）二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。家园如梦夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。“月光光，亮堂堂，背书包进学堂”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却已满头白发。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中！任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，母亲还会为我采摘那些新鲜的三月莓。母亲的身影呈现在眼前，逐渐缩短母子间的距离。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，闪耀一串串累累的爱。屋右的古风树鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树杈间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走出城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常的心面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。怀念家园，更怀念家园里的那些人。我茹苦一生而今远隔一方的母亲，愿您有您的快乐；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿有您自己的寄托！在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。7 . 给加点字注音。涟漪眸子8 . 作者在文中重点写了哪几件牵动乡愁的事，请用简洁语言概括。9 . 作者在描写父爱与母爱时，在选材上有什么特点和好处？10 . 谈谈文章最后一段所运用的修辞手法及表达效果。桌与案马未都一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如江山万里图清明上河图，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。（选自读者，有删改）11 . 请阅读全文，简要概括桌与案的区别。12 . 请从说明文语言的角度，品析第段句中加点的词语。我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。13 . 下面对文章内容理解不正确的一项是A在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。B在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两种情绪是有高下之分的。C案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。D桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。14 . 很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。请在横线上仿照例子补填两句。（不要求押韵）彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。红灯笼，_。纸折扇，_。三、句子默写15 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A无为在岐路，儿女共沾巾。B行到水穷处，坐看云起时。C鸢飞戾天者，窥谷忘返；经纶世务者，望峰息心。D策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。E惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃。F不应有恨，何事常向别时圆？（2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。_，今夕是何年。（苏轼水调歌头）_，波上寒烟翠。（范仲淹苏幕遮）潭中鱼可百许头，_。（柳宗元小石潭记）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。同样面对黑暗的社会、艰难的生活，不同的诗人有不同的心态。有的诗人充满入世情怀，比如杜甫，在茅屋为秋风所破歌中，他并不沉浸在居破茅屋的个人痛苦里，而是以天下苍生为念，感慨“_，_”，袒露了忧国忧民的博大胸怀。有的诗人充满出世精神，比如陶渊明，辞官归隐后在饮酒（其五）中吟唱着“_，_”，表达了归隐田园，悠然自得的心境。四、对比阅读阅读下面的文言文，回答后面题目。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。16 . 解释下列句中的加点词语。（1）可远观而不可亵玩焉（_）（2）余以为妙绝（_）17 . 古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的注音及解释最恰当的一项（ ）A读xin，活鱼。B读xin，新鲜。C读xin，鲜艳。D读xin，少。18 . 根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ）A晋陶渊明独爱菊B世人甚爱牡丹C荷花为雨所洗D余忆年少时19 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。20 . 读文赏荷。（1）赏荷，可观其形美。（乙）段描绘雨中荷花的语句是“_”，描绘雨后荷花的语句是“_”。（用原文填空）（2）赏荷，可品其神美。（甲）段称莲为“花之君子”，（乙）段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗词，回答问题。鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。春行即兴（唐）李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。注此诗写于安史之乱平息后不久。诗人因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军。21 . 春行即兴景中含情，情景交融，诗中_和_之景都显出了山中的寂静。22 . 两首诗运用了相同的手法却表达了不同的情感，请结合诗文作简要赏析。六、语言表达23 . 学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，_，表现在公共场所中的轻言细语七、综合性学习24 . 阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图。根据要求完成题目。（1）用一句话概括“红色议事厅”的工作职能，不超过15个字。_（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”的工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明准确，不超过80个字。_八、作文25 . 根据题目，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：岁月无言，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中刻下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。感动于铮铮铁骨、誓死卫国的民族气概；感动于父母的牵挂、师生的真情；感动于落日的余晖、花儿灿烂的微笑，生命中因为有了感动才精彩，请你以“感动”为题目，写一篇作文。要求：（1）如选题目一，请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：仔细阅读连环画“卧薪尝胆”，然后根据故事情节，合理的发挥想象，扩写成一篇600800字的故事。1春秋时期，吴王趁越国勾践新王继位，帅军攻打越国，越王勾践成了俘虏。离开国都前，他站在庙台高处，眺望越国灾难的土地。2勾践到吴国后，吴王夫差先让他喂马，后来又让他服侍自己，他虽然受尽屈辱和折磨，但最终得到赦免，回到了越国。3勾践回到越国后，每天和百姓一块儿劳作，晚上睡在柴堆里，吃饭时，总会先拿起苦胆尝尝。4四年后，越国变得强盛了，越王出兵攻打吴国，吴国大败。后来勾践北上中原与诸侯会盟，成为春秋时期最后一个霸主。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、