人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷新版

人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 元素周期表中钠元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是（ ）A质子数为11B元素名称为钠C元素符号为NaD核外电子数为22.992 . “低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（ ）A避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装B推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印C夏天将空调开的很低D使用手绢代替餐巾纸3 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A因为酸性的溶液能使石蕊变红，所以酸溶液一定能使石蕊变红B因为酸和碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水一定是中和反应C因为金属能和酸反应产生氢气，所以能和酸产生气体的一定是金属D因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同4 . 下列实验现象描述正确的是A镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会冒白烟C向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀D向澄清石灰水通二氧化碳，会产生白色的碳酸钙5 . 下列变化中属于物理变化的是A氢气燃烧B菜刀生锈C冰雪熔化D电解水6 . 有甲、乙、丙三种溶液，它们是H2SO4、NaCl、NaOH中的任一种。将无色酚酞试液滴入乙溶液中，溶液呈红色；取此红色溶液少量，滴加到甲溶液中仍然显红色，则甲、乙、丙三种溶液依次是（ ）AH2SO4 NaOH NaClBNaCl NaOH H2SO4CNaOH NaCl H2SO4DNaCl H2SO4 NaOH7 . 下列化学符号中，既表示一种单质，又表示一个原子，还表示一种元素的是（ ）AHBO2CNaClDC8 . 下列实验操作中，正确的是A稀释浓硫酸B称量固体质量C读取液体的体积D给液体加热9 . 关于原子和分子的说法，正确的是A原子不能直接构成物质B分子是由原子构成的C原子在化学变化中可以再分D分子之间没有间隙10 . 长征五号于2016年11月3日在中国文昌航天发射场首飞成功，由此成为中国运载能力最大的火箭，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（ ）A作燃料B用作火箭的助燃剂C供给宇航员呼吸D携带方便11 . 下列关于溶液的说法中，正确的是（ ）A泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C硝酸铵溶于水，溶液温度降低D氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体12 . 开江是一座美丽的城市，水在人们生产、生活中起着重要作用。下列说法错误的是（ ）A蒸馏属于化学变化B自来水属于混合物C生活中常用肥皂水区分硬水和软水D可用沉降、过滤等方法初步净化天然水13 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A酸溶液中都含有 H+，所以酸溶液有相似的化学性质B铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用C碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液D复分解反应的反应物、生成物都是两种化合物，则反应物和生成物都是两种化合物的反应一定属于复分解反应14 . 建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（ ）A32g S与32g反应，生成64gB10g水加热后变成10g水蒸气，这一变化符合质量守恒定律C镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素二、多选题15 . 化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用正确的是A物质的鉴别:用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体B物质的制备:选择合适催化剂，将水变成油C物质的应用:镁燃烧产生耀眼白光，常用于制作照明弹D物质的分离:可以用蒸馏的方法从海水中获取淡水三、填空题16 . 化学与人类生产、生活息息相关，现有以下物质 (请选择合适物质的序号填空)：A稀硫酸 B甲烷 C小苏打 D熟石灰 E活性炭 F碳酸钙(1)工业上通常用来除铁锈的是_；(2)生活中常用作焙制糕点的发酵粉的主要成分是_；(3)可以用来做补钙剂的是_；(4)可用作防毒面具的是_；(5)天然气的主要成分是_；(6)生活中用来改良酸性土壤的是_。17 . 图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期X、Y、Z代表三种不同元素。（1）图a中铯原子的核内中子数约为_。（2）图b中该原子在化学反应中容易失去电子，形成稳定结构，其离子符号为_。（3）有关图C的说法，正确的是_（填序号）。A 原子序数：ZYB 核外电子数：X=YC Y和Z同处于同一周期18 . 有关水的实验装置如图所示。（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_；（2）图2为蒸馏装置，海水经图2装置处理后的水属于_，海水经图1装置处理后的水属于_，（填纯净物或混合物）。（3）图3为简易水电解器，电解水的文字表达式为_，A管产生的气体是_，如何检验_。四、实验题19 . 根据下列装置图，按要求回答有关问题：(1)写出图中带有标号仪器的名称：a_。(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_(填序号)，检验氧气已经收集满的方法是_。(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是_(填序号)，反应的文字表达式为_；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_，反应的文字表达式为_。(4)常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是_。A、5mL5%的过氧化氢溶液B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末20 . 如图所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题。(1)t2时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是_。(2)t1时，将30gB物质投入50g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为_溶液(填“饱和”或“不饱和”)。(3)t2时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是_。(4)如图所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥形瓶中C的饱和溶液变浑浊。请解释原因_。(5)若A为硝酸钾，B为氯化钠。111班“朱威”实验小组配制的某一溶液中硝酸钾、氯化钠和水的质量比为4：1：95现仅用硝酸钾溶液和氯化钠配制100kg该营养液，所用的硝酸钾溶液的溶质质量分数为_(列出计算式即可)，硝酸钾溶液和氯化钠的质量比为_。该营养液中的溶质是_(写化学式)。五、科学探究题21 . 实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。（查阅资料）绿色锈迹是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3，受热易分解；无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水；氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。（发现问题）查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分。（猜想与假设）该黑色固体可能是碳粉；_；碳和氧化铜的混合物。（设计方案）请帮助该同学完成下述实验报告：实验操作与现象实验结论_猜想正确探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O（进行实验）选择如下图所示装置进行验证：步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气；步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置AB_(填“C”，“D”)；步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。（解释与结论）当观察到_，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出装置C中反应的化学方程式_；写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式_。（反思与评价）上述装置中A的作用是_。六、计算题22 . 课外小组的同学研究的课题是验证贝壳中含有碳酸钙。他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，再向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g足量稀盐酸后发现不再产生气泡，并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g（其它物质不与盐酸反应）（1）生成二氧化碳的质量是_。（2）25g贝壳中含碳酸钙的质量是多少？_（写出计算过程）第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、多选题1、三、填空题1、2、3、四、实验题1、2、五、科学探究题1、六、计算题1、