高中物理《探究静电力》课件1（12张PPT）

欢迎进入物理课堂 探究静电力 1 电荷间相互作用规律 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 2 影响两电荷之间相互作用力的因素 距离 电量 带电体的形状和大小 一 点电荷 当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多 这样可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况 把它抽象成一个几何点 这样的带电体就叫做点电荷 点电荷是一种理想化的物理模型 理想模型方法是物理学常用的研究方法 当研究对象受多个因素影响时 在一定条件下人们可以抓住主要因素 忽略次要因素 将研究对象抽象为理想模型 这样可以使问题的处理大为简化 讨论与交流 一个带电体在什么情况下可以看做点电荷 与研究问题所要求的精度有无关系 C A B 实验 通过实验来研究两个点电荷间的相互作用力 观察与思考 1 研究相互作用力F与距离r的关系使A B C带同种电荷 且B C的电荷量相等 观察B C偏角 思考r增大时 F的大小如何变化 并记下你的结论 2 研究相互作用力F与电荷量的关系 使A B带同种电荷 观察B的偏角 设B原来的电荷量为Q 使不带电的C 与B接触一下即分开 这时B C就各带q 2的电荷量 保持A B的距离不变 观察B的偏角 思考当B球带的电荷量减少时 F的大小如何变化 3 综合以上两种情况 你的结论是什么 真空中两个点电荷之间的相互作用力 跟它们的电荷量的乘积成正比 跟它们间距离的二次方成反比 作用力的方向在它们的连线上 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 在前人的工作基础上 法国物理学家库伦用实验研究了电荷之间的相互作用 总结如下 说明 1 点电荷 理想模型2 静电力常量 k 9 0 109N m2 C23 适用条件 真空中 点电荷 库仑定律的数学表达式 例题1 关于点电荷的说法 正确的是 A 只有体积很小的带电体才能看成点电荷 B 体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C 当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略 这两个带电体可看成质点 D 一切带电体都可以看成点电荷 答案 C 第二节探究静电力 例题2 正点电荷A和B 带电量均为q 若在其连线的中点上置一点电荷C 使三者均静止 则点电荷C是 A 带正电 电量为q 4 B 带负电 电量为q 2 C 带负电 电量为q 4 D 正负电均可 电量为q 4 答案 C 第二节探究静电力 例题3 甲 乙 丙为三个完全相同的金属小球 其中只有一个带电 如果让甲球分别依次与乙球 丙球接触后 再把甲 丙球放在相距R处 它们的库仑力为F 若让丙球分别依次跟乙球 甲球接触后 再把甲 丙球放在相距R处 它们间的库仑力为4F 则可知原来带电的球是 A 甲球B 乙球C 丙球D 无法判断 答案 A 第二节探究静电力 例题4 A B两完全相同的金属小球 所带电量的数值为q 两球相距为r 此时两球的相互作用力为F 现将第三个不带电的金属小球C先和A接触 再和B接触 然后拿走C球 则AB两球间的作用力变为多少 答案 若AB同性 斥力 若AB异性 引力 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全