人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题C卷（检测）

人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A纪录电影厉害了，我的国在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡刷新记录电影的市场记录。（解说：这句话没有语病。）B眷恋祖国万水千山鉴赏水平阳光明媚 （解说：这四个短语结构各不相同）C塔尖坍塌后，巴黎圣母院的所有木质框架都在燃烧。（解说：句子的主干是“巴黎圣母院燃烧”。）D你既然想考入重点中学，就应该抓紧剩余时间认真复习。（解说：这个复句的关系是假设关系。）2 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（3分）历史已雄辩地，人民群众的巨大支持和无私奉献，是我们党取得革命和建设胜利的根本保证。挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。实施“小班化”教学，是我市为“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。A证实 表露 践行B证明 暴露 践行C证明 暴露 实现D证实 表露 实现二、字词书写3 . 阅读下面文字，按要求答题。散文素有“美文”之称，它清新隽永、质朴无华。朱自清的父亲那蹒（ ）跚的背影深深扎根于每一代人的心中；黄土高原上那参天的白杨树枝枝叶叶靠紧团结，傲然挺立；昆明雨季中那鲜y（ ）的菌子让人禁不住唾津潜溢；山坡上那些跳着蹦着的小牛牍，不禁让人赞美生命的永久。这一切都是散文带给我们的感动。（1）根据拼音写汉字或者给加点字注音。蹒（_）跚鲜 y（_）（2）语段中有一个错别字，请改正。_改为_三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。木鱼馄饨林清玄（1）深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。（2）四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。（3）刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好佐证。（4）冬季里有一天，天空中落着无力的小雨，我正读着一册印刷极为精美的金刚经，木鱼声恰好从远处的巷口传来，使人格外觉得苍天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。（5）那木鱼敲得十分沉重有力，从满天的雨丝里传扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。（6）一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。（7）是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。（8）老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。（9）后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的时候，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。（10）和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。（11）木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看它，仍旧有它的可爱之处，即使用在一个卖馄饨的摊子上。（12）我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。（13）老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。（14）那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风清的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车，消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。（15）木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。（选自林清玄散文集有改动）4 . 贯穿全文的线索是什么？围绕这条线索，作者写了哪些内容？5 . 结合文章内容，简要分析卖馄饨老人的形象特点。6 . 文章采用了多种表达方式，请指出（13）-（15）段的主要表达方式，并简析其作用。7 . 请赏析下列句子的含义。我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。8 . 文章前面写自己冬日雨天读金刚经颇有感悟，结尾又说“有时读不读经都是无关紧要的事”。前后是否矛盾？为什么？阅读冯辉丽的挂在冬雾下的春天，完成小题。一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得蒙眬，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处;那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和蒙眬，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来；草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿!我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。它从草尖上开始，一株一株蔓延，一树一树抽芽，一朵一朵开放。站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。注释皴(cn)：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。9 . 第节中，作者描写了浓雾和淡雾，请分别概括它们的特点。10 . 请从修辞的角度赏析下面的句子。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。11 . 第节中作者对冬雾下小草的描写有什么用意?12 . 理解下面句子的含义和作用。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。13 . 结合全文，联系你在生活中遇到的同样的经历，谈谈你对“我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天”的深刻理解。