人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试卷C卷（模拟）

人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对记承天寺夜游文章的分析，说得不正确的一项（ ）A运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。2 . 下面加点词语运用不正确的一项是（ ）中国古代文学中很早就出现了月亮意象，可谓意蕴丰富。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”更是妇孺皆知。与月亮相关的诗词文学作品鳞次栉比。如：与月亮相关的诗文“明月松间照，清泉石上流”；对联“仲秋赏月名泉畔，元夜吟风古寺前”；谜语“画时圆，写时方，冬天短，夏天长”等数不胜数。A意蕴丰富B妇孺皆知C鳞次栉比D数不胜数3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A抖擞（shu）喉咙淅淅（x）沥沥乎朋引伴B贮（zh）蓄云宵混(hn)为一谈翻来覆去C桑椹（shn）惭愧恍（hung）然大悟咄咄逼人D诀（ju）别絮叨水波粼粼（lng）花团绵簇4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。B是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。C福州的春天简直就是一座美丽的大花园。D在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。5 . 下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A锐不可当(dng) 悄无声息(qio)凛冽(lng)揪住(ju)B旌旗飘扬(jng)飞漱其间(sh)溃退(ku)仲裁(zhng)C屏声敛气(bng)翘首而望(qio)堕毁(zhu)刹那(ch)D一丝不苟(gu)引吭高歌(hng)着落(zhu)镌刻(jun)二、现代文阅读阅读躺在童谣里的纺车，完成后面小题。躺在童谣里的纺车范烛红我的童谣里静静地躺着一架老纺车。在老屋寂然的阁楼里，在时光悄然打开的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。记得那些日子，祖母教我唱过许多朗朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒情色彩的伴奏祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声；墙角秋虫恣情的呢喃或冬夜火盆里栗炭发出的噼啪的脆响；村庄尽头的狗吠或屋檐下滴滴答答的雨水声宛如嘹亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在整个屋子里氤氲开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母的眼角往往会有晶莹的泪光在闪动永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭折，父亲心急如焚地四处凑钱重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。春天的时候，我的童谣里会增添一种更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢？难道它们没想过另寻新址重筑爱巢吗？我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的纺车声了吧。当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞翔。当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她那无比牵挂的目光所织就的呢？ 如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折射着生命的灼灼华光6 . 文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义？7 . 本文语言优美生动，品析文中第3段中划线的句子。细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。8 . 第4段中的“音乐盒”包括哪些动听的声音?9 . 阅读第段，作者说自己像“候鸟”表达了怎样的思想感情？（题文）阅读下面文章，完成后面的题。