人教版（新课程标准）2019年八年级下学期期中生物试题（II）卷新版

人教版（新课程标准）2019年八年级下学期期中生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列腺体中属于内分泌腺的是A肝脏B唾液腺C垂体D胃腺2 . 森林地区常常形成独特的“小气候”。降雨量较多，其主要原因是（ ）A呼吸作用旺盛B光合作用旺盛C蒸腾作用旺盛D吸收作用旺盛3 . 关于藻类植物，下列说法正确的是 （ ）A藻类植物具有能够进行光合作用的叶绿素B藻类植物释放的氧气达到地球含量70%左右，所以藻类植物越多越好C藻类植物都生活在海洋中，都是多细胞植物D藻类植物有根、茎、叶三大器官4 . 王海同学去医院检查，医生告知他身体缺乏维生素C，则他可能患（ ）A夜盲症B坏血病C贫血症D佝偻病5 . 番茄吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在番茄细胞的（ ）A细胞壁B细胞质C液泡D叶绿体6 . 从“东非人”使用的石块可以推测出，当时的古人类具备的能力有（ ）使用工具 获取食物，防御敌害 能制造简单的工具ABCD7 . 如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图下面有关表述，正确的是（ ）A过程分别在光线与黑暗条件下进行B过程都将无机物转化变成有机物C过程参与维持生物圈中的碳氧平衡D生产上欲使小麦增产，须同时促进过程8 . 下列哪类植物可用作监测空气污染程度的指示植物（ ）A衣藻B水绵C绿藻D葫芦藓9 . 下列不是呼吸道的主要功能的是（ ）A清洁空气B温暖空气C湿润空气D气体交换10 . 某同学在足球比赛过程中，摔倒后手掌擦破皮，渗出一点血，不过一会就自动止血了。此过程中发挥重要作用的细胞是（ ）A红细胞B白细胞C血小板D血浆11 . “低碳生活”是现代人的生活方式，以下活动与之不相符合的是（ ）A建立森林保护区B多使用一次性物品C植树造林D提倡绿色出行，使用公共交通工具12 . 下列关于人体生理与卫生的叙述法错误的是（ ）A近视眼可配戴凸透镜加以矫正B遇到巨大声响时，要迅速张开口C青春期的男孩和女孩随着身体的发育，性意识开始萌动D青少年正值青春发育期，应远离烟酒和毒品13 . 如图所示，下列叙述中不正确的是（ ）AA过程表示细胞分裂BB过程中会形成新的细胞CC过程中细胞生长，体积增大，形成不同的组织DD过程是细胞分化形成不同的组织14 . 春播时，有些作物的种子在播种后，需要用薄膜覆盖，说明种子的萌发需要：A适宜的温度B一定的水分C过了休眠期D充足的空气15 . 下列关于动脉的叙述，不正确的是A把血液从心脏输送到全身各处去的血管B管壁厚，弹性大C人体内最粗的血管D血流速度较快16 . 农业生产实践过程中，促进植物呼吸作用的措施是A对农作物及时松土B小麦种子晒于入仓C贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳D低温贮藏水果，蔬菜17 . 看书、看屏幕1小时后应远眺放松眼睛以预防近视。矫正近视应佩戴（ ）A凸透镜B凹透镜C平面镜D反光镜18 . 如图正确表示小麦种子萌发和幼苗生长过程中干重（除去水后的重量）变化的是（ ）ABCD19 . 冬天，教室若长时间紧闭门窗，惹会感到头晕，原因是教室内（ ）A温度太高B氧气浓度太高C病毒和细菌太多D二氧化碳浓度太高，缺氧20 . 蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，另外蚯蚓的钻穴等活动使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明了（ ）A生物能适应环境B生物能影响环境C生物既能适应环境又能影响环境D生物存在遗传现象21 . 今年广丰马家柚产量再创新高。马家柚果实中有很多籽，这是因为一朵雌花中有许多A雄蕊B雌蕊C胚珠D子房22 . 下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（ ）A能运动和由小变大B能代谢和排出废物C能呼吸和获取营养D能生长和繁殖后代23 . 如图是饭后半小时，进出人体某器官血液的四种物质相对含量直方图该器官是（ ）A大脑B小肠C肾D肺24 . 关于消化道对营养吸收情况的叙述，正确的是A消化道各段的吸收能力基本相同B口腔、胃和大肠没有吸收作用C咽、食道和大肠没有吸收作用D营养物质主要在小肠被吸收进入循环系统25 . 是操作显微镜的几个步骤:如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片A-B-C-D-二、综合题26 . 材料分析题：澳洲大陆很早就与其他大陆分离，由于四周环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，如鸭嘴兽，袋鼠等澳洲天然牧场资源丰富人们曾从印度引入当地没有的牛，羊等，大力发展畜牧业但同时在牛粪上产卵繁殖的苍蝇也随牛羊进入了澳洲其结果是牛群增加，牛粪量增加，风干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产，同时苍蝇却有了滋生地，迅速繁殖，地里的蝇群猖獗，危害人类与畜牧业后来人们又将蜣螂引进澳洲，它将新鲜的牛粪滚成粪球推入地下，使粪中的蝇卵无法孵化这样苍蝇的滋生得到了控制，减少了对人，畜的危害，同时又处理了牛粪，增加了土壤养分，牧草产量增加而牧业兴旺（1）澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明澳洲的_比较稳定在古老的动物中，鸭嘴兽，袋鼠属于_动物（2）引进牛羊发展畜牧业后，却导致减产的原因是打破了原有的_（3）在澳洲草原生态系统上，牛羊作为_者参与物质循环，而蜣螂则属于_者（4）从澳洲引入牛羊的经验和教训可见，动物在自然界中有哪些方面的作用_？（至少写出两条）27 . 