（80100字）四、文言文阅读阅读下面的文言选文，回答后面小题（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙）曹玮知镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去巳远，乃驱所掠牛羊輜重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之息，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”（注释）知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：的时候。虏兵：敌军。辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。部伍：兵士的队伍行列。縻（m）：束缚。少选：一会儿。几：接近。痹：麻痹。阑：残，尽。14 . 选出下列加点字的意思不同的一项。A又何间焉/时时而间进邹忌讽齐王纳谏B肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙出师表C尝出战小捷/未尝稍降辞色送东阳马生序D遂弃牛羊而还/遂逐齐师15 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。16 . 请给下面的句子断句，断两处。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。17 . 两军对峙时，曹玮让人告诉敌军“请休憩士马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你补写出当时虏方的心理活动。18 . 甲、乙两文中曹刿和曹玮在作战用兵方面有什么相同之处？五、情景默写19 . 古诗文名句默写。朗读诗文，遇见美丽。读岑参的白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来， ”，让我们遇见塞外冰雪的壮丽；读陈子昂的感遇诗三十八首“ ，朱蕤冒紫茎”，让我们遇见山野幽兰的风姿；读王观的卜算子送鲍浩然之浙东 “ ， ”让我们遇见江南山水的柔情。朗读诗文，懂得等待。读李商隐的夜雨寄北“ ，却话巴山夜雨时”让我们期待来日重逢谈心的欢悦；读赵师秀的约客“有约不来过夜半， ”，让我们体味久等朋友未至的惆怅。读左丘明的曹刿论战“ ， ”让我们把握乘胜追击敌军的时机。六、诗歌鉴赏阅读春望，完成小题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。20 . 全诗集中体现了诗人_的感情A21 . “城春草木深”句子中“深”字炼得好，请对这个字作赏析。七、语言表达22 . 根据提示仿写句子,使前后句式吻合,语意连贯。如果人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果人生是_,那么挫折则是其中一块不可缺少的暗礁;如果人生是白云缭绕的天空,那么_。八、名著阅读23 . 活动一，品味名著。“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，_把火扑灭了。格列佛所到达的飞岛是借助_或升或降，从一处移动到另一处。斯威夫特的格列佛游记记录了主人公环游四国的故事，其中格列佛在最后一站_国的一段经历具有深刻的社会意义。“耶胡”各种特点表明，它就是 _的象征。九、综合性学习阅读非连续性文本，完成小题。总有“梅”好在等你（快讯速览）2019南京国际梅花节开幕捧出丰盛“文旅大餐”2月16日上午，“2019年中国南京国际梅花节开幕式”在南京国际会议大酒店举行。今年梅花节以“梅妆山水 花香金陵”为主题，活动从2月16日一直延续到3月15日。主会场位于南京钟山风景区内，背倚钟山，西面前湖和明城墙，北临明孝陵的梅花山景区。梅花节期间，市民游客在赏梅之余，还可以参观多个艺术展览并体验各类趣味文化活动。此外，景区还将推出赏梅定制游套餐，带您与“梅”同乐：“花海漫步，云端揽胜”、“花海畅玩，海底遨游”、“梅林寻宝，全家总动员”等10条具有文化休闲、亲子欢乐、特色体验的旅游线路，带你畅玩钟山。（争奇斗艳）国内较知名梅花专类园植梅规模对比表（赏梅指津）在梅花节活动期间，景区在主要交通路口、地铁口、购票口设置梅花节活动宣传告示牌，引导游客就近赏梅。并在双休日期间，设置6个志愿服务点，为游客提供义务咨询、文明劝导服务。景区还友情提示，节庆期间，请大家尽量乘坐公共交通工具前往景区，赏梅时不攀枝折花，不乱扔垃圾，做文明的赏梅客。现代环境美学的研究提出，人的美感经验有三个层次：感觉价值、形式价值和联想价值。大数据显示，南京国际梅花节游客对梅花的审美特性的关注主要集中在感觉价值方面，如花形美，花色美，树形美和香味美。对梅花形式价值的体会较弱，选择较多的是与山石水景组合美，对与屋宇楼阁映衬美和与雪月映衬美的关注较少。除此之外，在联想价值方面，选择意境美的游客较多，而选择品德美的游客极少。（明日精彩）2020年第十七届中国梅花蜡梅展的主题、会徽和吉祥物（科学探究）不少人一直误以为梅花与蜡梅是同种植物，其实不然！植物专家针对两者的区别，给出科学的解释。一是科属不同：蜡梅为蜡梅科蜡梅属，而梅花则是蔷薇科杏属。二是株型不同：蜡梅为灌木，枝丛生，高 24 米，而梅花则偶见灌木，多为小乔木，高 410 米。三是枝条不同：蜡梅均为直枝，而梅花除有直枝外，还有垂枝、扭曲枝。四是叶片不同：蜡梅叶对生，无齿，而梅花叶互生，有细锐锯齿；五是花期不同：蜡梅花期一般要比梅花早数月；六是花色不同：蜡梅花以黄色为主，而梅花则有白、粉、深红、紫红等颜色，甚至还有双色，唯独没有黄色；七是花香不同：梅花是暗香，香味较淡；蜡梅是清香，香味较浓。专家还表示，因为蜡梅大多会在腊月开，所以被常被误写为“腊梅”。但“虫”字旁的写法，古代文献早有记载。（节选自互联网，有删改）24 . 结合（快讯速览）（争奇斗艳）两则材料，说说“南京梅花节”吸引游客的原因有哪些。25 . 结合（赏梅指津）内容，说说3月初去梅花山赏梅，应该注意哪些问题？26 . （明日精彩）中，“梅姐”“蜡妹”两个吉祥物有什么共同寓意？27 . （科学探究）第2段介绍了蜡梅与梅花的区别，运用了什么说明顺序，这样说明有什么好处？28 . 结合上述材料分析，下列内容正确的一项是（ ）A梅花节期间，游客们每天都能享受到由景区志愿服务点提供的义务咨询等服务。B如果需要着色，“梅姐”可以考虑涂白色、粉色、红色等，“蜡妹”宜涂黄色。C第十七届中国梅花蜡梅展览会以“梅妆山水 花香金陵”为主题，会期近一个月。D蜡梅与腊梅不同，蜡梅不是梅花，腊梅才是梅花，人们常把“蜡”误写成“腊”。29 . 阅读材料，按要求答题。某班举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？答：_ _十、作文30 . 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（1）阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。（2）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情请将题目“读懂”补充完整，然后作文。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、2、十、作文1、