人教版2019版九年级下学期第三次限时训练语文试题A卷

人教版2019版九年级下学期第三次限时训练语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A父亲把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。B班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。C持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收。D自从双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。2 . 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） 这种列车利用磁场让车身悬浮在铁轨或者导轨上方。研制高速磁悬浮列车的想法早在20世纪初就已经浮出水面。现在，磁悬浮列车已经在一些国家投入运营，最著名的当属德国和日本的示范项目。从理论上说，由于车轮不与铁轨接触，减少摩擦，所以它的速度要高于传统的列车。ABCD3 . 下列说法正确的一项是A消息的最大特点是篇幅短小和真实客观。B中秋节是中国传统节日之一，有祭月、赏月、拜月、吃月饼、划龙舟、登高等习俗。C庭中有奇树是一首五言律诗，龟虽寿是一首四言律诗。D红星照耀中国作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。4 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A蓦然（m）缄默（jin）连翘（qio）悄怆幽邃(su)B狩猎（shu）农谚（yn）褶皱（zh）风雪载途（zi）C弥漫（m）行辈（hng）锵然（qing）戛然而止（g）D两栖（x）篆章(zhun)归省（xng）石青糁之（sn）5 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A盛夏时节的龙泉驿是个收获的季节。B能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。C通过学习学校发的消防安全，关爱生命致家长一封信，使我们的家长都受到了一次教育。D今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。6 . 下面表述错误的一项是（ ）A朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。B海底两万里中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C童年中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。D钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。二、现代文阅读阅读下面的说明文，完成下列小题。“观天巨眼” FAST随着 FAST（500 米口径球冠状主动反射面射电望远镜）的最后一块“镜片”吊装 完毕，其主体工程反射面单元系统直径 500 米、迄今全球最大的“锅盖”在贵州喀 斯特天坑中架设完成，它被称作“天眼”。用过“锅盖天线”的人知道，锅盖口径越大，电视画面也越清晰。对于射电望远 镜来说，口径越大看得越远。全世界的射电天文学家都追求建造更大口径的“锅盖”， 以提高射电望远镜灵敏度。如今，“天眼”反射面单元完工，用 FAST 工程总工艺师、中 国科学院国家天文台研究员王启明的话说，就好比 500 米口径的“大锅”建成了，300 米的“碗”可以在“大锅”里滚来滚去，以便接收宇宙信号。事实上，FAST 在此之前的 调试过程中，就已经接收到一些信号这口大锅的每一次调试，从某种意义上来说， 都是一次信号“接收”的过程。目前，科学家正在对这些一手的宇宙信号进行分析处理，要把背景的杂音过滤 掉，才能知道它究竟“听”到了什么。毕竟，处于调试阶段的“倾听”环境不够理想FAST 无法忍受一个充斥着电波的环境。同时为了把工程开挖量降到最低，通过卫星搜 索，层层筛选，最终定址于黔东南一个名为大窝凼的“天坑”。大窝凼形状大而圆，与 FAST 造型最接近。周围有 3 座山峰，每座距离都在 500 米左右，中间的洼地犹如一个天 然的锅架，刚好稳稳地盛下 FAST 这口“大锅”。除此之外，这片洼地附近一带人烟稀 少，宁静的旷野环境还有利于减少电磁波对 FAST 带来的干扰。对这口大锅来说，这将是 一个极佳的观测环境。大窝凼这个地点虽然好，但是，要在如此崎岖复杂的山区铸造有 30 个足球场那么 大的一口“锅”，确实让专家们费尽了脑筋。各路人马献计献策，最终“索网”方案得 到采纳。这一方案最大特点是可以随着天体的移动变化，带动索网上的 4450 个反射单 元，在射电电源方向形成 300 米口径瞬时抛物面，极大提升观测效率。