如图表示一对黑色雌、雄豚鼠交配后产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：（1）在遗传学上，豚鼠的褐色和棕色是一对_。（2）豚鼠的毛色性状是由_控制的，性状遗传实质上是亲代通过_过程传递给子代的。（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状来看，_色是隐性性状，其基因组成是_（用 T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是_。（4）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做生物的_，引起该现象的的原因是_发生改变28 . 某学校两位同学对校园的植物落叶处理产生了分歧。甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶。为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案。具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分为A、B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使树叶保持潮湿，请你分析这三种实验方案。方案 A组B组方案一放在无菌土中暴露在空气中方案二灭菌处理后放在无菌土中暴露在空气中方案三灭菌处理后放在无菌土中灭菌处理后接种细菌再放在无菌土中（1）你赞成甲还是乙的方法？_。原因是_。（2）使植物落叶保持潮湿的理由是_。（3）A、B两组为什么要用相同落叶？_。（4）为什么只能滴加蒸馏水？_。（5）方案一，对照组是_，实验组是_。（6）你赞成哪一种方案？_为什么_。29 . 在表格的空白处填上适当的内容植物种类藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生活环境大都生活在水中（1）_阴暗潮湿裸子植物被子植物各种环境各种环境特点（2）无_无输导组织茎弱小，叶小而薄（3）无_（4）有_等器官，并有输导组织和机械组织根、茎、叶等器官，有输导组织，（5）_外面没有果皮包被有根，茎、叶等器官，有输导组织，种子外面有（6）_生殖在水中生殖过程离不开水（7）_代表植物衣藻等葫芦藓等石松等水杉等小麦等30 . 北京地区杏的栽植历史悠久，早在明末清初，顺义北石槽一带的杏就以色鲜味美而闻名京城，到了清雍正年间被钦定为“御杏园”。我们的舌头表面具有味蕾，每一个味蕾由30-80个细胞组成。味蕾细胞的底部与味觉神经元的传入神经末稍相连。当味蕾细胞接收到这种刺激后产生兴奋，兴奋由传入神经传到延髓（位于脑的最下部，与脊髓相连）中的唾液分泌中枢，在此处完成信号处理后，由传出神经将兴奋传递给唾液腺，导致大量唾液的分泌。（1）_是神经系统调节生命活动的基本方式。 （2）请结合文中材料，找出参与“吃杏解渴”反射的各个生理结构：_传入神经纤维延髓传出神经纤维_。（3）盛夏，京白杏大量上市，当我们看到鲜杏时，唾液大量分泌，这属于_反射。（4）已知味觉中枢在大脑皮层，若味觉中枢受损，那么，吃杏时_（填“能”或“不能”）感受到酸味，_（填“能”或“不能”）分泌唾液。31 . 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题属于植物细胞的是图_，属于动物细胞的是图_；图中能够控制物质进出细胞的结构是_。人们在切西瓜时，流出的汁液来自细胞的_。动植物细胞都具有的结构是_、_、_。图中结构E名称是_，它是进行光合作用的场所。32 . 下图是心脏结构解剖模式图，据图回答（1）填写心脏四腔的名称（一）_（二）_（三）_（四）_（2）填写血管名称1_ 2_ 3_ 4_三、实验探究题33 . 请根据“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，回答下列问题：（1）实验的正确顺序是_（填序号）（2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是_（3）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_作用（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中_部分（填遮光或不遮光），由此说明绿叶在光下制造_34 . 某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌温度 37 0100水浴时间 10分钟加入碘液 2滴现象请完成下列问题：（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_。（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是_；1号试管中加入碘液后溶液_蓝，原因是_。为什么实验要在37的温水中进行？_。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的是_对淀粉酶消化淀粉的影响。（4）根据本题，你认为吃饭时应该（_）A狼吞虎咽B细嚼慢咽35 . 某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_个。（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：环境条件的设计 ：甲组_，乙组_。实验材料选择：_。（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_，乙组植株_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、5、6、7、三、实验探究题1、2、3、