北师大版2019-2020学年上学期五年级综合素养阳光评价C卷

北师大版2019-2020学年上学期五年级综合素养阳光评价C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共6题；共38分)1. （7分）看拼音，写词语。fn zhn dicu hujn pio di w_xi sdin pi li ljin rn_2. （2分）豆豆虽然已经上六年级了，但是有时拼音还会写错，下列加下划线字注音有误的一项是（ ）A . 处理（ch）B . 勉强（qin）C . 教诲（hu）D . 对称（chn）3. （2分）下面句子中重音标注与要表达的意思不一致的是（ ） A . 我知道你会说评书。（别人不知道你会不会说。）B . 我知道你会说评书。（你就别瞒我了。）C . 我知道你会说评书。（别人会不会说，我可不知道。）D . 我知道你会说评书。（你怎么说你不会呢？）4. （2分）“老编（j）对小仲马的做法赞叹不已。”小明不知道“j”应该是哪个字，根据字典，他应该选择（ ） A . 楫（橄）j划船用的桨。B . 藉j践踏，凌辱。狼藉（*狼藉）乱七八糟：杯盘|声名。姓。另见241页ji；241页ji“借”。C . 籍j书，书册（连书一）：六（六经）|古。登记隶属关系的簿册，隶属关系：户|国|党|学。籍贯自身出生或祖居的地方。D . 辑（輯）j聚集。特指聚集材料编书：录|纂。整套书籍、资料等按内容或发表次序分成的各个部分：专|丛书第一。和睦：睦。5. （8分）我能给划线的字选择正确的解释。（1）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）A . 放任，不加拘束B . 放C . 身体猛然向前或向上（2）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）A . 放任，不加拘束B . 放C . 身体猛然向前或向上（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）A . 板着B . 强忍住C . 拉紧（4）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）A . 板着B . 强忍住C . 拉紧6. （17分）根据题西林壁内容填空。（1）把诗句补充完整，完成后面习题。题西林壁_，远近高低各不同。不识庐山真面目，_。（2）题西林壁是_朝诗人_游观_山后的总结，借_说理，富有理趣。题目的意思是：_。我们还学过苏轼的诗还有：_等。（3）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思是_。（4）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”题西林壁中的诗句_，_讲的就是这个道理。（5）幸福要靠_，要靠很好地尽自己的_对人们做_的事情。（6）鹅的高傲，更表现在它的_，_和_中。二、 阅读与理解。 (共3题；共48分)7. （14分）课外阅读，回答问题。 永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说 这朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子 这一朵是送给你妈妈的 感谢她养育了你这样好的孩子 是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ （1）给下面词语中划线的字选择正确的读音。 玫瑰_ (gu gui) 从容_ (cng cng) （2）写出下列词语的近义词。 惊讶_ 观赏_（3）在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。 （4）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶” 又是因为什么？ 8. （3分）阅读课文珍珠鸟，回答下列问题。（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受：_，往往创造出美好的境界。（2）下列句子中的横线上应填入的一组词语是（ ）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间_出来。天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，_ 滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。春天来了，鲜花盛开，五彩_ 。A . 拱 挪动 斑驳B . 探 扭动 斑斓C . 拱 扭动 斑斓D . 探 扭动 斑驳9. （31分）阅读理解村井村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（ ）了竹篮，（ ）了铝盆，（ ）了铁桶，（ ）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿， 的取水声、 的搓衣声、 的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，【旋即、随即、当即】又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”（1）在文中（ ）处填上恰当的动词，（不能重复）。（2）在【 】处选择合适的词语。（3）在横线上填入合适的象声词。（4）联系上下文理解下列词语的意思。络绎不绝：迷惑不解：（5）文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第_至第_自然段，在这几个语段中作者运用了_、_和_的修辞手法。（6）当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了，会想些什么？（7）妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：_。三、 生活与表达。 (共1题；共5分)10. （5分）题目：想起这件事我就 要求：将题目补充完整，可以是难过、自豪、后悔、高兴叙事清楚，语句通顺，字数在400左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用。 (共6题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、 阅读与理解。 (共3题；共48分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、三、 生活与表达。 (共1题；共5分)10-1、