2020年（春秋版）人教部编版九年级下册第三单元检测语文试题C卷

2020年（春秋版）人教部编版九年级下册第三单元检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。庞恭与太子将质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然三人言而成虎；今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见。（战国策魏策二）（注释）庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。质：做人质。夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。去：距离。议臣者：议论我的人。议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞恭自称。愿：希望。谗言：坏话。竟不得见：庞恭再也没有见到魏王。竟：最终。1 . 解释下列句中加点的词。（1）愿王察之察：_（2）寡人信之之：_2 . 下面句子节奏划分正确的一项是（ ）A寡人自/为知B寡人自为/知C于是/辞行而谗言先至D于是辞行/而谗言先至3 . 把下面句子翻译成现代汉语。今一人言市有虎，王信之乎？4 . 下面分析和概括不正确的一项是（ ）A庞恭害怕在自己去邯郸的这一阶段有人说自己的坏话，使魏王对自己失去信任。B“竟不得见”的原因是魏王政务繁忙，无暇召见。C故事告诉人们谣言重复多次就会使人信以为真。成语“三人成虎”源自于这个故事。D选文以对话构成文章的主体。5 . 同样是面对进谏，曹刿论战中庄公的表现和选文中魏王的表现有什么不同？二、阅读下面文言文，完成各题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又惠无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中,穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌,以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自送东阳马生序)乙陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之,遂通其义。十岁，于外家药笼中见诗经,取而疾走。父见之，怒,督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文,敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。(选自明史)注释外兄:表兄。 句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点符号。外家:指舅家。南英辈:指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生:泛指研读经书的书生。6 . 解释下列句子中的加点字。余幼时即嗜学（_） 腰白玉之环（_）屏人窃诵（_）返临川（_）7 . 下列各句中的“以”，与“以衾相覆”中的“以”意义和用法相同一项是A无从至书以观B徐喷以烟(幼时记趣)C与南英辈以时文名天下D以中有足乐者8 . 用现代汉话翻译文中画线句子。录毕，走送之，不敢稍逾约。一日可二三十首，先后所作至万首。9 . 从宋濂和陈际泰求学经历中，我们可得到什么有益的启示?二、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答后面小题（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者， 妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自富贵不能淫）（乙）湖阳公主（光武帝刘秀的姐姐）之奴杀人，因匿公主家，吏不能得。及公主出行，而以奴骖乘。董宣（当时为洛阳县令）于夏门亭候之，乃拦车，以刀画地，大言数公主之失，叱奴下车，因格杀之。公主即还宫诉帝（光武帝）。帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，今纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血披面。帝使宣叩头谢公主，宣不从。帝令小黄门持宣，强使叩公主，宣两手据地，终不肯俯。公主曰：“弟今为天子，威不能行一县令乎？”帝笑。因敕：“强项令出！”赐钱三十万。（节选自范哗后汉书董宜传，有删改）注释：骖（cn）乘：陪乘。棰（chu）：文中指鞭子。楹（yn）：柱子。10 . 解释下列加点词语的含义。（1）往之女家_（2）威武不能屈_（3）因格杀之_（4）及公主出行_11 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）得志，与民由之，不得志，独行其道。（2）今纵奴杀良人，将何以理天下乎？12 . （甲）文中，孟子认为如果_、_、_这些外部施加的因素都不能使人迷乱、动摇、屈服，这样的人才有资格叫_。13 . （乙）文中，“强项令”董宣有哪些优秀品质？三、情景默写14 . 古诗文默写（1）夕阳西下，_。（天净沙秋思）（2）_， 随君直到夜郎西 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）曹操的观沧海中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的诗句是：_，_。（4）王湾的次北固山下一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句是：_，_。（5）谭嗣同的潼关一诗中，_，_让我们感觉到诗人渴望冲决罗网勇往直前追求个性解放的少年意气。（6）诸葛亮在诫子书中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_，_。四、诗歌鉴赏15 . 下面对词的赏析，不恰当的一项是南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操。B“何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。C上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。D这是一首登临怀古的词作，善于用典，自然贴切，不露痕迹。五、名著阅读16 . 名著阅读。我又搬到外祖父那里。“怎么了，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”文段节选自，其中的“我”是（名字）。“我”的外祖母是一个（性格）的下层劳动妇女，她给予“我”无限的力量和支持，使“我”虽饱经生活磨难，但最终成长为一个的人。六、综合性学习17 . 某中学开设语文实践活动课程，开展了“微”系列活动，请根据要求完成以下任务。（1）【“微”讲堂】“五四”青年节前夕，初三（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任担当”。 整个过程以研讨为主，开展社会责任大家谈。活动中，40多名同学踊跃发言，讨论“子女、学生和公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任” 等热点问题。请将此活动写成一句话新闻。（30字左右）（2）【“微”公益】3月5日，学校组织团员志愿者到敬老院慰问，陪老人聊天，帮老人打扫卫生，为他们表演节目。小华同学参加活动后写下了自己的感言：（3）【“微”视听】围绕德育主题，初二年级经常组织学生观看影视短片，开展有意义的视听活动。以下是观看的部分短片截图，请从备选项中为每幅图选出最贴切的一个主题。（填序号）图1央视报道南京大屠杀纪实图2社会道德伦理公益微电影孝道 图3清明节专题片溱潼会船A传统美德B友善和谐C节日文化D爱国铭记E意志毅力F敬业责任图一选（ ）图二选（ ）18 . 阅读下面文字，按要求回答问题真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处_，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你度过所有现实的难关，却能_智慧，_心灵。屈原、陶渊明等的作品，闪耀着诗意人生，值得大家拜读。（1）给语段中加点的字注音逸：（2）语段中有个错别字，请找出并改正：（3）划线句子有语病，请提出你的修改意见。（4）依次填入上段文字横线处的词语，最恰当的一项是A 困境 启迪 抚慰B 困境 启发 抚慰C 困难 启迪 抚慰 D 困难 启发 抚慰七、作文19 . 一件小事可以带给我们或感动或启迪或惊喜或悔悟请以“那件小事真不小”为题目，写一篇不少于600字的文章。第 8 页 共 8 页参考答案一、文言文阅读1、2、二、对比阅读1、三、情景默写1、四、诗歌鉴赏1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、