然而，整个索网 共计有 2225 个节点，安装跨度极大。为此，工人们要悬在位于 600700 米高空且倾斜 的“篮子”中进行空中作业。仅铺设那些反射板就用去了约 1 年。望远镜反射面总面积 为 25 万平方米，相当于 30 个标准足球场那么大。尽管反射面板才 1 毫米厚，也用掉2000 多吨铝合金。还值得一提的是，受自重和风载引起形变所制约，传统全可动望远镜的最大口径 一般只有 100 米。而采纳索网结构的 500 米口径“天眼”轻松突破百米极限，不仅开创 了巨型射电望远镜建造的新模式，而且其投入使用后的灵敏度将为目前世界上最大的美 国阿雷西博天文望远镜的 3.25 倍。“天眼”这么大一个庞然大物，如何躲避风雨雷电？雨水的因素，科学家们在选 址的时候就已经考虑到了。实地勘探时，喀斯特地貌独有的成熟的地下暗河网络与数量 众多的溶洞，给项目组带来了惊喜：“整个洼地打了至少 600 多个孔，简直成了一个大 筛子。”这意味着，“天眼”具有天然的落水功能，一旦下雨，水会很快地向地下渗 透，可以避免在望远镜台址积水对电子设备造成破坏。此外，近距离观察“天眼”会发现，看似光溜的铝合金主动反射面面板上其实密 布着无数孔洞。这些小孔用来减少风负载，还能提高透光率，让天线面的草木得以生 长，避免水土流失。水土保持非常重要，不然一旦水土流失严重，洼地遇到下雨就整个 变成了泥塘。当然，肆意生长的藤蔓如爬到反射面板上，同样会对探测工作造成干扰， 所以需要定期清理。专家表示，针对贵州当地可能出现的极端雨雪、冰雹和雷暴天气，“天眼”也都 已做了相应准备，例如为避雷，给所有金属设备整体接地，一旦遭遇雷电能很快消散。 而且按经验测算，当地极端天气在一年中所占的比例非常小(通常在 10 天左右)，因此影 响不会太大。7 . 结合选文第 3 自然段，说说 FAST 为何选址大窝凼？8 . 下面句子中的加点词语能否删去？为什么？事实上，FAST 在此之前的调试过程中，就已经接收到一些信号这口大锅的每一 次调试，从某种意义上来说，都是一次信号“接收”的过程。9 . 说说文中划线句子使用的说明方法及其作用。10 . “天眼”这么大一个庞然大物，如何躲避风雨雷电？阅读下面文段，完成后面小题拯救汉语朱竞从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难，作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历的变革有：“五四”白话文运动，推行世界语，汉字的拉丁化，解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。出现了“失语”，还有一个原因，我们不能回避，那就是“文革”语言的影响，“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了“西化”的表达方式，从而加速了汉语传统的断裂。在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中。汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”，每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的现象以中国讨论组最为严重。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也是原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称“网络语言对汉语是一种污染”。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”有一条让人非常难忘的新闻的题目是：半数以上的中国人能用普通话交流。我的理解是，汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？（选自汉语的危机，有改动）链接一：汉语，一直以来都是我们的骄做，它承载着汉文化，滋养着一代代中国人在丝绸路上，汉语传播到西城；那和所到之处，单音节的汉语刮起一阵阵强劲的“中国风是的，在汉唐强盛的时代里，汉语是当时世界上最强势的语言，就连日本的文字也是从汉字演变而来，汉字甚至一度是日本正式文本规定的语言.郑被教授说：“汉字中的每个字都像一张充满感情向人们诉说着生活的脸。”王力先生说：“西洋人做文章是把语言化零为整，中国人做文章几乎可以说是化整为零，”所以汉语保留了更多感性的东西，更接近人瞬间体验而非理性思维.。(选自最美的语言。有删改)链接二：在我们的生活中，汉语正面临看危机，一方面，在“全民学英语”的热潮中以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重送化，日常语言日渐单调。