人教版2019版八年级上学期期中考试历史与社会试题C卷

人教版2019版八年级上学期期中考试历史与社会试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 许多成语出自历史典故。下列成语与人物不涉及春秋时代的是（ ）A卧薪尝胆勾践B立木取信商鞅C一鸣惊人楚庄王D老马识途齐桓公2 . 监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是御史大夫丞相刺史太尉ABCD3 . “烽火戏诸候”演绎了东方“不爱江山爱美人”的故事，故事的主角是:A夏桀B商纣王C周厉王D周幽王4 . 某班举行“中国古代历史人物”图文展。下列历史人物标号与事迹不相符的是A统一六国B建立西汉C开辟丝绸之路D巩固大一统局面5 . 下列选项不符合雅典伯利克里当政时期社会状况的是（ ）A文化发达B经济繁荣C教育兴盛D妇女、儿童都有权参政6 . 西周的众多诸侯，是通过什么产生的A奴隶制B世袭制C分封制D禅让制7 . 当今，反腐败斗争正搞得如火如荼，综观中国古代史也十分重视对官员的监督，秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理：其中，中央分管监察百官的是A博士B丞相C太尉D御史大夫8 . 下图中字母所代表的文明古国中，拥有金字塔和狮身人面像的是AA地BB地CC地DD地9 . 下列中国古代历史发展时期，按先后顺序排列正确的是（ ）隋唐时期 秦汉时期 夏商西周时期 三国两晋南北朝时期春秋战国时期 明清时期 辽宋夏金元时期ABCD10 . 亚非文明是人类文明的摇篮。下列哪一幅图片与古巴比伦王国有关（ ）ABCD11 . 基督教在西亚巴勒斯坦一带产生的主要社会根源是（ ）A罗马帝国的残暴统治加深了犹太人的灾难B巴勒斯坦一带长期遭到外族入侵和掠夺C灾难中的巴勒斯坦人民希望“救世主”前来拯救他们D罗马帝国对外扩张，被征服地区民族矛盾激化12 . 在疆域上曾地跨欧、亚、非三大洲，并都产生了一种世界性宗教的帝国是（ ）古罗马帝国查理曼帝国阿拉伯帝国秦帝国ABCD二、非选择题13 . 分析下列表格，回答问题：国别改革名称改革措施AB废除世袭贵族统治制度，建立天皇中央集权体制法兰克王国C改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族（1）依据表格内容请你判断下列各英文字母处应该填写什么内容？A： B： C：（2）请将A改革的内容补充完整。（3）两次改革分别产生了怎么样的影响？（4）这两次改革对我国社会发展有何启示？14 . 阅读材料，回答问题。材料一：人的生、老、病、死都是“苦”，“苦”的根源是人的欲望。只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，达到“极乐世界”。材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”。因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。材料三：号召人们放弃其他崇拜，只信奉唯一的“真主”安拉。(1)上述三则材料分别属于哪种宗教的观点？它们的创始人分别是谁？(2)其中对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是哪一宗教？(3)在西欧封建社会时期，教皇和教会的地位如何？这对西欧历史有何影响？15 . 统一与分裂在中国历史上交替出现，于是先人留下分久必合，合久必分的老话。如何认识统一时期的消极因素和分裂时期的积极因素，回顾过去，领悟历史给予的启示，是为了让自己知道什么应该继承，什么应该抛弃。阅读材料，回答问题。材料一西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。（1）根据材料一和所学知识回顾，西汉王朝实行休养生息政策的皇帝有谁？为实现大一统，汉武帝在政治和思想上采取了哪些措施？材料二三国鼎立示意图。（2）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了上图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。材料三东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。（3）根据材料三并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。材料四北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（4）材料四反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （5）国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。16 . 阅读下列材料材料一：以牙还牙，以眼还眼“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于它的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”材料二：在农村，种姓制度则比较根深蒂固。人们依然可以根据衣着、举止、语言用词甚至头饰来判断人们的种姓，而高种姓的人与低种姓的人来往不多。材料三：印度种姓制度这颗参天大树虽然开始腐烂崩溃，但倒下的速度却十分缓慢。现实情况也的确如此。在目前印度政治和经济生活中，高种姓的人仍掌握着国家经济命迈和行政大权。请回答：（1）上述材料出自哪一国家的文献？（2）这部文献是由谁制定的？（3）根据材料内容分析，这部文献维护的是哪一阶级的利益？（4）这部文献在世界法典史上有何重要地位（5）种姓制度的形成与哪一外族的入侵有关？（6）材料二中的高种姓和低种姓有四个等级，请你按由高到低的顺序写出（7）印度种姓制度这颗“参天大树”倒下的速度十分缓慢的原因是什么？请试着说出一点。17 . 历史上所说的“战国七雄”是指齐、魏、秦、赵、楚、燕、韩。（ ）18 . 伟大无产阶级革命导师卡尔海因里希马克思认为：文明是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。据此，请根据你所学知识，回答下列问题：人类从野蛮走向文明的标志是什么？最早进入文明的国家和地区中属于典型的海洋文明的地区是哪儿？人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。请你列举古代东西方文明交融的两种方式并各举一个史实。宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？该宗教与基督教在教义上何有相同之处？19 . 我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题：（统一国家的建立）秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。（1）秦朝的建立者是谁？他对历史最大的贡献是什么？（2）汉武帝时期，西汉出现了大一统的局面。请问：汉武帝采取了哪些重要措施促进了大一统局面的形成？（政权分立与民族融合）三国两晋南北朝时期是我国政权分立和民族大融合的时期。（3）写出下面三国鼎立形势图中A、B、C处政权的名称。A：；B：；C：。（4）北魏孝文帝改革进一步促进了民族融合，写出他改革的重要措施。（总结认识）（5）通过对以上历史问题的探究，你有什么认识？20 . 阅读下列材料，回答问题:材料一: 材料二 “孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔”汉书材料三： “汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东(1)材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？(2)材料二这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？ (3)汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面？结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一： 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。礼记礼运材料二：“父死子继，兄终弟及”材料三：“封建亲戚，以藩屏周”春秋左氏传材料四：分天下以为三十六郡。史记秦始皇本纪依据材料，请回答：(1) 材料一反映我国古代的哪一项民主制度? 请举一例说明古代传说中的哪位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?(2) 材料二反映了什么制度？什么事情标志着其取代了材料一中的制度？(3) 材料三反映周实行的什么制度？(4) 材料四又反映了秦统一六国后在地方上推行什么制度？第 8 页 共 8 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、