（22分）一块烫石头（苏联）盖达尔村里有个孤老头，靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园不让孩子进去啊过日子。他身体很坏，他瘸着腿，头发过早地白了，还有道弯弯的深疤打颊帮一直通过了嘴唇。这一来，就算是笑吧，他那张脸看上去也像是很悲伤，像是凶巴巴的。有一回，一个叫小伊凡的孩子爬进农庄果园，想偷苹果吃。没想到，裤腿在围墙钉子上一挂，扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。伊凡浑身是伤，哇哇大哭。好，这一下给看守人抓住了。不用说，老头儿可以拿荨麻抽他，甚至可以拖他到学校去告状，可老头儿可怜伊凡。伊凡两只手都刺伤了，裤腿撕破了，一条破布片挂在屁股后面，像条羊尾巴，通红的脸颊上扑塔扑嗒地淌着眼泪。老头儿一声不响，把吓破了胆的伊凡从园子门带出去，放他走了，没打他一下，甚至没有在背后说他一声。伊凡又羞又恼，溜进林子，走迷了路，到了一个沼地。他累坏了，看见青苔中间露出一块的石头，就往上一坐。可他马上“哎哟”一声跳得老高，因为他觉得就像坐在一只野蜂上面，野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地螫了他的屁股。可回头一看，石头上根本没有野蜂，只是像被烧烫的煤块似的。石头表面上还露出些字，给泥糊住了。这是块魔石头伊凡这样想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石头上的泥。他读到这样的文字：这石头放到山上，谁打碎它，谁就能返老还童，从头活起。文字后面还有个图章。这图章很复杂，有两个十字，三条尾巴，一个圈圈加一竖，还有四个逗号。伊凡读后，觉得很不痛快。他才八岁，要是从头活起，他一年级就得再念一年，这他想都不敢想。这块石头要是让他不用念学校里的功课，一下子就从一年级跳到三年级，那又另当别论了！愁眉苦脸的伊凡打果园经过，又看到了那老头儿正在咳嗽，老停下来喘气，手里提着桶石灰浆，肩膀上掮着把树皮丝刷子。伊凡想：“瞧这个人，他本来可以随便用荨麻打我，可他可怜我，没有打。现在让我也可怜可怜他，叫他返老还童吧，这样他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困难了。”于是好心的伊凡来到了老头儿面前，开门见山，把事情一五一十告诉了他。老头儿好好地谢过小伊凡，可是不肯擅离职守上沼泽地去，因为世界上这种人还是有的：趁这个机会溜进果园，把水果偷得一个不剩。老头儿叫小伊凡自己到沼地上去，把石头挖出来，搬到山上去。他待会上那儿，拿样什么东西把石头敲开。事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没有拒绝，他不想让老头儿生气。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了双粗麻布手套，为的是不让手给石头烫伤，就上沼泽地去了。伊凡弄得浑身是泥，好不容易把石头从沼泽地里挖了出来，接着他就吐出舌头，在山脚的干草上一躺。他心里说：“好吧！我把这块石头推到山上去，等会儿瘸腿老头儿来了，就敲碎石头，返老还童，从头活起啦。大伙儿都说他一辈子吃够了苦。他年纪大了，孤单单的，挨过打，遍体鳞伤，不用说，从来没得到过幸福。别人却得到过。”他小伊凡虽然小，这种幸福也得到过三次。一次是他上学要迟到了，一位素不相识的司机用闪闪发亮的小汽车把他从农庄一直送到了学校门口；另一次是春天里，他赤手空拳在沟里捉到一条大梭鱼；还有一次是米特罗方叔叔带他进城过了一个快活的“五一”节。他想到这里，站起身子，耐心地把那块石头推到山上去。太阳快下山了，老头儿才上山向小伊凡走过来。这时小伊凡已经精疲力竭，浑身发抖，蜷成一团，在烫石头旁边烘烤又脏又湿的衣服。“老爷爷，你怎么不带锤子、斧子、铁棍啊？”小伊凡惊奇地叫起来，“难道你想用手把石头砸碎吗？”“不，小伊凡，”老头儿回答说，“我不想用手把石头砸碎。我根本就不想砸碎它，因为我不想从头活起。”老头儿说着，走到惊奇的小伊凡身边，摸摸他的头，伊凡感到老头儿沉重的手掌在哆嗦。老头儿对小伊凡说：“当然，你准以为我老了，瘸着腿，残废了，很不幸，其实我是天底下最幸福的人。”“我这条腿是给一根木头压断的，可那时候我们是在推倒围墙，正在构筑街垒，举行起义，要推翻你只在画片上看到过的沙皇。“我的牙给打落了，可那时候我们被投入了监狱，齐声歌唱革命歌曲。我的脸也在战斗中被马刀劈伤，可那时候最早的人民团队已经开始反击白匪。“我害了伤寒病、待在又矮又冷的板棚里，躺在干草上翻来覆去地折腾，说着胡话。可有一件事比死更可怕，就是我听说我们的国家遭到包围，敌人的军队要战胜我们。然而，我在重新闪耀的太阳的第一道光芒中清醒过来，我知道了，敌人又被击溃，我们又进攻啦。