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要，但这并不意味着我们可以放弃母语消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结采是十分严重的，它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不知道“葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执于之手，与子惜老只会说“芦苇开的很茂盛，清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能至，应向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代，每个人都有责任保护曾经被庄子、屈原、季白、杜甫、苏轼、曹雪芹、音迅骄傲地向世界展示过的，是续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语。选自卢新宁的为汉语的处境忧心不平，有删改)链接三：当我们身处”全球化”、“国际化”的热浪中时，便会感到汉语已经越来越面临着危机，很多人开始大声疾呼：据救汉语，有人说应该对“国家汉语战略值得反思”，新中国成立后，国家全面推行了以汉字同化和汉语普通话为被心的国家语言文字战略。不可否认此项战略的历史性功绩，它对国家的政治、经济、社会和文化的发展都起到了巨大的推动作用，然而这种战略并非无懈可击，时代走到今天，我们应该拿出足够的理性和耐心全面检视其社会影响，从历史的发展和民族未来的高度，客观地对其做出评价。于是有人试问：“谁来拯救汉语?”“汉语，我为你忧心，为你不平！”11 . 联系全文，下列不属于“汉语危机”的事实的一项是（ ）A英语、拉丁文在国内的普遍使用母语遗受到前所未有的伤害。B全球“汉语热”却在持续升温，学习汉语的外国人达3000万。C许多作家动选拉“西化”的表达方式，出现“失语”的症状。D网络语言向现实生活渗透。12 . 对于汉语危机出现的，与作者观点相符的一项是（ ）A作家的创作应该楚正使用“西化”语言，多用古典化的汉语语言。B新闻_半数以上的中国人能用普通话交流(出汉语交流的障碍率是50%左右。C在“金民学英造”热湿的冲下，中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。D老师对学生加以引导，尽管网络语言向现实生活渗透，学生也不会养成不规范使用语言文字的坏习惯。13 . 根据上述材料，下列措施中不能“拯救汉语”的是（ ）A每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。B学生作文应该不用网络的专用语言，养成规范使用语言文字的习惯。C作家的创作应该禁止使用“西化”语言，多用古典化的汉语语言。D在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，降低汉语交流的障碍率。14 . 请分析链接一中划线句子的表达效果。汉字中的每个字都像一张充满感情向人们诉说着生活的脸。15 . 链接二中提到：“每个人都有责任保护那曾经被庄子屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命的，最切近我们心灵的母语。”你赞同以上观点吗?请结合现代中学生实际，谈谈你的做法。阅读国旗，完成各题。国 旗蒋一谈我骑着车在调研北京胡同里的日常生活，忽然发现自行车骑起来越来越费劲，原来是两个轮胎都瘪了，只能下车推着往前走。忽然感觉有雨落下来。我推着车子跑了起来。拐了几个弯，都没看见修理摊。眼前出现一个高高的门楼，门楼里面是气派的红色大木门。大木门是关闭着的，门上面镶满数不清的金黄色铆钉。我紧跑几步，迈上台阶，站在门楼里面。突然听到一阵犬吠，是从大门背后传来的，我打了个冷颤，似乎看见大红木门在晃动。犬吠更近了，我能想象出凶狠的狗嘴和狗牙。“干什么的？”一个女人在门背后喊道。“我避避雨。”“别靠上门啊！”女人的声音充满厌恶。犬吠声更大了。女人和狗走了，我长长地喘口气。“小伙子避避雨吧到这儿避避雨吧” 我隐隐约约听见一个老头的声音。我停住脚，回过头，看见一把黄褐色的油布大伞，大伞旁边有一辆湿淋淋的三轮车，伞下坐着一个抽烟的老头，老头脚边摆着工具箱和一张湿了一半的纸牌子，纸牌子上“修车补胎”的字迹有点花了。我点点头，把车靠在树上，跑进大伞下面，蹲下。“大爷，谢谢您！”雨滴落在伞面上的声音特别好听。老头挪去工具箱上的物品，用手掌擦了擦，说：“小伙子，坐上面吧。”“大爷，雨停了您帮我修修车，车胎瘪了。”“好说。”老头平静地说。我起身坐在工具箱上，头发触到了伞的支架，耳朵离雨的声音更近了，愉快温暖的情绪逐渐包围了我。雨停了。我把自行车推过来。老头三下五除二就修利落了，倒是我手上沾了不少油腻，就着从屋檐上留下来的雨水洗了洗手，无意中看见一条暗红色的布条耷拉在工具箱外面，就走过去，用它把湿手擦干净。“住手！住手！”老头大声喊道，跑过来，使劲抖落着布条，瞪着我。“你走吧！”他扯着嗓子说，“修好了！你走吧！”我当然很吃惊。不就是一块破布嘛！“多多少钱？”“不要你的钱了！你走吧！”