人教版七年级期中联考语文试题

人教版七年级期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合学校开展了“亲近大自然,走进世园会”的主题活动。请根据要求完成后面小题1 . 阅读下面文字完成后面小题2019年中国北京世界园艺博览会(简称“北京世园会”)的办会理念是“让园艺融入自然,让自然感动心灵”,强调顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。绿色是人类永恒的追求,代表着安全、健康和人与自然的和谐。城市是人类生活的重要环境。伴随着人类文明的,人类正从认识自然、改造自然走向，建设绿色城市已成为人们追求美好生活的新潮流。让园艺融入自然,让城市融入自然,让绿色融入城市，体观了人类渴望自然、返璞归真的精神追求。（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断全都正确的一项是（ ）A昭zho “重”字的第七笔是B昭zho “重”字的第七笔是C昭zho “重”字的第七笔是丨D昭zho “重”字的第七笔是丨2 . 阅读下面文字,完成后面小题本届世园会共有110个国家和国际组织参加展示,其展出规模之大、参展方数量之多，刷新了A1类世园会的历史纪录。多国奇珍花草绿色产品集中亮相,国际馆让大家不出国门就能欣赏到世界园艺。同时,绿色低碳的设计理念,成为本届世园会的最大亮点。下沉式庭院设计是天然的雨水收集系统；园中的地道风技术,冬暖夏凉,有效降低场馆空调能耗。此外,科技创新成果在展会上的应用让人应接不暇。奇幻光影森林集成AR技术、人工智能技术、人机互动技术等与山海经相结合,打造了一个充满想象的奇幻世界。可以说，2019北京世园会从参展规模、园艺资源、低碳环保方面着力打造了一坞文化盛宴。（1）画线句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。修改:_（2）参观了世园会的同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）A同心铸就如意中国梦敬业结成锦绣园艺情。B我们从远处俯瞰国际馆的沧海桑田,真是心旷神怡。C世园会不仅是一场文化盛宴，更是展示各国形象的“绿色名片”。D世园会以绿为桥,以园为路,以艺为媒，助力全球生态文明行稳致远。3 . 讲解员为同学们详细介绍了中国馆。阅读下面文字,完成后面小题作为园区标 (致/志)性建筑之一,中国馆如一柄温润的如意舒展于青山绿水间。大部分展厅处于梯田之下,与大地景观融为一体,梯田上露出金色的钢结构屋顶,屋顶下展示着来自全国各地的园艺精华。这个优雅的设计始于对园艺、农耕和自然的理解园艺脱胎于农耕,梯田是山区农耕文明的独特景观、人与自然和谐共生的典范。步入馆内,中华大地的因林景观,宛如一 (幅/副)山水画卷徐徐拉开。“天地人和”“惠风和畅”“山水和鸣”“祥和逸居”“和而共生”等主题依次布局,通过传统园艺场景与现代科技的结合,多方位诠释中国传统生态观和生活哲学。到底是人类创造了景观（甲）还是自然惊喜了我们（乙）相信同学们在观赏时一定会发出这样的疑问。（1）分别在横线处选填汉字,正确的一项是（ ）A致 幅B志 幅C致 副D志 副4 . 馆区内精彩纷呈,同学们引 阅读下面之字,完成后面小题（1）北京展厅是微缩的四合院,迎面的如意门上有对联“槐华衍庆,树德滋荣”。对下图中对联的欣赏，正确的一项是（ ）A对联的字体属于楷书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。B对联的字体属于隶书,笔画平正而不呆，结体齐整而不拘。C对联的字体属于楷书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。D对联的字体属于隶书，蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。5 . 本次前往世园会开展活动,安全教育由学生会组织。下面是北京世园会的参观须知，请你以学生会主席的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既，又”的句式,限30字以内)二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。炕和猫张炜“狗在地上，猫在炕上”，这是外祖母常说的一句话。她的意思是，猫和狗是两种不同的动物，对待它们要有原则，不能乱来。比如说狗上了炕，她会马上严厉地斥责，让它快些到地上去，不然就打它了。猫蜷在炕上，她从来没有不满意过，有时还主动地把它抱到炕上。有一段时间，我从学校或林子里回家，第一件事就是看看炕上有没有猫。因为它蜷在炕上的模样早已让人习惯了，觉得那样才是正常的。其实猫也有自己的事情，它常常不在家里，而是去林子里或其他地方做点什么。它主要是贪玩，其次是要了解外面的世界。我发现猫喜欢的地方与我们一帮朋友大致相似，比如林子、园艺场和村子等。