2020版教科版科学六年级下册第二单元 物质的变化测试卷C卷

2020版教科版科学六年级下册第二单元 物质的变化测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 硫酸铜溶液的颜色是（ ）A蓝色B红色C绿色2 . 下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ ）。A涂上油漆B放在干燥处C一半放人水中D完全放入食用油中3 . 下列变化中，没有产生新物质的是（ ）。A火柴燃烧B蜡烛燃烧C水结冰4 . 上述棒冰包装袋上出现小水珠，这样的变化称作（ ）。A物理变化B化学变化C既有物理变化又有化学变化5 . 我们周围的物质都在发生变化，下列不同物质发生的三种变化中与其他两种有本质区别的是（ ）ABC6 . 铁生锈的速度，与小苏打和白醋的反应速度相比较，（ ）。A差不多B前者快C后者快7 . 把一颗铁钉（ ），最容易生锈。A浸没在菜油里B一半放在水里C放在空盘子里8 . （1）把一匙小苏打倒入杯子中，之后倒入三匙白醋；（2）把细木条伸进玻璃杯中；（3）把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上；（4）用盖玻片盖住玻璃杯用手触摸外壁。小苏打和白醋反应的实验中，正确的实验顺序是（ ）A1234B3214C1423D14329 . 把铁锈连接在电路中，接通电流，小灯泡（ ）。A不会亮B会亮C有时亮，有时不亮10 . 打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是（ ）。A二氧化碳B空气C水蒸气二、填空题11 . 防止铁生锈的方法有：_、_、_。12 . 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，万物生存离不了。猜一事物？（_）13 . _和_混合后产生的气体是二氧化碳。14 . 小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质_，这样的变化属于_。15 . 一块铁完全生锈后，体积可胀大（_）倍。16 . 物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质；我们把这类变化称为_，有些变化产生了_，我们把有新物质生成的变化称为_。17 . 咀嚼馒头的外皮时，能够感觉到（_）。18 . 我们周围的世界是由_组成的，物质是_的。物质变化有两类：_。化学变化最重要的特点是_。19 . 物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如_、_、_、_等。三、判断题20 . 只要物质发生颜色变化，就发生了化学变化。（_）21 . 物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。（_）22 . 铁与铁锈一样都能被磁铁吸引。（_）23 . 知道了影响铁生锈的原因,可以帮助人们寻找更佳的防锈措施。（_）24 . 观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。（_）四、连线题25 . 我会连线冰融化成水火柴燃烧 铁钉折弯物理变化可乐罐压扁铁钉生锈化学变化石灰岩遇盐酸面包发霉给轮胎充气五、实验题实验二：探究小苏打与白醋混合后产生的能使澄清的石灰水变浑浊的气体是什么气体26 . 正确的实验步骤是（1）（_）（2）（_）（3）（_）（4）（_）。A用勺子取一小勺小苏打装进试管里，再用胶头滴管吸取适量白醋滴入试管中，与试管中的小苏打混合。B准备小苏打、白醋、试管、试管架、打火机、小木条、勺子、胶头滴管、玻璃片。C点燃小木条，慢慢移开玻璃片，让燃烧的小木条靠近试管口，观察小木条的燃烧情况，得出结论。D用玻璃片盖着试管口，减少气体散发，放到试管架上27 . 实验结论是（ ）A小苏打与白醋混合后产生的能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。B小苏打与白醋混合后产生的能使澄清的石灰水变浑浊的气体是氧气。六、综合题28 . 郝奇心在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。（提出问题）紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗?（实验探究）取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1)浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色（1）_、_的汁液能做酸碱指示剂，_的汁液不能做酸碱指示剂。（2）郝奇心用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈 _性(选填“酸”或“碱”或“中”)。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判断题1、2、3、4、5、四、连线题1、五、实验题1、六、综合题1、