人教版九年级下学期化学期中考试试卷(模拟)

人教版九年级下学期化学期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分） 化学用语是我们学习化学的重要工具，下列化学用语书写正确的是（ ）A . 2个氢分子2HB . 氧化铁FeOC . 2个镁离子2Mg+2D . 锰Mn2. （2分） (2018九上库伦旗期末) 下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ） A . CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B . 2Na：“2”表示两个钠元素C . ：“+2”表示镁离子带有2个单位正电荷D . S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价3. （2分） (2019昆山模拟) 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A . 氢气密度小，可用作清洁能源B . 浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂C . 二氧化碳不支持燃烧，可用于生产碳酸饮料D . 乙醇易挥发、易溶于水，可掺入汽油中作燃料4. （2分） (2011贵港) 成语是我国语言文学宝库中的明珠，它们有极强的艺术性、知识性、趣味性从所学知识的角度，下列成语中没有科学依据的是（ ） A . 磨杵成针B . 点石成金C . 百炼成钢D . 滴水成冰5. （2分） (2018九下垦利月考) 分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是（ ） A . 分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子B . 碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱C . 酸能使紫色石蕊试液变红色，CO2也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO2是酸D . 燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件6. （2分） (2019九上广州期中) 下列叙述中的“一定”肯定成立的个数有（ ） 有发光、放热现象发生的变化一定是化学变化食盐溶解在水中得到食盐水一定是化合反应由一种元素组成的物质一定是单质带电的粒子一定是离子同种分子构成的物质一定是纯净物A . 3个B . 2个C . 1个D . 0个7. （2分） 向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。不可能存在的情况是（ ）A . 滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B . 滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+C . 滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+D . 滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+、Mg2+8. （2分） (2017九上文安期末) 下列说法正确的是（ ） A . 金、铜、银、铁、锡的化学活动性依次增强B . 氧、硅、铝、铁在地壳中的含量依次升高C . 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳在空气中的含量依次降低D . HNO3 ， NH3 ， NO，N2中氮元素的化合价依次降低9. （2分） (2019九上江都月考) 下列各组物质，仅用水无法鉴别的是（ ） A . CuSO4、NaClB . CaCl2、NaClC . CaCO3、NaClD . NH4NO3、NaCl10. （2分） (2015九上南通期末) 下列有关水的说法中，不正确的是（ ） A . 雨水的pH一定为7B . 硬水和软水可用肥皂水来区别C . 水是一种常用溶剂D . 电解水时正、负极产生气体的体积比为 1：211. （2分） (2019花都模拟) 下列有关化学学科观点说法正确的是（ ） A . 变化观：随着科学的发展，有朝一日科学家能把水变成石油B . 微粒观：过氧化氢（H2O2）是由H2分子和O2分子构成的C . 守恒观：100mL的水和100nL的酒精混合，混合后的体积为200mLD . 分类观：氢氧化钠和氢氧化钙溶液都能使酚酞变红是由于都含有OH-12. （2分） (2018西宁) 已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A . 甲的相对分子质量为34gB . 乙物质为氧化物C . 参加反应的甲和乙的质量比为17：24D . 反应前后分子种类和数目均不发生改变13. （2分） 今有一包硫酸铵（NH4）2SO4样品，经化验，样品中的氮元素的质量分数为22.5%，则样品中的杂质（只含下列中的一种）不可能是（ ）A . NH4HCO3B . NH4NO3C . CO（NH2）2D . NH4Cl二、 多选题 (共2题；共6分)14. （3分） (2017九上新昌期末) 下列图象中不能正确反映所对应叙述关系的是（ ） A . 