我摇摇头，莫名其妙地望望老头，推着自行车走了。走几步回头看，老头弯着腰坐在大伞下面，用力把湿乎乎的纸牌子扔到对面墙上。回到学校，我从同学那里借来笔墨纸砚，一口气写了十几遍“修车补胎”，感觉有了手感，才在找来的纸牌子上郑重地写下这四个大毛笔字。下午的阳光明亮而不刺眼。没有人修车。“大爷，送您这个牌子，我写的。”老头抿抿嘴，有点不好意思。我把纸牌子支在工具箱上，发现红布条不见了。这时，胡同口传来老太太的吆喝声：“明后天挂国旗啊！庆国庆啦！六十年大庆啊！”“小伙子，你站起来一下，给你看样东西。”我从工具箱上站起来，看着老头打开箱子，从里面取出一个塑料布包，轻轻打开，露出一摞暗红色的布料，和我上午看见的布条颜色一样。“这是什么？”我问。“国旗，”老头说，把布料放在膝盖上，慢慢展开，“国旗”他说话的声音低沉下去。长这么大，还真是头一次看见这种颜色的国旗：红色和暗红色混杂在一起，极度不均匀，上下左右沾满更深的色块，左角上的五角星只能看见两个了，另外三个淹没在色斑里。“我儿子是解放军”他脸上浮现出淡淡的笑意，“七九年参加对越自卫反击战，死在战场上了我儿子是举着这面国旗死的我儿子是旗手”他轻轻抚摸着国旗上的色斑，“上面有我儿子的血我儿子没给我丢脸没给国家丢脸好儿子”他用力挤着眼睛，把眼泪挤回眼眶，手指抖动着把国旗折叠起来，“三十年喽三十年喽真快啊我死了也会把它带走”两个人沉默着。这一刻，我感觉到一丝惆怅。阳光斜照在胡同口，再过一会儿，下午就变成黄昏了。三个老太太说说笑笑走过来，其中一个对老头说：“老李，国旗准备好了吗？”“把吗字去掉吧。”老头笑着说。我也笑了。回到老头住的大杂院，收拾妥当，老头拿来一根竹竿和一面鲜红的红旗，说：“刚买来的国旗，跟我到门口去，我给你说挂哪儿。”我把国旗套进竹竿，把竹竿插进铁筒。最后一抹夕阳照在国旗上面。柔和的颜色。老头若有所思地说：“早晨看国旗和晚上看国旗的感觉不一样。”一盘花生米，一盘豆腐丝，半瓶二锅头。老头支撑着桌子站起身，走到门外，过了一会儿，抱着那面变了色的国旗进了屋。“帮大爷个忙，竹竿没有了，就用这根铁条吧三十年了也纪念纪念我儿子”借着胡同里的微弱灯光，我看见两面国旗紧紧地贴在一起，像一对父子，又像一对孪生兄弟。我感觉到自己的眼睛有点发涩。阳光刚刚露出脸。胡同里的国旗一溜排开，红红的旗帜和灰色的墙壁映衬在一起，别有一番味道。修车摊前空无一人，我听见了远处若隐若现的哀号声，好像是大爷的声音老头瘫坐在地上，怀里抱着那面湿漉漉的国旗已被修过一遍的国旗。左上角的五角星很鲜亮，旗帜的色泽由暗红变为浅红“为啥要洗啊为啥要洗啊”“他的国旗太脏了，影响胡同景观！”“咱们是好心，怎么就”“老李和这国旗有故事吧？”（文章有删改）16 . 阅读文章，按时间顺序用简洁的语言概括“血染红旗”的经历。（每处不超过20字） （1）30年前儿子壮烈牺牲留下“血染红旗”（2）_（3）为纪念儿子老人悬挂“血染红旗”（4）_17 . 联系上下文，说说下面语句中加点词语表现了人物怎样的心理。（1）使劲抖落着布条。（2）才在找来的纸牌子上郑重地写下这四个大毛笔字。18 . 有人认为小说的题目是“国旗”，塑造的主要人物是“老人”，开篇部分“高门楼避雨”的情节与这些没有关系，可以删除。你是否赞成这一观点，请说明理由。19 . 小说结尾出人意料，也让人深思。请你针对最后四段提出一个问题，引起大家思考。三、文言文阅读（18届吉林省实验中学九年级第二次模拟）阅读下文，回答问题。江州刺史王弘欲识渊明，不能致也。渊明尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。（节选自陶渊明传）（注释）漉：过滤。20 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）贵贱造之者（_）（2）便语客（_）21 . 把下面句子翻译成现代汉语。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。22 . 结合选文，说说陶渊明有怎样的特点。四、句子默写23 . 默写填空（14分）“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：，。 爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是，。雁门太守行中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：，。“月”常常入诗。苏轼水调歌头中的“，”表达了诗人的深深思念和美好祝愿；李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“，”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩；月下独酌中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：,。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了你，？