它如果不按时到这些地方去转一转，就会寂寞。它还会与另一些猫在一起打打架什么的，这与我们也差不多。不过猫一定会按时回家，待在炕上。那时候它很正经，好像从来没有胡闹过似的，表情十分严肃。我有时与它一块儿待在炕上，长时间看着它严肃甚至还有些忧愁的小脸，用力忍住才不会笑出来。它在思考什么大事？它沉重的表情让我不好意思将其抱起来戏耍。当它低头思索的时候，我们所有人都得承认：它的心事太多了，它也许正思索着全世界的大问题呢。它真的像一位智慧老人，长了两撇胡须，永远皱着眉头。我伏在炕上，与它面对面看。这时它完全不理我，只偶尔半睁眼睛看看我，然后重新闭目思考。可是我不会容忍它一直这样严肃下去。我要和它玩，无论它愿意与否。我捏捏它的鼻子，亲亲它的额头，握住它又软又小的一对巴掌。在这个世界上，哪种动物的鼻子长得比猫的更好看？圆圆的、直直的，还有一层细细的茸毛，摸一摸有一种美妙的手感。如果把嘴巴贴在这个小鼻子上，会有一种痒丝丝的感觉。它偶尔也会停止思考，和我玩一会儿。但是它如果正想着某件大事，就一定会千方百计挣脱我，去另一个地方待着。它从炕的一头挪到另一头，有时干脆冲出屋子，跑到灌木丛中，或者爬上高高的树杈，趴在那儿思考。猫恐怕是所有动物包括人当中最善于思考、思考时间最长的一种吧？它最爱去的地方是外祖母的怀抱。她抱着它，一会儿抚摩，一会儿拍打，有时还要往胸口那儿拢一下。母亲说：“猫跟你姥姥最好，关系最近。”我问：“它和我怎样？”母亲说：“差多了。它不喜欢你。”我心里有些委屈。因为全家人谁也没有我在它身上花的时间多，我总是和它玩啊玩啊。“为什么啊？”我问。母亲说：“你不让它清闲。”（选自小品文选刊2017年7期，有删节）6 . 本文主要介绍了猫怎样的生活习性？7 . 家里的猫为什么喜欢姥姥，不喜欢“我”？8 . 文章中常将猫与人作比较，从中我们可以看到作者对小动物的态度是怎样的？9 . 阅读课文选段，回答问题。（选段一）A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（选段二）A等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。（1）写出词性：气息_ 酝酿_（2）（选段一）景物描写可以调动多种感官，划线A从_角度写景；划线B从_角度写景。（3）选段二）选段划线句A运用的修辞方法是_。赏析划线句B中加点词“受不住”的表达效果：_三、文言文阅读楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。舍人：投靠在贵族家里的人。卮：（zh）古代一种盛酒器。10 . 下列句子中，加点词的解释错误的的一项是（ ）A引酒且饮之（拿，端）B蛇固无足（固定）C终亡其酒（失去）D引酒且饮之（将要）11 . 下列句子断句最准确的一项是（ ）A数人饮之/不足/一人饮之/有余B数人/饮之不足/一人/饮之有余C数人饮之不足/一人饮之有余D数人/饮之/不足/一人/饮之/有余12 . 这篇短文的主旨意在暗示我们做事，不可（ ）A性情急躁B粗心大意C手忙脚乱D自作聪明13 . 请把第三大题文言文语段中画线的语句翻译成现代汉语。蛇固无足，子安为之足？14 . 默写填空。去郭轩楹敞，_。几处早莺争暖树，_。乱花渐欲迷人眼，_。善哉，善哉，_，_。吾于何逃声哉？四、情景默写15 . 积累与运用（1）窈窕淑女，_（关雎）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。_，在水一方。（蒹葭）（3）白雪歌送武判官归京中描写边塞特有的乐器，表达送别场景的句子是：“_，_。”（4）棚户区改造工程，把破旧的平房变成整洁的高楼，供市民居住，实现了杜甫茅屋为秋风所破歌中希望的那样：“_，_。”（5）初冬的早晨，车辆沿着乡间公路前行，透过车窗，望见道路两边的树木落满了雪花，不禁随口吟出岑参白雪歌送武判官归京中的诗句：“_，_。”（6）出师表中表达作者在乱世中保全自己的句子是：“_，_。”五、名著阅读16 . 名著导读。骆驼祥子中主人翁祥子最大的梦想是_。文中还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_,大胆泼辣而有点变态的_，一步步走向毁灭的_。六、综合性学习17 . 读图，根据要求答题。（1）仔细观察上图，结合文字谈谈你从中受到的启发。（2）根据你对这幅图产生的看法，你对自己的学习方法有哪些改进。七、作文18 . 阅读下面的材料，按要求作文。生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”读了上面的材料，你有何感触？请选择你感触最深的一点，选好一个合适的角度，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；题目自拟；写成记叙文或议论文； 标点正确，书写规范，不少于600字；文中请不要出现自己的真实姓名和校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、