向pH=10的氢氧化钠溶液中不断加水B . 向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入碳酸钠溶液C . 分别向等质量的镁和锌中加入足量的等质量分数稀硫酸D . 向稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液15. （3分） 只用石蕊试液就能将下列各组溶液区分开来的是（ ）A . NaCl NaOH NaNO3B . NaOH H2SO4 KNO3C . HCl NaCl Na2SO4D . Na2SO4 H2SO4 CuSO4三、 流程题 (共1题；共3分)16. （3分） 化学与生活密切相关某学校组织学生到郊外野炊 （1） 有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是_；主要为人体提供糖类的是_（填字母）A、鸡蛋 B、水 C、花生油 D、面包（2） 微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起疾病下列元素中不属于人体必需的微量元素的是 A . 锌B . 氮C . 铜D . 汞E . 铁F . 碘（3） 人体摄入过量食物时，会引起过多胃酸分泌，使人体感到不适，此时服用小苏打能有效调节胃内的PH，其化学方程式为_（4） 人误食重金属中毒后，为了减轻毒性，最好服用下列物质中的 A . 蛋清B . 牛奶C . 水（5） 在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，小明同学认为该水库的水是硬水，你认为可以用_来鉴别若测定该水库的水的酸碱度，可以选择_A、紫色石蕊试液 B、无色酚酞试液 C、pH试纸四、 简答题 (共1题；共6分)17. （6分） (2018九上乌海期末) 下图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。（1） t3时，甲、乙、丙三种物质中，溶解度由小到大的顺序是_.P点所表示的含义为_。 （2） t3时，将40g甲物质加入到50g水中，所得溶液的质量为_； （3） t3时，将等质量甲和乙的饱和溶液降温到t2，所得溶液质量大小关系为：甲_乙(填“”、“”或“”)； （4） 将t1时丙的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法为_(填一种即可)。 五、 推断题 (共1题；共3分)18. （3分） (2018吉林模拟) 下面是制备高纯氧化锌的流程图，根据流程图回答下列问题：（1） 反应的基本反应类型是_； （2） 写出反应的化学方程式_； （3） 过滤得到的NH4Cl溶液仍有浑浊，原因可能是_(写出一种即可)； （4） 草酸锌受热分解的化学方程式为：ZnC2O4 ZnO+CO+CO2，从环保角度看，反应后的气体，排放前的处理方法是_。 六、 实验题 (共1题；共2分)19. （2分） (2016洪山模拟) 某无色废液可能含有硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和氯化钡中的一种或几种物质为探究其组成，小亮同学进行了下列实验探究： （1） 探究一：取少量废液放入试管中，滴加12滴无色酚酞溶液，溶液变成红色；再加入过量稀盐酸，溶液由红色变成无色，并有气泡产生根据以上实验，小亮同学得出结论：无色废液中一定含有碳酸钠，一定不含氢氧化钠和氯化钡，可能含有硫酸钠和氯化钠 小强同学认为小亮的结论不正确，无色废液中可能还含有（写化学式，下同）_，证据是_；（2） 探究二：小亮同学继续开展实验，验证出原无色溶液中含有硫酸钠和氯化钠正确的操作及现象如下： 另取少量无色废液于试管中，加入过量的稀硝酸，有气泡产生；再加入过量的硝酸钡溶液，有白色沉淀A生成；过滤，向滤液中加入适量的硝酸银溶液，有白色沉淀B生成请回答：、步骤的目的是_、请写出生成白色沉淀B的化学方程式_、步骤后溶液中一定含有的溶质是_七、 科学探究题 (共3题；共13分)20. （6分） (2017武威模拟) 小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究 【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【提出猜想】该氢氧化钠溶液没有变质；该氢氧化钠溶液部分变质；该氢氧化钠溶液全部变质（1） 【实验验证】 操作现象结论化学方程式取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红_取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸有气泡产生_（2） 【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想正确而小张则认为猜想也可能正确，理由是_ （3） 于是小王又设计了如下补充实验： 取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至_静置，分层取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：_反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质（4） 【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式表示）：_ 21. （3分） (2018鼓楼模拟) 我国钢铁年产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。 （1） 工业上以空气、铁矿石、石灰石和_为原料来冶炼生铁。铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，某炼铁厂用赤铁矿来炼铁，其炼铁的主要原理是_（用化学方程式表示）。已知某铁锈的成分为 Fe2O3xH2O 和 FeCO3，某兴趣小组的同学在老师指导下测定其组成。（2） 【提出问题】根据铁生锈得成分推测，参加反应的除了空气中的氧气和水蒸气之外，还有_ 参加了反应。（3） 如何确定此铁锈的组成？【查阅资料】Fe2O3xH2O 失去结晶水温度为 110，FeCO3 在 282 分解为 FeO 和 CO2，Fe2O3 在 300时不分解。本实验条件下，二氧化碳气体的密度为 1.80g/L，装置内空气中的水蒸气和二氧化碳对相 关数据测定的影响可忽略不计。【设计方案】兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置（夹持仪器省略）进行实验。（B、D 装置中药品均足量）【实验步骤】连接仪器，并检查装置气密性。取一定量此铁锈样品，准确称得其质量为 5.44g。按上图所示装入药品，测量并记录相关数据 I。连接 A、B、C 装置，关闭装置 A 中活塞，C 装置读数后，控制 A 装置在 300 进行实验。当观察到 C 装置中有_现象时，停止加热，待装置冷却后，再次测量并记 录相关数据 II。（4） 【相关数据】A 装置的质量/g55.4453.92B 装置的质量/g102.00103.08C 装置读数/mL0244.4【问题讨论】.量气管中水面上油的作用是_。 分析计算测量的数据，FeCO3 的质量为_g，x 为_。.下列数据组合能确定样品组成的是_（填序号）。A、B 装置反应前后测得的数据 A、C 装置反应前后测得的数据B、C 装置反应前后测得的数据（5） 【拓展探究】小华同学将上述实验中的 C 装置换成 D 装置来测定二氧化碳气体的质量，并根据测定的数 据确定样品的组成。小华同学通过多次反复实验发现，在此实验中，用 C 装置测定二氧化 碳气体的体积与用 D 装置测定二氧化碳气体的质量相比较，当误差数值都为 0.1 时，前者对 实验结果影响小。试通过计算说明原因。_22. （4分） (2018务川模拟) 一节化学课上某小组同学在探究固体氢氧化钠性质时，小组同学取出氢氧化钠后忘记盖了橡皮塞，敞口放置一段时间。小组同学对敞口放置一段时间的氢氧化钠提出了质疑。请你参与学习并帮助探究：（1） 小组同学提出对上述氢氧化钠质疑的理论依据是_（化学方程式）。 （2） 理论要用试验来证明，设计实验来证明小组同学的质疑。查阅资料：氢氧化钙固体微溶Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O为了验证其是否变质，小组同学设计并进行实验，选用老师提供的pH试纸、酚酞试液、HCl、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液、BaC12溶液、CaCl2溶液，分别进行如下三组探究实验实验方案实验操作及试剂实验现象化学方程式一取上述固体样品少许于烧杯中加适量蒸馏水使其完全溶解分成三份。取第一份滴入_振荡开始无现象，后有气泡产生_二取方案一中样品溶液第二份滴加Ca（OH）2溶液_三取方案一中样品溶液第三份滴加CaCl2溶液溶液变浑浊结论：已经变质评价与反思：小组内同学提出方案三的结论不合理，请你一起分析对结论不合理的理由，要是结论成立应如何改进（说明：在原来的方案上进一步改进及预测现象，不能和方案一、二重复）_八、 计算题 (共1题；共10分)23. （10分） (2016荆门) 将氯化钠与碳酸钠的混合物15.0g，溶于100mL水中，向所得溶液中滴加5.55%的氯化钙溶液至完全反应，如图是所加氯化钙溶液与生成沉淀质量关系图，求恰好完全反应时：原混合物中碳酸钠的质量所得溶液中溶质质量分数（计算结果精确至0.1%）第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 多选题 (共2题；共6分)14-1、15-1、三、 流程题 (共1题；共3分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、四、 简答题 (共1题；共6分)17-1、17-2、17-3、17-4、五、 推断题 (共1题；共3分)18-1、18-2、18-3、18-4、六、 实验题 (共1题；共2分)19-1、19-2、七、 科学探究题 (共3题；共13分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、八、 计算题 (共1题；共10分)23-1、