“我们这些幸福的人相互从一张病床向另一张病床伸出了瘦骨嶙峋的手，当时胆怯地幻想着，即使不在我们生前也在我们死后，我们的国家将变得像今天这样的强大。傻伊凡，这还不是幸福吗？！我为什么要另一次生命，要另一个青春时代呢？我曾经是过得很苦，可我过得光明正大！”老头儿说到这里停下来，拿出烟斗来抽。“对的，老爷爷！”小伊凡听了轻轻地说。“既然这样，这块石头本可以安安静静地躺在那个沼泽里，我干吗费劲把它搬到山上来呢？”老头儿说：“让大家看到它，小伊凡，你看看以后会怎么样吧。”许多年过去了，那块石头依然在那山上原封不动，没有砸碎。不少人在它旁边经过，走过去看看，想了想，摇摇头，又走了。（有删改）（小题1）小说中的“魔石”有哪些奇特之处？请分点概述。（4分）（小题2）从全文看，小说开头对老头儿的外貌描写有什么作用？（4分）（小题3）“事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没有拒绝，他不想让老头儿生气”，伊凡为什么会“很不高兴”呢？从“他没有拒绝”，能看出伊凡是个怎样的人？（4分）（小题4）文中说“不少人从它旁边经过，走过去看看，想了想，摇摇头，又走了”，假如你就是其中的一人，会怎样想呢？请展开想象，写出你当时的心理活动，不超过60字。（4分）（小题5）伊凡和老头儿对幸福的认识有什么不同？请你对其中一人的认识谈谈自己的看法。（6分）三、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？安贫乐道王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之欢守志弥固遂为通儒。注斗储：一斗粮食的贮存。意恰如内心还是安适愉快的样子。朱买臣：西汉吴郡人，家境贫寒而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄离他改嫁。朱买臣50岁时任公太守。10 . 下列句子中加点词的意思解释相同的一项是（ ）A无丝竹之乱耳见往事耳B惟吾德馨惟手熟尔C安贫乐道尔安敢轻吾射D或焚毁其书而求改嫁求二石兽于水中11 . 用“/”线给文中划线部分断句（限两处）时 闻 者 多 哂 之 欢 守 志 弥 固 逐 为 通 儒。12 . 用现代汉语翻译下列句子孔子云：何陋之有？欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”13 . 王欢的安贫乐道指什么？我们在陋室铭中感受到刘禹锡的“安贫乐道”又指什么？四、句子默写14 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每题1分，第题4分），则无败事。采菊东篱下，。笔落惊风雨，。，奉命于危难之间。徜徉于古代诗文长廊，展现在眼前的是一座座人生的丰碑。茅屋为秋风所破歌中“，” 表明了杜甫舍己为人，至死不悔的决心。行路难中“，”体现了李白对理想的执著追求，对未来充满希望。五、名著阅读15 . (2)课外阅读积累。鲁达看见众人看榜,挨满在十字路口,也钻在人丛里听时,鲁达却不识字,只听得众人读道:“如有人停藏在家宿食,与犯人同罪;若有人捕获前来,或首告到官,支给赏钱一千贯文。”鲁提辖正听到那里,只听得背后一个人大叫道:“张大哥,你如何在这里?”拦腰抱住,拉离了十字路口。此文段节选自水浒传,“犯人”因_ (事件)被悬赏捉拿,那“一个人”是_ (人物)。六、综合性学习16 . 阅读下面材料，按要求答题。没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。材料一：和，相应也。从口，禾声说文解字材料二：“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌和谐之思）材料三：公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出的贡献。（1）请为这次活动拟写一条宣传标语。（2）根据材料一材料二内容可推测“和”的本义是_我们现在赋予“和”_的意义，与“和”相关的成语有_。（3）阅读材料三，了解昭君出塞的故事，写下你的阅读感受。七、作文17 . 作文有人说，花季少年爱做“梦”。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望。“梦”中有“我”及与“我”相关的人和事。人人都盼望“梦”在“那一天”能成真。请以“我最盼望的那一天”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，感情真实健康，语言连贯、得体。（2）字数不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、