2020版部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题C卷

2020版部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词语评价这幅作品，最恰当的一项是（ ） A浑厚圆润B潇洒飘逸C端庄雄健D纤细柔美2 . 下列词语中没有错别字的一项是：（ ） A万事具备 千头万序 无动于衷 恪尽职守B不功自破 流离失所 消声匿迹重蹈覆辙C断章取义 持之以恒 无与伦比 咬文嚼字D提心吊胆狭路相逢 见意思迁精血诚聚3 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）(1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于_。(2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人_。(3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_。A安逸严谨悔悟B安静严谨感悟C安逸严格感悟D安静严格悔悟4 . 下列句中标点符号运用不恰当的一项是（ ）A根据诺贝尔的遗嘱:“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”B美国著名的实业界和政界人士几年来一直在争论在中美的什么地方开凿运河的问题。C火灾、掳掠，外加经营不当，完全摧毁了宫殿式的豪华府第和数不清的附属建筑。D在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的十几种货币告别:法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞塔。5 . 下列词语中的加点字注音有误的一项是（ ）A秩序(zh)涉猎(sh)哺育(b)目不窥园(ku)B祈祷(q)镐头(o)震悚(sn)扑朔迷离(shu)C镶嵌(qin)契约(q)迸溅(bn)仙露琼浆(qin)D忏悔(chn)猥琐(wi)炽热(zh)诲人不倦(hu)6 . 选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项（ ）A树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。B那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。C它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”D一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。7 . 下列选项没有语病的一项是（ ） A日益严重的雾霾天，使得全国 100 多个城市的空气质量达到重污染的状况，京津冀、长三角重污染区已连成一片。B成语是几千年来中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，是中华文化的“活化石”。C她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。D食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食用品香料等2314个品种。二、现代文阅读阅读下则说明文，回答后面小题。被妖魔化的沙尘暴刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸 露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年 因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨 发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 (本文有删改)8 . 本文的说明的内容是9 . 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A沙尘暴早在几千万年前没有人类的时候就已经形成，但人类发展过程中不当的行为确实增加了沙尘暴的强度和频次。B第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”不能去掉，“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力，这个词体现了说明文语言的准确性。C文中画线的句子使用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明了沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。D如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。10 . 读了本文，请写一句标语，号召人们注意环境保护。阅读下面选文，回答小题。阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些什么人事送我们？快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”二尊者笑道：“好，好，好!白手传经继世,后人当饿死矣!”行者见他讲口扭捏,不肯传经,他忍不住叫噪道:“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”阿傩道：“莫嚷！此是什么去处，你还撒野放刁！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。一卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来，一直出门。逢一位佛祖，拜两拜；见一尊菩萨，拜两拜。又到大门，拜了比丘僧、尼，优婆夷、塞，一一相辞，下山奔路不题。八戒去追赶，见经本落下，遂与行者收拾背着，来见唐僧。唐僧满眼垂泪道：“徒弟呀！这个极乐世界，也还有凶魔欺害哩！”沙僧接了抱着的散经，打开看时，原来雪白，并无半点字迹，慌忙递与三藏道：“师父，这一卷没字。”行者又打开一卷看时，也无字。八戒打开一卷，也无字。三藏叫：“通打开来看看。”卷卷俱是白纸。长老短叹长吁的道:“我东土人果是没福！似这般无字的空本，取去何用？怎么敢见唐王！诳君之罪，诚不容诛也！”行者早已知之，对唐僧道:“师父，不消说了，这就是阿傩、伽叶那厮，问我要人事没有，故将此白纸本子与我们来了。快回去告在如来之前，问他掯财作弊之罪。”八戒嚷道:“正是，正是！告他去来！”四众急急回山，无好步，忙忙又转上雷音。不多时，到于山门之外，众皆拱手相迎，笑道:“圣僧是换经来的？”三藏点头称谢。众金刚也不阻挡，让他进去，直至大雄殿前。行者嚷道:“如来!我师徒们受了万蜇千魔，千辛万苦，自东土拜到此处，蒙如来吩咐传经，被阿傩、伽叶掯财不遂，通同作弊，故意将无字的白纸本儿教我们拿去，我们拿他去何用！望如来敕治!”佛祖笑道:“你且休嚷，他两个问你要人事之情，我已知矣。但只是经不可轻传，亦不可以空取，向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来，我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用。你如今空手来取，是以传了白本。白本者，乃无字真经，倒也是好的。因你那东土众生，愚昧不悟，只可以此传之耳。”即叫：“阿傩、迦叶，快将有字的真经，各部各检几卷与他，来此报数。”第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如(选自西游记，中华书局2018年1月版)11 . 选文省略的情节是_。12 . 唐僧的“垂泪”之言让我们看到唐僧_的一面。13 . 看到行者告状时的言语，你联想到行者初见佛祖时的话语：“只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”你对行者前后言语的变化产生了思考，你发现：_14 . 小钟对佛祖的话语产生了疑问，他问你：“佛祖是真的要卖经吗？”请给出你的解答：“_”读下面课文选段，完成下列小题。 （朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里， 我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下， 发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！15 . 下面句子节奏划分没有错误的一项是（ ）A我站在高山之巅，望黄河滚滚。B五千年的古国文化，从你这儿发源。C像一个巨人，出现在亚洲平原之上 。D向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。16 . 对“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”理解有误的一项是（ ）A远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。B中国文明初始阶段的夏、商、周以及后来的两汉、隋、唐、宋等多个强大统一的王朝，其核心地区都在黄河中下游一带，所以说黄河是中华民族的摇篮。C标志古代文明的科学技术、创造发明、城市建设、文学艺术都产生于黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。D中国境内的原始先民最早发现的是黄河，所以说黄河是中华民族的摇篮。17 . 下面是对黄河颂的主旨探究，不准确的一项是（ ）A黄河颂中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美。B黄河颂赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、中华文明的发展所作出的巨大贡献。C黄河颂歌唱了苦难与抗争，表现了中华民族像黄河巨人一样的伟大坚强。D黄河颂描写出数千年来黄河的光荣历史，反映出中华民族的英雄儿女在艰苦卓绝的抗日战争中的英勇不屈、顽强抗争。三、句子默写18 . 按原文默写_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经.蒹葭）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）_，有龙则灵。（刘禹锡陋室铭）在新学期开学典礼上，校长用杜甫望岳中的两句话“_，_”来勉励同学不畏困难，努力学习。孔子认为学习是快乐的事，论语中表现这一观点的句子是“_，_”。_，报得三春晖。（孟郊游子吟）四、课外阅读阅读下文，回答问题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。19 . 解释下列句子中加点的字词。（1）马无故亡而入胡_（2）居数月_（3）死者十九_（4）此独以跋之故_20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）此何遽不为福乎？（2）丁壮者引弦而战。21 . 本文用一连串的事实来说明祸与福的相互转化。请你用生活中的一件事来说明好与坏的转化。五、诗歌鉴赏鉴赏下面的诗歌，回答问题。天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。22 . 这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“”标示）都正确的一项是（ ）A远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。B我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。C那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。D不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。23 . 由迢迢牵牛星中的“_”（填写诗句）可见，牛郎织女的生活是不自由的；但在天上的街市中，诗人却坚信他们的生活是自由幸福的，联系诗歌写作背景说说诗人这样改造神话的用意是什么。24 . 请你说出“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”中“朵”字的妙处。六、名著阅读25 . 钢铁是怎样炼成的最大的成功之处就在于塑造了_这一无产阶级英雄形象。他对_？这一问题作出了响亮的回答。七、作文26 . 请以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。要求：请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、