人教版中考试语文试题 （1）

人教版中考试语文试题 （1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）总长10.6米，舱体最大直径3.35米，太阳帆板展开后最大宽度14.9米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨。它能独立飞行3个月，具有与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等功能。天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成，ABCD2 . 下列句子横线上，应填入的词语依次是（ ）如果台湾当局主张分裂并实际分裂活动，中国政府则有权使用国际法赋予的一切必要的手段来分裂的企图和行动，以中国的国家主权和领土完整A强硕 实行 阻止 维护B强行 实施 阻止 维持C强行 实施 制止 维护 D强硕 实行 制止 维持3 . 下列加点的成语运用有误的一项是（ ）A既异想天开，又实事求是，是科学工作者特有的风格。B听到老师不点名的批评，小明如坐针毡，感到十分难过。C春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐。D华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免战战兢兢，产生恐惧感。4 . 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A瘫痪（hun）撒谎（s）菜畦（q）倏忽（shu）B祷告（do）伤疤（b）栖息（q）竦峙（sng）C花瓣（bn）攲斜（q）磕头（k）肥硕（shu）D憔悴（su）柳絮（x）争执（zh）吝啬（ln）5 . 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）A这所中学获得江苏省中学优质生源基地的原因是该校师生共同努力的结果。B近年来，不少出版社都推出许多四大名著的新版本供读者选择。C学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。D心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维。6 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A挑捡（jin）蜷伏（qun）温驯（xn）咄咄逼人（du）B确凿（zo）云宵（xio）怂恿（sng）参差不齐（cn）C澄澈（chng）缥缈（mio）粗犷（gung）大相径庭（jng）D莅临（l）贮蓄（ch）搀和（chn）骇人听闻（hi）7 . 选出下列说法不完全正确的一项（ ）。A周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有太极图说通书等。B李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。C观沧海作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人。D使至塞上作者王维，字摩诘，唐代诗人。二、现代文阅读阅读文章后，完成下列小题。雨冯剑华雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。A她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍地芬芳的少女，爱美写美的画师。B夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子女的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。8 . 文中描绘了_种雨，分别是_、_和_。雨本是自然之景，作者却运用了_修辞手法，把雨描绘成_、_和_三个人物形象，生动逼真，并写出她们各自不同的性格特征，分别是：_9 . 请从选文中画线句A、B句中任选一句，从修辞、内容、情感三个方面作出赏析。10 . 文章中在描写秋雨时写到“便显得有几分落寞”，后面又写到“她并不落寞”，这两句矛盾吗？请结合文章内容谈谈你的理解。阅读下面的文字，完成各题。目送龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影-就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机-只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去。明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿。我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。11 . 作者围绕“目送”写了哪些情景？请简要概括。12 . 文中出现两次“不必追”的文段，文字相同，那么，这两段文字包含的情感内涵和在文中结构上的作用也相同吗？请简要分析。13 . 第五段中划线句子“他很明显地在勉强忍受母亲的深情。”请你替儿子说几句话。14 . 这篇散文很容易让人联想到朱自清的背影，但是目送与背影所表达的主题还是有所不同，请说出你的理由。三、句子默写15 . （1）长风破浪会有时，_（李白行路难）（2）但愿人长久，_（苏轼水调歌头（3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（4）_，边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟（5）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）（6）为什么我的眼里常含泪水？_。（艾青我爱这土地（7）这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，_。（鲁迅故乡）（8）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（9）商山早行中“_，_”罗列一系列景物，描绘一幅清幽淡远的霜月早行图。（10）从学过的古诗词中，选择一组含有“露”的诗句。_，_四、课外阅读阅读下面的文言文，回答问题。上以兵部郎中戴宵忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敖令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒日：“卿欲守法而使朕失信乎？”对日：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。（注）犯颜：冒犯君主的成严。上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资，即资格；荫，指封建时代子孙因祖先的官爵而受到的封赏。流：把犯人放逐到边远地方服劳役。布：昭示。16 . 解释文中加点字的意思。（1）陛下忿选人之多诈忿：_（2）天下无冤狱狱：_17 . 翻译文中画线句子的意思。卿欲守法而使朕失信乎？18 . 对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。19 . 结合文章内容，简要分析戴胄的品质。五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面这首诗，回答问题。待储光羲不至王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。【注释】要欲：好像。 了自：已经明白。空复情：自多情。作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？全诗表达了一种什么样的感情？六、作文21 . 作文。人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；字数在600字以上。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、作文1、