，定然有美丽的街市。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题骆马湖清 张鹏翮环山浪势拍天浮，烟锁长堤万象收。淮水北吞黄水入，汶河西带浃河流。归风引棹千秋月，落日低帆两岸秋。寂寞楚歌人不见，嗷嗷鸿雁渡沙洲。（注）张鹏翮，清代名臣，四川人，常年在外做官。康熙三十九年任河道总督，主持治理黄河年间，随皇帝游历时属江南省下相（今宿豫）项王故居和皂河骆马湖。24 . 这首诗前四句描绘了一幅_、_和湖水辽阔的画面，体现了”骆马湖的浩淼与磅礴的气势（各用四字词语填空）。25 . 说说这首诗抒发了诗人哪些情感？六、语言表达26 . 请仿照例句，解说图中所示的会意字。图字解说杳由木、日二字合成，木是树木，日是太阳，太阳落到了树的根部，表示天已经昏黑了。故“杳”本义为“幽暗”。_七、名著阅读27 . 阅读下面的文字，回答问题。蒋门神坐在交椅上，见是A，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣扎时，A早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。A便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被A当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得A神力，扑地望后便倒了。A赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力挣得起来。A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，A拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，A也！”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道：“楼上官人们都醉了，快着两个上去搀扶。”A却闪在胡梯边看时，却是两个自家亲随人，便是前日拿捉A的。A在黑处让他过去，却拦住去路。两个入进楼中，见三个尸首横在血泊里，惊得面面厮觑，做声不得。急待回身，A随在背后，手起刀落，早剁翻了一个。那一个便跪下讨饶。A道：“却饶你不得。”揪住，也砍了头。杀得血溅画楼，尸横灯影。A道：“一不做，二不休。杀了一百个，也只是这一死。”提了刀下楼来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪？”A抢到房前。夫人见条大汉入来，兀自问道：“是谁？”A的刀早飞起，劈面门剁着，倒在房前声唤。A按住，将去割时，刀切头不入。A心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。A道：“可知割不下头来。”便抽身去后门外去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。走出中堂，把拴拴了前门。又入来寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心满意足。”（1）选文中的A是谁？选文出自原著哪个故事情节？（2）选文表现了A怎样的性格特点？请结合相关内容简要分析。八、综合性学习28 . 综合性学习实验中学八（9）班组织了一次寻觅春天的踪迹实践活动，请你来参与：（1）踏春：当同学们去田野中踏青时，要有一面旗帜引导，请你设计一条简洁的标语。_（2）颂春：活动结束后，同学们准备出一期黑板报赞颂春天的美好，邀你做主编，请你为黑板报设计两个栏目。栏目一_栏目二_（3）护春：当你们坐在草坪上休息时，看见一位小伙子正把废塑料袋和空饮料瓶扔到地上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝。【相关链接】塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产，并对环境造成极大危害。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破塑料袋而已，有什么大不了的！你说:_九、作文29 . 按要求作文。个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助人生际遇既有顺境也有逆境，激励和挫折，成功与失 败，都能促人成长。请以“我在中成长”为题，按要求作文。题目：我在中成长 要求：请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章（诗歌除外）。文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX代替。第 17 页 共 17 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、