人教版2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题C卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中标点符号使用正确的一项（ ）A“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”B那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。D对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。2 . 下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加序号的部分有语病，其中修改不当的一项是（ ） 小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十多个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，我给你们点拨点拨。请注意交稿日期截止本月底。A第句中，“即将”和“马上”重复，删掉一个。B第句中，将“连我在内”提至“我们班”之后。C第句，语言不得体，应为“我给你们指教一下。”D第句，改为“交稿日期本月底截止。”3 . 下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）A军中闻将军令，不闻天子之诏（zho）B军士吏被（bi）甲，锐兵刃，彀（gu）弓弩C于是天子乃按辔（pi）徐行D曩（nng）者霸上、棘门军，若儿戏耳4 . 下列加点的词意思完全相同一项是（ ）A是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣B是亦不可以已乎然胡不已乎C故患有所不辟也又患无硕师名人与游D万钟于我何加焉牺牲玉帛，弗敢加也5 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A生活中的他是一个拘谨的人，周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。B沂河湖心岛音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个湖心岛的上空辉映得无比绚烂。C对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。D两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。二、字词书写6 . 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格内。有人偏爱原野的静秘，有人独享夜莺的撩亮。三、现代文阅读（题文）阅读张晔的永不录用一文，完成小题。已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。（摘自辽宁青年2009年第3期A版，有改动）7 . （小题1）通读全文,将故事的主要情节填写完整。 沉迷网游，遣返回家_ _ _省城上学，先访恩师8 . （小题2）联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！9 . （小题3）文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。10 . （小题4）文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。遥远的岛芬兰别卡宁在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。小岛有茂密的、异常高大的松林，因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。狂风暴雨来临的时候，无依无靠的小岛总是怀着快乐的心情去迎接它。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。即使秋天树叶都掉光了，小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，巍然耸立，青翠欲滴。而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候，小岛就穿上一身冰雪的戎装，上面还缀满了千万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了这是不足为奇的。不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢?因为到那个小岛，只能从海上去坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何别的办法了得等到冬天。这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了。他们的心在战栗。一月的寒风冷彻骨髓，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着。他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回到了家中。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。不，他们再也不想看那个小岛了。无论是今天，还是旁的日子永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无意义。这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。11 . 根据文章情节，填写内容心理行为探听小岛情况期盼、兴奋回到家中12 . 从全文来看，第自然段的景物描写有什么作用?13 . “遥远的岛”在生活中具有普遍的象征意义。面对生活中种种的“遥远的岛”，我们应该怎样对待它们?请结合文意，写一段80字左右的探究性文字。四、句子默写14 . 古诗文默写填空。（1）_，岁晏有余粮。（白居易观刈麦）（2）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（3）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（4）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春.雪）（5）无意苦争春，一任群芳妒。_，_。（陆游卜算子.咏梅）（6）李清照在武陵春里赋予抽象的愁情以可触可摸的形象，写到 “_，_。”（7）破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中词人直抒胸臆，表达收复河山，建功立业的雄心壮志的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏15 . 阅读下面的宋词，然后回答问题。定风波（苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）“芒鞋”和“料峭”是什么意思？请选择一个回答。（2）结尾“也无风雨也无晴”一句语义双关，表现了词人怎样的生活态度？请简析。六、课外阅读（乙）海中有宝山焉。众塔错落其间，白光煜如也。海夫有得径寸珠者，舟载以还。行未百里，风涛汹簸，蛟龙出没可怖。舟子告曰：“龙欲得珠也。急沉之，否则连我矣！”海夫欲弃不可，不弃又势迫，因剜股藏之，海波遂平。至家出珠，股肉溃而卒。嗟乎！天下之至贵者身尔。人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚用焉？何其惑之甚也？（注）煜（y）如：明亮的样子。奚：疑问词，何。16 . 解释下列句子中加着重号的词。（1）因剜股藏之因：（2）人乃贵外物而丧其身贵：17 . 把下列句子翻译成现代汉语。至家出珠，股肉溃而卒。18 . 给下面句子划分朗读节奏。天下之至贵者身尔。（划一处）19 . 结尾段在表达方式上与前面三段有何不同？该段表达了怎样的观点？七、语言表达20 . 根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。人活于世上总要有些信仰，为了心中的道义，有人像孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，有人像_，有人像_。21 . 根据语境，在横线上补写一段话，用来说服奶奶同意七年级学生李沁放学后和同学结伴回家。要求语言连贯、得体，不超过80字。奶奶：“囡囡，放学路上车辆太多了，奶奶实在不放心；你读小学时都是奶奶接你的呢，尽管现在读初中了，照样我来接你吧。”李沁：“_”八、综合性学习22 . 综合性学习。班内决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。（1）（解读“朋友”内涵）“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是_，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字_的内涵。（2）（展示“朋友”形象）请根据下面的提示，向大家介绍你的一位朋友。我的朋友是一个_的人，在我_的时候，他_。23 . 阅读下面的文字，在横线上补上一段对话，要求语意明确，语言得体。一位学生很有集体荣誉感，在自修课的时候积极管理班级纪律，不料却招来一些同学 “多管闲事”的讥讽，让他心里很难过。面对这位被讥讽的学生，你会对他说：“_。”九、作文24 . 请以我们为题目，写一篇600字以上的记叙文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、语言表达1、2、八、综合性学习1、2、九、作文1、