苏教版八年级上册生物 第七单元 生物和环境是统一体 单元巩固练习题

苏教版八年级上册生物 第七单元 生物和环境是统一体 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列不能称为生态系统的是（ ）A一片草原上所有的生物B一个池塘C一个湖泊D一片森林2 . 在草蝗虫青蛙蛇这条食物链及周围环境所形成的生态系统中，没有写出的生物成分是（ ）A生产者B消费者C分解者D生产者和消费者3 . 生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件（ ）A营养物质B适宜的温度和一定的生存空间C阳光、空气和水DABC都是4 . 下列关于生态系统的说法正确的是（ ）A海洋生态系统是地球上最大的生态系统B在一定地域内，所有的生物构成一个生态系统C生态系统包括生物成分和非生物成分D生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏5 . 以下中不能在大气圈生活的生物是（ ）A麻雀B蚯蚓C细菌D苍鹰6 . 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（ ）A合作关系B捕食关系C竞争关系D寄生关系7 . 毒蘑菇又叫白伞菌在生态系统中属于（ ）A生产者B消费者C分解者D劳动者8 . 如图为某地湿地生态公园部分生物之间的关系图，下列说法正确的是（ ）A生物之间吃与被吃的关系形成食物链，图中共有5条食物链B图中最长的一条食物链是草昆虫鸟鹰C图中的细菌和真菌属于该系统的消费者D图中若鸟的数量减少，昆虫数量也将减少9 . 下列选项中，能构成生态系统的是A太湖B太湖里所有的鱼C太湖里的水草D太湖里的水10 . 在某生态系统中存在的生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是（ ）生物体ABCDE有机汞残留量0.0780.5640.35ADBCEABDEBCACACEBDDAECBD11 . 被称为“绿色水库的”是（ ）A草原生态系统B海洋生态系统C城市生态系统D森林生态系统12 . 在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法正确的是（ ）A该生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者B这些生物可构成4条食物链C该生态系统的其中一条食物链为：草兔鹰细菌D蛇是变温动物，兔、鼠、鹰是恒温动物13 . 与香山的红叶相比，坡峰岭的红叶却别有一番情致。如果说深秋香山是“万山红遍，层林尽染”，那么坡峰岭则是“红叶绿中游，彩练当空舞”，艳丽的色彩源自这里种类丰富的植物资源。下列有关描述正确的是（ ）A坡峰岭中所有的植物构成了生态系统B使叶片呈现红黄绿等不同颜色的物质都位于液泡内C坡峰岭中丰富的植物资源为生活在这里的动物提供了食物和能量D在坡峰岭中只有生产者和消费者，没有分解者14 . 下列生态系统自动调节能力最差的是（ ）A森林生态系统B农田生态系统C湿地生态系统D海洋生态系统15 . 下列微生物中，哪一种具有固氮作用A大肠杆菌B蘑菇C根瘤菌D硫细菌16 . 下列说法不正确的是（ ）A移栽植物时在它的根部带个些土团，原因是保护成熟区的根毛B生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统C植株矮小瘦弱，叶片发黄的原因是土壤里缺含氮的无机盐造成的D细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中17 . 下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（ ）A春分麦起身，肥水要紧跟B立秋处暑八月天，防治病虫管好棉C清明雨纷纷，植树又造林D白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧18 . 有关生物圈的说法中正确的是（ ）A整个地球就是一个生物圈B地球表面生物的生存场所就是生物圈C大气圈、岩石圈和水圈组成生物圈D地球上全部的生物及其生存的环境19 . “一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（ ）A虎的性情孤僻，不喜欢群居B虎是营养级很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少C虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D虎的个体大，生活的空间也大二、填空题20 . 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了_生态系统中的_就是沿着食物链和食物网流动的三、综合题21 . 下图表示生态系统中各组成成分之间的相互关系，请据图回答：（1）一个完整的生态系统组成包括生物部分和_部分。（2）请根据上图写出其食物链关系_。（3）细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中被称为_。（4）该生态系统的能量最终来源于_。（5）过渡放牧会导致草场退化，这说明生态系统的_是有限的。22 . 凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答：（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：_狼；在这条食物链中，数量最多的生物是_，数量最少的生物是_。（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对_的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的_维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而_，后则因植被的_而减少。（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_能力，外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响。因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统_结构中不可缺少的组成成分，在维持_中起着重要作用。23 . 下图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题：(1)图中最短的一条食物链是：禾谷类_鹰，属于生产者的是_。图中食虫鸟与昆虫的关系是_ (填“捕食”或“竞争”)。(2)从生态系统的组成部分来看，图中没有标出的生物部分是_。(3)该生态系统的能量最终来源于图中的_。(4)影响该生态系统的非生物因素有_(只填写一个答案，合理即可)。(5)农田周边的树木大量被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增，造成农作物减产，这说明生态系统所具有的_能力是有一定限度的。(6)在生物圈中有多种多样的生态系统，美丽的“红海滩”属于_。A海洋生态系统B淡水生态系统C湿地生态系统D农田生态系统24 . 下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_。（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_。（3）图二中的甲对应图一中的生物是_，此生物与鹰的关系是_。图二中的丁对应图一中的生物是_。（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_。（5）如果某种原因狐和鹰的数量减少，对草数量的影响是_。（填减少或增多） （6）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ _。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、三、综合题1、2、3、4、