高中信息技术教案：多途径下载文件、文件的下载

教案授课学校授课学科信息技术授课班级课 题多途径下载文件授课时间40分钟课 型讲授授课人教学目标一、知识目标 (1)简单了解文件的不同类型及其属性(2)理解合理合法下载文件的重要性。二、能力目标 能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。三、过程与方法的目标(1)通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。(2)通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。四、情感态度和价值观的目标 (1)通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。(2)在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。(3)培养学生合理的信息资源管理习惯。教学重点(1)多途径下载文件(2)高效下载文件策略方法(1)演示法(2)任务驱动法(3)操作实践法 教学难点使用下载工具进行高效的下载，了解文件一些属性及文件类型。教学纲要一、文件的类型及其属性二、文件下载的途径及原理三、文件的下载工具及类型四、合法下载文件辅助教学材料多媒体技术应用信息技术PPT教学过程“多途径下载文件”主要介绍下载文件的常用途径（包括专题网站、FTP站点和厂商网站）以及如何确定下载文件的途径。引入：当我们利用网络获取相关信息时，出了在线浏览和阅读外，有时还需要讲文件保存下来，这种把互联网上的文件保存到本机的过程就是下载。下载的概念：http:/baike.baidu.com/view/4238.htm【百度百科】通过网络下载文件的途径是多种多样的，这节课我们就来学习文件的基本知识以及常见的几种下载途径。【教师活动】播放当红TVB剧主题曲，引入文件的基本知识。一、文件的类型及其属性文件是以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。大体分为可执行文件和数据文件。【学生活动】分组讨论，把同学们了解的文件后缀类型写在纸上，比赛时间为2-3分钟，对比看看哪一组的同学写得又快又多。举例：文档、快捷方式、程序、设备等都属于文件。【教师活动】简单评价，并介绍常见的文件图标及扩展名： doc：(Word文档，用微软的word等软件打开)wps：(Wps文档，用金山公司的wps软件打开)xls：(Excel电子表格，用微软的excel软件打开)ppt：（Powerpoint演示文稿，用微软的powerpoint等软件打开)txt：(纯文本，用记事本、写字板、word等都可以打开)rar：（WinRAR压缩文件，用WinRAR等打开)htm：(网页文件，用浏览器、Microsoft Office FrontPage打开)pdf：（用pdf阅读器打开、用pdf编辑器编辑）dwg：（CAD图形文件，用AutoCAD等软件打开）exe：(可执行文件)jpg：(图形文件)bmp：（位图文件）swf：（flash影片）举例：you are my angle.mp3 前为文件名，后为文件后缀。二、文件下载的途径及下载工具介绍【教师活动】介绍网络下载文件的常用途径并举例。1、 专题网站：通常收录某一专题范围的文件，内容比较丰富，分类比较严谨，检索便利。举例：下载歌曲“you are my angle”下载步骤： 打开【百度MP3】网页：http:/mp3.baidu.com/ 。 在搜索栏中输入关键词“you are my angle 周美欣”，点击“百度一下”。在搜索出的列表中点击“you are my angle”下载链接。 在“新建下载”对话框中设定下载位置及文件名称，点击“下载”。2、 厂商网站：厂商提供给用户的应用软件、驱动程序、技术资料等文件下载服务的平台，其发布的资料针对性更强，更新更及时。举例：下载“360杀毒软件”。下载步骤： 打开【360安全中心】网页：http:/www.360.cn/。 点击“360杀毒”栏目下方的“下载”。 在“新建下载”对话框中设定下载位置及文件名称，点击“下载”。3、 FTP站点：FTP服务器专门提供给用户文件传输服务的平台。FTP服务器的使用：利用网页浏览器或FTP客户端软件访问，如果服务器支持匿名访问则可以直接登录，否则需要输入用户名和口令。我们可以利用FTP软件在局域网内设置FTP服务器，这样局域网成员就可以通过FTP地址访问服务器。【学生活动】1、 了解【迅雷】。2、 了解【网际快车】。3、 了解网页自带下载器。【教师活动】示范下载课前播放的歌曲：“you are my angle”【师生讨论】学生通过操作实践，对常用下载途径已经有所了解和认识，这时教师引导学生对下载途径的特点进行讨论总结，共同归纳出常用下载途径对比，加深学生对常用下载途径的认识，便于在下载过程中能够灵活使用。【课后练习】1、 从网上下载一个程序，比如QQ、酷狗等并安装；2、 从网上下载一首歌曲MV，大小在10M左右，分别使用迅雷、快车和网页内置下载器，并记下各个下载软件的下载耗时，比较谁的下载速度快；3、 搜索有关2012伦敦奥运会的相关文章、图片、歌曲、视频，保存到自己的存储设备中，整理后发送到教室邮箱。文件名的构成部分：后缀名也叫扩展名Sys:系统文件Exe:执行文件Bak:备份文件常见下载工具的特点：批量下载、断点下载、多线程下载等。教学后记随着网络的普及，网络上的各种资源被广泛地应用，大部分学生已经能从互联网上下载资源，但是由于不能灵活选用下载途径，下载的文件往往不够准确，而且下载的效率也很低，所以对所介绍的下载途径及方法都很赶兴趣，通过学习基本上都能够理解和掌握，由于学生能够根据自己的爱好下载文件，学习积极性很高，所以都能很好地完成老师布置的任务。