人教版九年级上学期第一次阶段测试化学试题

人教版九年级上学期第一次阶段测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “神舟七号“太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在化学反应前后都不发生变化。该过程中NiFe2O4是（ ）A生成物B反应物C催化剂D氧化剂2 . 下列各种“水”，属于纯净物的是 （ ）A矿泉水B蒸馏水C海水D糖水3 . “长征2号”型运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是：A火箭点火B导流槽内的水受热汽化C隔热材料脱落D整流罩脱落4 . 下列符号能表示2个H原子的是A2HBH2CH2OD2H25 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD6 . 下列关于空气的说法正确的是（ ）A清新、洁净的空气是纯净物B空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动7 . 下列说法正确的是A冰、干冰、可燃冰均属于氧化物B氢气、氦气、氯化氢气体分别由分子、原子、离子构成C蛋白质、淀粉、碳酸钙都是有机化合物D冰块、液态水、水蒸气中的水分子均在不断运动着8 . 下列实验方案不能达到相应目的的是（ ）AABBCCDD9 . 哈市地铁 1 号线已经运行，下列有关叙述错误的是（ ）A地铁运行时的能量转化是电能转化为机械能B汽油是易燃物，不能带上地铁C站内发生火警时，按工作人员统一指挥撤离D地铁站内粘贴“”的标识，表示禁止烟火10 . 实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是（ ）ABCD11 . 下列说法正确的是（ ）A物质的构成B化学与生活水的化学性质是由水分子保持的所用原子中都是由质子、中子、电子构成的露天焚烧生活垃圾和植物秸秆保护环境为了节约用水可以用工业废水直接浇灌农田C推理分析D实验方法用量筒量取水仰视读数-读数偏小霓虹灯发出不同颜色的光-利用了稀有气体的化学性质鉴别水和过氧化氢溶液用二氧化锰除去铁丝表面的铁锈用砂纸打磨AABBCCDD12 . 下图为氯元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（ ）A氯元素处在元素周期表中第三周期B氯原子的质子数、核外电子数均为17C氯原子的相对原子质量为35.5D当时，该粒子符号是13 . 绿茶中含有单宁酸，它具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法中正确的是A单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成B单宁酸属于有机高分子化合物C单宁酸分子中氢、氧原子个数比为2623D单宁酸分子由碳元素、氢元素和氧元素组成14 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快地吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂ABCDAABBCCDD二、填空题15 . 用化学用语表示：（1）2个氧原子；（2）1个二氧化碳分子；（3）氯化铜溶液中所含的阳离子（4）标出氧化铝中铝元素的化合价16 . （1）金属铁是由_（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由_构成的。（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为当a=_时，该粒子是原子。当a=8时，该粒子是_（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为_。当a=13时，该粒子是_（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其原子的最外层电子数是_。17 . 按如图所示实验，将滴有酚酞试液的滤纸放试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（1）用A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。仪器A的名称是：_仪器A的用途_（2）观察到的实验现象：无色酚酞从_依次变红色，这说明了_的观点。（3）实验中往往在试管下放一张白纸，其作用是_（4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是:_这一实验还说明，两种试剂中_具有挥发性。18 . 图1是元素周期表中的一部分，图2 是溴原子的结构示意图。据图回答问题：图2中n的值为 _；A、B、C三种元素中与溴元素化学性质相似的是_(填“A”、“B”或“C”)元素。若B原子得到2个电子形成离子，则其对应的化学符号为 _写出溴和A形成化合物的化学式_三、实验题19 . 根据下列实验回答问题。（1）实验A中，用玻璃棒搅拌的作用是_。（2）实验B中，能证明发生化学反应的实验现象是_。（3）实验C中，水电解的化学方程式为_。（4）以上实验中，水起到安全防护作用的是_（填序号）。20 . 某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。写出该反应的化学方程式_。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是_（写出其中一种）21 . 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题：（实验方案一）如图1观察到的实验现象是_；该方案的不足之处是_（说出一点即可）。（实验方案二）如图2、图3。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40的热水中。观察到的现象是_；（实验结论）综上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与_有关。四、推断题22 . 小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B用集气瓶收集起来，伸入灼热的黑色固体E,E剧烈燃烧,发白光，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。（1）根据小雪的实验，分析A、C、E分别是什么物质。并写出他们的名称：A_、C_、E_；（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应的基本类型写在括号内。_（_）；_（_）。五、流程题23 . 2019年1月14日至17日,第十二届世界未来能源峰会暨展览会在阿布扎比举行。本届峰会讨论了水资源、太阳能、废物回收利用等议题。（1）水是一种重要的资源，爱护水资源一方面要_，另一方面要防治水体污染;生活中可用_，的方法降低水的硬度。（2）硅是太阳能电池的重要原料，工业上冶炼硅是利用碳在高温条件下还原二氧化硅得到的,反应的化学方程式为_。（3）废物回收利用不仅可以减少环境污染,还能节约能源和资源。如图是一种废旧电路板绿色回收的流程(已知: ):粉碎、分选时主要发生_(填“物理”或“化学” )变化。步骤所得的固体A中一定含有的物质是_。步骤中发生反应的基本反应类型是_。六、科学探究题24 . 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计并完成实验）I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热 II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热 III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热（实验现象分析）III 中 X 的值应为_。将实验 I 和 III 比较可证明_;将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 1.0g 黑色粉末，再将黑色粉末和 Xg 氯酸钾混合加热， 现象与实验 III 相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变。（结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。请写出实验 III 中的化学反应的化学方程式_（实验反思）实验 II 和 III 对比是为了证明_（提出问题）双氧水分解速度还和什么因素有关。（设计并完成实验）双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生 O2体积I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量 O2体积的装置是_（填编号）。（结论）根据上表可知：_第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、推断题1、五、流程题1、六、科学探究题1、